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  • 特集　「人権教育・啓発推進法」具体化の課題
  • 総合的学習を「人権教育」で問題提起する
  • 「人とのふれあい」を核に生き方を考える
書誌
現代教育科学 2001年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
全51件(21〜40件)
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 総合的学習で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • コンピュータスキルの系統的指導過程の策定
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
三和　史朗
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
今ＩＴ、ＩＴとしきりに叫ばれているが、往々にして叫ぶばかりで、具体的な指導方法については立ち後れ状態になっていると私は思う。全学校にパソコンの導入、ネットの接続というハード面の施策はクローズアップされ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 総合的学習で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • 「情報活用の実践力」を鍛える情報活用授業のモデル化
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 情報活用授業のモデル化　私は現在、学習課題の設定から課題解決、まとめ・発表までのプロセスを次のように考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 総合的学習で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • メディアとのかかわりで学ぶ学び方
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
久保田　善彦
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 情報倫理の育成を第一に！　学び方の中で重要な位置を占めるのが、コンピュータの利用である。本校のオープンスペースや各特別教室にはネットワークでつながったコンピュータが約亥台動いている。いつでも自由…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の情報公開と説明責任
  • 特色ある学校づくりを推進しての教訓
  • 特別活動や総合的な学習を軸に、開かれた学校づくりと交流の場を
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
橋本　和顕
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 縦割り異年齢集団の活動を生かした「生活団」の取り組み　私どもの学校では、特別活動の大きな柱として、一年生から六年生までの子どもたちからなる三〇名程度の小集団を組織している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の情報公開と説明責任
  • 特色ある学校づくりを推進しての教訓
  • 総合学習「わたしの生誕十周年記念物語」に取り組んで
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
鬼塚　光晴
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 総合学習に取り組んだ理由　本校では、七年前から総合学習に取り組んでいる。被差別の立場や厳しい家庭環境に置かれている等の大きな課題をもつ児童に対して、学びを取り戻すためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の情報公開と説明責任
  • 特色ある学校づくりを推進しての教訓
  • 総合的な学習の時間と地域
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
萩原　聖徳
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 総合的な学習の時間　「生きる力」の育成を図ることを基本的なねらいとして平成一四年度より新学習指導要領が施行される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自ら学び考える力」をどう評価するか
  • 「自ら学び考える力」の評価─各教科・総合的学習の課題
  • 総合的学習で「自ら学び考える力」を評価する視点
書誌
現代教育科学 2001年9月号
著者
佐藤　真
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　総合的学習における「自ら学び考える力」とは、児童・生徒が「自ら課題を見付け」た後に、「よりよく問題を解決する」過程において発揮される力のことである。すなわち、総合的学習の学びで、児童・生徒一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文部科学省の「学力低下しない」説を糺す
  • 『教育白書』を現場から反論する
  • ゆとりより充実を、総合学習でなく総合化を
書誌
現代教育科学 2001年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ ゆとりは要らない　寺脇氏は、学校教育がつめこみでゆとりがないから、個性的な教育ができない、落ちこぼれる、きれると主張される。そして、新学習指導要領の実施によって生まれる「選択のゆとり」や「反芻の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　文部科学省の「学力低下しない」説を糺す
  • 寺脇研「ゆとり教育で学力は落ちない」説の検証（文春『日本の論点』から）
  • 教育内容削減の必然性と総合学習への懸念
書誌
現代教育科学 2001年5月号
著者
杉山　明信
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 週五日制と教育内容の削減　教育課程が変更されないまま公立学校で隔週五日制がスタートしたころ、多くの教育現場で従来通りの教育内容を消化するために、かえって「ゆとり」が奪われる現象が起きた。学校行事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育目標「生きる力」を実践で検証する
  • 「生きる力」は総合的学習でどう育つか
  • 「生きる力」を育てる総合的学習の三条件
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
新保　元康
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
夢に見た二十一世紀を迎えた。　私たち四十代の人間が子どもだった頃夢見た二十一世紀は、まさにバラ色の世界であった。動く歩道がビルとビルを結び、鉄腕アトムが私たちのかたわらにいるはずであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育目標「生きる力」を実践で検証する
  • 「生きる力」は総合的学習でどう育つか
  • 豊かに生きる力を育てる総合的な学習のつくり方
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
小森　晃
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　人間がただ生きることだけを目指していたのでは自己本位な生き方に陥ってしまう。「生きる力」は単に生きることのできる力であってはならない。豊かに生きることのできる力を育成することを大切にしなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育目標「生きる力」を実践で検証する
  • 「生きる力」は総合的学習でどう育つか
  • 「生きる力」を担う総合学習「とびら」
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
小林　達弘
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　「生きる力」を育む場として　「生きる力」とは、生きていくための基礎的・基本的な「知識」と、それを獲得するための「学び方」、そしてそれらを生かしてよりよく生きようとする願いや思いを統括する「意欲」か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育目標「生きる力」を実践で検証する
  • 「生きる力」は総合的学習でどう育つか
  • 学び返す力を育てる
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　総合的学習への期待　「生きる力」のとらえ方は多様である。私たちの学校では、次のように極めて単純化した図式で受けとめ、総合的学習等を通してその具現化に努めている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「メディア・リテラシー」の授業を創る
  • 総合的学習における情報教育の問題点
  • 情報活用能力の育成には何が大切かの分析から始めよう
書誌
現代教育科学 2000年12月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
情報教育の主たる目標は、子どもの情報活用能力の育成である。自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てることをねらった「総合的な学習の時間」においては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「メディア・リテラシー」の授業を創る
  • 総合的学習における情報教育の問題点
  • 総合的な学習と情報教育
書誌
現代教育科学 2000年12月号
著者
大島　聡
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　総合的な学習は悩みの種？　今回の教育課程改編の目玉ともいうべき総合的な学習に関心が高まっている。総合的な学習を扱うシンポジウムや研究会には、多くの教師が集まっている。しかし一方では、こうした関心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 未来を拓く学校の創造
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
岡崎　聡
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　研究が変わる　　「総合的学習」をどうつくるか。その理論・実践研究を進めていく時、「総合的学習」が自校の全教育活動のどこに・どのようなねらいのもとに位置づくのかを常に明確にしておくことが大切となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 教師に豊かな感性とエネルギーが
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
倉沢　均
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
　はじめに　「◯◯川のメダカって本当に減ってましたよ。」　「◯◯先生。本当に毛利宇宙飛行士からメールが届いたんですね。すごいですね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 「学級」を軸とした総合的学習
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
寺島　真澄
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
　とにかく、学校に問題の目が向けられる昨今である。教師という職にある私たちは、だれもが子どもたちの健やかな成長を願っているはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 未来総合科で子どもたちが成長し、教師の意識が変わった
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
長谷　勝義
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　　鳴門教育大学学校教育学部附属中学校は、平成六年度から平成九年度まで文部省研究開発学校の指定を受け、未来志向型の総合的学習である新教科「未来総合科」の創造に取り組んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 総合的学習「未来創造」がもたらしたもの
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
松島　孝司
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習」は学校を変える？　　本校では、平成８年度から「教科総合」「未来創造科」を中心に、総合的学習に取り組んできた。（詳細は本校研究図書『すぐできる中学「総合的学習」プラン集』『同　第二集「未…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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