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  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 提言・「学力向上」実践提案をこう評価する
  • 子どもに学びがいを持たせ、個別指導意識の徹底を!
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
安彦 忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 「学力観」の明示を! 基本的には、どの実践も学習指 導要領の示す「学力観」に従っていると思われるが、その場合でもその学力のとらえ方のうち、どの部分、つまり「学力像」ないし「学力モデル」の形を考えた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 提言・「学力向上」実践提案をこう評価する
  • “社会化”と“個性化”で揺れる学校
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
野口 克海
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ある教育セミナーで  先日、ある教育セミナーが開かれ、私がコーディネーターを努めることになった
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 提言・「学力向上」実践提案をこう評価する
  • 評価規準表、個人プロフィールに基づく個別支援
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
長瀬 荘一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
我が国の教育論は、しばしば叙情的に推移する。新しい学力観で は、関心・意欲・態度ばかりが強調され、総合的学習では、それがすべての教育問題を解決するかのように語られる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 提言・「学力向上」実践提案をこう評価する
  • 学力向上実践の検証規準
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 学力向上実践には前提がある  文部科学省が「確かな学力向上のためのアピール」を発表した。これで、週五日制は「ゆとり教育のために実施したのではなく、他の諸官庁に歩調を合わせるために実施した」という真…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 提言・「学力向上」実践提案をこう評価する
  • 学力を考えるフィールドを変えてみよう
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
森川 幾太郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 できるけど嫌い  数学の学習で、最近、「できるけど嫌い」という高校生が増えていることを耳にする。このことを、現在、太田和広氏(米沢市立興譲小)に調べていただいているが、氏によれば「算数はできるけど…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 基礎学力の定着を図る実践―何が問われているか
  • 発想の転換が必要になった=向山型は本物である!
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 衝撃の流奈氏  毎月愛聴している船井幸雄氏のCD情報で、「日木流奈」氏(十二歳なので、本来は君か、さんなのだが…)のことを知った。そのときは、かすかなショックだった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 基礎学力の定着を図る実践―何が問われているか
  • グランドデザインで基礎学力の定着を図る
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
庭野 三省
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 学力低下を問う  総合的な学習がせっかく始まったのに学力低下問題だけがクローズアップされて、文部科学省も軌道修正を迫られてしまった。文部科学省がこの一月に出した「確かな学力向上のためのアピール…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 基礎学力の定着を図る実践―何が問われているか
  • たし算の場面をイメージする
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
菊池 靖志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 計算はできるが  昨年度、六年生の担任をしていた。 基礎学力のうちの計算力については、ほぼ定着させて卒業させることができた。(詳細は、『基礎学力UPのための気くばり・目くばり(高学年)』(城北教育…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 基礎学力の定着を図る実践―何が問われているか
  • 低学力の子も自力で解ける向山型算数
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
松藤 司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 ある算数の授業  ある算数の授業を見た。 子どもたちの机の上には、教科書もノートも出ていなかった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 基礎学力の定着を図る実践―何が問われているか
  • 到達基準をシンプルに伝え、何度も繰り返し指導する
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
堀 裕嗣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 他人に迷惑をかけず、自分自身で食っていく  教育の目的は、ごくごく簡単に言えば二つに集約される…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 学びの指導体制をどうつくるか
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
杉田 知之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 効果が確認されている  平成一三年度より 第七次公立義務教育諸学校教職員定数改善計画(五年計画)がスタートした。これにより、きめ細かな指導による基礎学力の向上をめざして、少人数授業(少人数指導)の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 心のバリアフリーを目指した協力指導体制を軸に
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
小山 隆文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 学ぶ意欲を引き出した算数科の実践 本校では、平成一 〇年度より、内に開かれた協力指導体制を軸に、複数の目で子どもをとらえ、複数の手で子どもを育てる場を設定し、様々な複数指導を検討し合いながら、算数…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 習熟に至るまでのシステムと教材内容が問われる
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ある学校で授業を参観した。授業内容は「習熟度別学習」 についてであった。 授業の流れは次の通りである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 教科書の教え方が問われている
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
河田 孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 保護者が望むもの  「家庭訪問で、『算数の 授業がとてもわかりやすいと子どもが話しています』といってくれるお母さんが何人もいました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 少人数は一斉指導か個別指導か
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
松本 光弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 問われることは何か  ・数学教育の目標達 成に効果的な少人数授業であるか 4観点(知識・理解、表現・処理…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 「自ら学ぶ意欲や態度」を育成する習熟度別少人数授業
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
木村 好江
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに 本校では、学校教育活動全体を通して基礎基本の定着及び 学力向上をめざし、生徒の学習への関心、自ら学ぶ意欲や態度の育成に努めている。その一つとして、平成8年度から数学科におけるティーム・ティー…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 発展学習・補充学習の工夫―何が問われているか
  • 算数科:学力向上と発展学習・補充学習の工夫のポイント
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
志水 廣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 学力向上をめざす学校、地域  現在、筆者は多くの 顧問学校を抱えている。その多くが学力向上をめざす学校である。文部科学省のフロンティアスクールもあれば、県や市の研究指定学校、校内研究会の継続学校も…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 発展学習・補充学習の工夫―何が問われているか
  • 「ゆとり」を生かして力をつける
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 発展学習・補充学習の可能性  新学習指導要領(平成十年度版)では、これまでに比べて指導内容が厳選された。そのため学力低下を招くのではないかという声もあるが、それがもし「厳選」=「学力低下」という短…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 発展学習・補充学習の工夫―何が問われているか
  • 子どもの問いを引き出し、問い方を学ばせる工夫
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
山本 良和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 発展学習・補充学習を行う対象 テーマに示された発展学習・補充学習を考 えるとき、おそらくそれは、いわゆる習熟度の高い子どもに対する発展学習、あるいは習熟度の低い子どもに対する補充学習という見方が想…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学力向上」の実践提案を検証する
  • 発展学習・補充学習の工夫―何が問われているか
  • 向山提案のTOSS授業を追試し発展パターンを持て
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
谷 和樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈1〉  国立・私立中学の入試問題を見る。社会科 である 。 次のようなことが言える。  @小学校の教科書本文を「精読」していれば解ける問題がおよそ四〜五割ある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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