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  • 特集　話し合い・討論−授業に役立つ入れ方３５選−
  • その「話合い・討論」ホントに必要だった？ 私の見た授業から
  • 形式的な「話合い」が多すぎる
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
全100件(81〜100件)
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  • 紙芝居作りで歴史のイメージ作りを鍛えよう (第4回)
  • 大仏づくりと聖武天皇
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
▲表紙　724年、聖武天皇が即位しました。朝廷が待ちに待った天皇でした。天皇にするため、大事に大事に育てられたのです。ところが、728年、皇子が２歳で死亡し733年には、全国でききんがおこりました。7…
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小学校／中学校
種別
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  • 小特集　近頃話題の“そうだったの？”発見物語
  • “金印”真贋論争の再燃？
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　疑えばどこまでもおかしい？　二〇〇六年一二月一四日の読売新聞が五段抜きで、「『金印』真贋論争再び？」という記事をのせた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 紙芝居作りで歴史のイメージ作りを鍛えよう (第3回)
  • 聖徳太子の政治と大化の改新
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
▲表紙　聖徳太子は、渡来人を母として生まれました。太子の妻も蘇我氏の娘だから、渡来人の系統です。日本に伝わった仏教は、はじめ厳しく弾圧されました。太子はおばの推古天皇に仏教を認めさせるため一生懸命講義…
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小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 紙芝居作りで歴史のイメージ作りを鍛えよう (第2回)
  • 弥生人の暮らしは優雅だった？
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
▲表紙　米作りは、縄文時代の終わりごろからはじまりました。縄文時代の後期には、焼畑によりアズキ、アワ、ムギなどが作られていたようです。だから、米作りが伝わると、短期間に広がったのです。米作りは、朝鮮ル…
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小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 紙芝居作りで歴史のイメージ作りを鍛えよう (第1回)
  • 縄文人は結構グルメだった？
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
▲表紙　「縄文時代」というのは、およそ１万年にも及ぶ長い長い時代でした。器に「縄の文様」があったことからこの名がつけられました。初めて土器が作られたのは、今から１万3000年も前のことです。気候は寒い…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第12回)
  • 巌流島から何が見えるか
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
12　巌流島から何が見えるか　　Ａ．社会科・高学年　１．海峡の中にある「小さな島」、しかし、とても有名な島は、何という名前でしょう。歴史を思い出してみるとわかるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第11回)
  • 流氷から何が見えるか
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
11　流氷から何が見えるか　　Ａ．社会科・中高学年　１．この白い「かたまり」は、一体何でしょうか？ 日本の北の方の海で、真冬に見られるものです。本物を見たことのある人は少ないでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第10回)
  • 怪獣のような木から何が見えるか
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
10　怪獣のような木から何が見えるか　　Ａ．社会科・中高学年　１．これは、愛知県碧南市・安城市の畑に見られる風景です。この怪獣のような木は、一体、何の木でしょう？　畑の中にどうして怪獣がいるのでしよう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第9回)
  • 石塁から何が見えるか
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
９　石塁から何が見えるか　　Ａ．社会科・高学年　１．あらあらしいlナど、みごとに積み上げられ、しかも、長く続いている石づみは、一体何でしようか…
対象
小学校／中学校
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第8回)
  • 「とらや」ののれんから何が見えるか
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
８　「とらや」ののれんから何が見えるか　　Ａ．社会科・高学年　１．「とらや」というのは、店の名前だが、どんなものを作っている店でしようか？　きいたことはあると思いますが――…
対象
小学校／中学校
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第7回)
  • 畑を「観光の目玉」にした美瑛
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
７　畑を「観光の目玉」にした美瑛　　Ａ．社会科・中高学年　１．この美しい花は、何の花でしょうか。この「花」を売り物にするのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集
  • 子どもに塗り絵をさせる効能
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
１　すみずみまでよく見る　色を塗らせると、教師が「よく見なさい」というより効果がある。すみずみまで塗ろうとするため、自然にふだん見ないところまで見るようになる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集
  • 歴史―昔の暮らし
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
●小特集●　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集　歴史―昔の暮らし　＜出典：『有田式調べる力を鍛えるワーク』有田和正著・飯島英明イラスト　明治図書…
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小学校／中学校
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小特集
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  • 小特集　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集
  • 大仏つくりの様子
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
●小特集●　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集　大仏つくりの様子　＜出典：『有田式調べる力を鍛えるワーク』有田和正著・飯島英明イラスト　明治図書…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集
  • 大名行列
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
●小特集●　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集　大名行列　＜出典：『有田式調べる力を鍛えるワーク』有田和正著・飯島英明イラスト　明治図書…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第6回)
  • 石仏から地域の仏教文化が見える
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
６　石仏から地域の仏教文化が見える　　Ａ．社会科・高学年　１．これは、大分県臼杵市にある石仏です。自然の岩を刻んで石仏を造ったのです。いつ頃造られたものでしょうか？　おおよその時代を考えてみて下さい…
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小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第5回)
  • この一枚から酪農の変化が見える
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
５　この一枚から酪農の変化が見える　　Ａ．社会科・中高学年　１．このトラクターみたいなものは、一体、何をしているのでしょう？　作物ではなく、「草」をあつかっているようですが――…
対象
小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第4回)
  • 「黒酢」って、どこで、どのようにしてつくってるの？
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
４　「黒酢」って、どこで、どのようにしてつくってるの？　　Ａ．社会科・高学年　１．海岸に、つぼ（大きさはどのくらい？）のようなものが沢山並べられていますが、一体何をつくっているのでしょうか…
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小学校／中学校
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第3回)
  • 橋の下にトンネルが３本もあることが見えるか？
書誌
社会科教育 2006年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
３　端の下にトンネルが３本もあることが見えるか？　　Ａ．社会科・高学年　１．この美しい吊り橋の名を何といい、どこ（手前）とどこ（向こう側）を結んでいるのでしょう…
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小学校／中学校
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第2回)
  • “霧の摩周湖”の謎を解く
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
２　“霧の摩周湖”の謎を解く　　Ａ．社会科・高学年　１．この湖は、「霧の○○湖」といわれるように、霧におおわれていることが多い。それはどういう理由からでしょうか…
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小学校／中学校
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