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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • 教材のリテラシー力を高める思考術―どんな思考習慣が必要か
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • 作業学習におけるメディアリテラシーの指導
  • 統計資料学習
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
浅野　正道
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　小学校三年生の一学期に、算数で初めて「ぼうグラフと表」について学習する。統計資料学習の第一歩は、棒グラフや表が示すものを読み取り、自分で棒グラフや表を書いてみることである。ここから、統…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • 作業学習におけるメディアリテラシーの指導
  • 写真資料学習―「写真」＝「真実」という思いこみを排す―
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 写真について学ぶべきこと　写真は、メディアリテラシー教育で扱われるさまざまな要素の中でも、最も重要なものの一つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • 作業学習におけるメディアリテラシーの指導
  • 文字資料学習
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
岡田　泰孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一 検討する文書資料　今回は「情報そのものを吟味する」ことをねらいの一つにします。対象は六年生の歴史単元の資料で、なおかつ教材会社から刊行されている資料集に掲載されているものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • 作業学習におけるメディアリテラシーの指導
  • 映像資料学習
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
黒木　浩
ジャンル
社会
本文抜粋
一 メディアリテラシーの二つの方向　メディアリテラシーの授業では、実際に作品作りをしていくという方向と、メディア作品をどう読み解くかという方向の二つがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • メディアリテラシー力をつける教材例―飛び入り１時間でできる授業プランの紹介
  • テレビニュース「事件の続報」の、メディアリテラシーを意識する
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
近藤　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
本授業は、高校２年生の「現代文」（50分）の時間に、３クラスで実施した。　１ 授業の目的　Ⅰ．ニュースが伝える情報が、断片的で不十分なことが多い理由を考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • メディアリテラシー力をつける教材例―飛び入り１時間でできる授業プランの紹介
  • 総合的な学習の時間を大いに生かそう
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
吉田　勝彦
ジャンル
社会
本文抜粋
新しい指導要領　平成十四年度より新教育課程が完全実施されるが、その移行期において、総合的な学習の時間の取り組みが試行錯誤されてきた。本市においても各校が、国際理解・福祉・環境・情報教育などをテーマに様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • この定番教材をこう変える！　私のおすすめアレンジ術
  • 歴史教材
  • 「ペリー来航」を読む遠近法
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
小中高いずれの教科書にも記載される「ペリー」はまぎれもなく歴史の定番教材の一つであろう。スタンダードな学習としては「ペリーはなぜ日本に来たのか」という問いのもとにその時代背景をとらえ、その上で幕府の対…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 歴史理解に役立つ“名言・名句”と聞かれたら
  • 名言・名句への問い
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 往復書簡で誌上討論
  • ③新保・河田両氏のやりとりを読んで
  • 「原理」と「現実」の結節点を探ろう
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
両者の主張は見事にすれ違っている。河田氏が討論と学力の関係を一般的な原理から述べるのに対し、新保氏は今の学校の実態から実際的な対処法で述べる。互いに相手の土俵に踏み込まず、自己の立脚点のみで主張する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに疑問＝時事問題を深読みする“目のつけどころ”
  • 時事問題の「四つの論じられ方」
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌発行時の状況は予測困難だが、少なくとも小稿の作成時点では、福島第一原発の事故は収束していない。今後の見通しさえ立っていない。一方、海外に目を向けると、リビアでは反政府勢力と政府軍が一進一退の攻防を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 権利＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
「権利」という語は、rightの翻訳語として近代以降の日本で使われるようになった語である。柳父章『翻訳語成立事情』（岩波新書、一九八二）では、幕末から明治初期にかけて、rightは翻訳が難しいというよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子供の思考＝変化が起る“言葉と体験”30
  • 思考方法と思考訓練の指導＝そのポイント
  • データから法則を取り出す＝指導のポイント
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科授業に登場するデータは一様ではない。どのようなデータかによって指導の方向は違う。標題のいう「法則を取り出す」指導が行われるのはどのようなデータに対してなのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
  • シンポジュウム　“調査・思考・表現”→パターン授業の何が問題か
  • 提案
  • パターン「脱出」への授業づくりに向けて
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
実のところ寡聞にして、この特集が組まれるまで〝調査→思考→表現〟という展開が「パターン」としてとらえられていること、またそのことが「脱出」すべき問題とされていることを承知してはいなかった。確かに、社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　“調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
  • シンポジュウム　“調査・思考・表現”→パターン授業の何が問題か
  • 意見を読んで
  • 教師としてのパターンの功罪
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
まずは、拙論を検討していただいた三名の先生には感謝申し上げたい。ただここでは提案者として全体の方向性を総括するため、各先生の論旨の一側面を照射して強引にデフォルメしてしまいかねない失礼をお許し願いたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域学習＝“新要領の重点”どう盛り込むか
  • 地域学習で必要な学習技能の育成ポイント
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
地域学習が内包する矛盾　地域学習には昔から問題になってきた「古典的」ともいえる矛盾が内在し、今なお教師の教材研究を悩ませ続けている。たとえば次のような場合である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文科省“解説”の教材観・授業像を読み解く
  • 文科省“解説”から新指導要領を逆解釈すると→何が見えてくるか
  • 「社会の学び方」のトリプル・スタンダード
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
学習指導要領解説には、社会事象の「学び方」に関して、トリプル・スタンダード（三重基準）が内在する。ある内容にはＡの学び方、他の内容にはＢの学び方、さらにある場合にはＣの学び方を推し進めようとする。問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • “この用語”のマキシマムとミニマム解釈の200字論文
  • ナチズム
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
吉川　幸男・藤本　将人
ジャンル
社会
本文抜粋
ナチズムは①～⑩の「この用語」で唯一「固有名」を含む。それゆえナチスの思想や運動の総体をさすこの語が愛国心とどの程度かかわりをもつかは歴史解釈の問題になるが、その解釈は視座の遠近法からもたらされる。視…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
  • “歴史学習・歴史認識”をめぐる事件簿
  • 敬遠された「世界史」必修と改革への提言
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
工藤　文三・吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
今回の未履修問題の本質的な問題は、各高等学校が教育課程の編成を通じて、どのような力を持った生徒を育てるのかという教育目的が軽視された点にある。一方、未履修の高校には地域的偏りがあり、ほとんどの高等学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
  • 西尾実践を読んで
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
吉川　幸男・岩永　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法の比較そのものは大学の講義や一般市民対象の講座では珍しくないし、その有効性は西尾先生が述べられているとおりである。ただし「日本とドイツ」「日本と韓国」「日本とアメリカ」では、それぞれ学べる内容が違…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　調べ学習の基本型と情報検索の指導
  • 体験と記号―社会科における意味を考える
  • 「わたしたちの知」の育成に向けて
書誌
社会科教育 2006年6月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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