特集　総合学習でめざす学力とは

• 新たな学びの理論に向けて･･････池田　寛
• すもうでどんな力を付けるか―大ずもう大仙西場所･･････堺市立大仙西小学校
• マニュアルを活かして自分たちの力に･･････坪井　宏曉
• マクドナルドで総合的な学習を･･････河原　和之
• マルチメディアリテラシーをすべての人のものに―新しい科目『情報と社会』がめざすもの･･････木谷　秀次
• 人権総合学習って何？　どうすすめたらいいの？―『わたし 出会い 発見 Ｐａｒｔ４　人権総合学習Ｑ＆Ａ』の発刊にあたって･･････大阪府同教
• 「学力低下」問題をどうとらえるか･･････長尾　彰夫

小特集　本誌創刊30周年特別企画

• 今、歴史の分水嶺に立つ―解放教育の課題と展望

  • ディアスポラと部落、そしてパラダイムの転換･･････野口　道彦
  • フリースクールの蛸壺から―「誇り」ということをめぐって･･････武藤　啓司
  • 「多民族・多文化共生」をめざす国際理解教育･･････稲富　進
  • アジアに背を向ける歴史教育―「新しい歴史教科書をつくる会」中学歴史教科書を読む（上）･･････小沢　有作

エピグラフ

• 開かれたナショナリズム
  〜寺島実郎著『「正義の経済学」ふたたび』（日本経済新聞社、二〇〇一年）二一八〜二一九頁〜

座標

• 人権政策で日本政府が問われたこと･･････友永　健三

〈世界〉を読む・〈世界〉を感じる―異文化の風に乗って (第8回)

• 食べる･･････前平　泰志

調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第1回)

• 高校生の心と進路･･････鍋島　祥郎

書評

• 『進化する高校　深化する学び―総合的な知を育む松高の実践』（菊地栄治編）･･････矢野　裕俊
  〜地域に触発され、地域を触発する学校づくり〜

記者ＯＢの視点

• 火山島の自然と歴史を訪ねた連休の旅･･････溝上　瑛