特集　授業が100倍楽しくなる　子どもが夢中になる仕掛け大全

• １　提言　子どもが夢中になる社会科の授業づくり

  • 楽しさを社会認識内容とともに育てる･･････米田　豊

• ２　社会科嫌いな子どもが夢中に！　授業づくりの仕掛け術

  • 【仕掛け１　教材研究・準備】授業デザインそのものが仕掛け術！･･････佐々木　潤
  • 【仕掛け２　板書】考えたくなる課題と板書の構造化で夢中になる授業をつくる･･････梶谷　真弘
  • 【仕掛け３　発問】動機付けと方向付けの発問で，生徒の夢中を引き出す！･･････内藤　圭太
  • 【仕掛け４　指示】意思決定で授業への参加意識を高め，問題解決を夢中にさせる･･････柳沼　孝一

• ３　授業がもっと面白くなる　社会科ゲーム＆アクティビティ

  • 小学校　いつの間にか子どもが社会科好きに！･･････樋渡　剛志
  • 中学校　社会的事象の「関連付け」をねらいとしたゲーム･･････黒木　寛久

• ４　「解いてみたい」の声があがる！　とっておきクイズ

  • ３・４年　考える間も．答えを知ってからも楽しい･･････恒川　徹
  • ５・６年　学びが広がるきっかけになるクイズ･･････永井　健太
  • 地理　身近な地域から日本の国土へ･･････岡田　昭彦
  • 歴史　クイズで充実させる課題を設けて行う歴史学習･･････大下　洋一
  • 公民　サラリーマン川柳を教材にして･･････奥田　修一郎

• ５　１人１台端末時代！　すぐに使えるＩＣＴ活用アイデア

  • 小学校　ＩＣＴ活用で問題解決のプロセスを可視化・共有化する〜学びの地図と学びの記録〜･･････岩山　直樹
  • 中学校　ＩＣＴを活用した地歴公民横断のプロジェクト型学習･･････井口　和之
  • 高等学校　世界史バーチャル遺跡探検！･･････吉川　牧人

• ６　授業が100倍楽しくなる　仕掛け術＆授業プラン　小学校

  • ３年　（身近な地域や市区町村の様子）学区域絵地図の活用　学校ホームページの活用・学校支援本部との連携･･････中澤　郁実
  • ４年　「どっちスピーチ」から課題追究へ･･････松永　康史
  • ５年　マグロに焦点を絞った水産業の学習･･････平川　公明
  • ６年　「感じる」歴史学習〜協力姿勢の肯定から〜･･････服部　太

• ７　授業が100倍楽しくなる　仕掛け術＆授業プラン　中学校

  • 地理的分野　「地理的な見方・考え方」を働かせる参加型学習･･････中澤　純一
  • 歴史的分野　一人一人に役割がある全員参加型の授業･･････山本　敬典
  • 公民的分野　パフォーマンス課題で「国際社会」の学習･･････七里　広志

• ８　授業が100倍楽しくなる　仕掛け術＆授業プラン　高等学校

  • 地理　災害時の避難経路を実感させるためには･･････森田　浩司
  • 歴史　「学習課題」の論述を柱にすえた授業･･････佐々木　達也
  • 公民　「差別」はどの様に生まれるのか？･･････鈴木　映司

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第28回)

• 第４学年内容の整理�@･･････小倉　勝登

デキる人はやっている！社会科教師の仕事術―明日から使える３つのポイント― (第4回)

• �@授業づくりは社会科の本質に即した明確な目標設定を！／�Aより良い授業づくりのために同僚と頻繁な情報共有を！／�B常日頃から教材づくりのための情報収集を欠かさずに！･･････泉　貴久

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第16回)

• 地理／料理から考えるヨーロッパの農業･･････河原　和之
  〜「位置」「分布」「人間と自然環境の相互依存関係」に関わって〜

伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第4回)

• 有田社会科のネタや発問は，日本中どの教室でも通用する！･･････古川　光弘

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第28回)

• 三内丸山遺跡から縄文時代を徹底分析！･･････朝倉　一民
  〜６年生「縄文のむら」〜

社会生活に生かす視点で考える！「深い学び」を生み出す社会科授業づくり (第4回)

• 「ペットボトルかアルミ缶」どちらを買いますか･･････梅澤　真一

地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第16回)

• 空間の履歴を読む（景観）･･････吉水　裕也

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第22回)

• 資料の活用とそのねらい(4)･･････藤野　敦
  〜生涯学習へのつながりの視点から〜

18歳市民時代の公民教育　授業づくりのスタンダード (第4回)

• 18歳市民に必要な「社会を見る目」とは何か･･････唐木　清志
  〜18歳市民に必要な「社会を見る目」について，「ジェンダーギャップ」を事例に考えてみる。〜

〈全国社会科教育学会の広場　私の論点・私の授業〉社会科教育の責任―教育に対する広範な要求にどのように向き合うか― (第4回)

• 公民としての資質・能力の中核をなす「社会的判断力」の育成･･････坂田　大輔

銅像からわかる！つれづれ社会科散歩ガイド―目からウロコの教材づくり― (第4回)

• 幕末に京都を駆け抜けたイケメン武士，桂小五郎像･･････寺本　潔

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第280回)

• 青森県の巻･･････篠塚　明彦