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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“これを止める！”授業は10倍よくなる
  • 研究の進め方―これを止めるとよくなるトップ３
  • 単元開発
書誌
社会科教育 2002年9月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
全100件(61〜80件)
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 鉄鋼・金属
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　鉄鋼・金属の見学ページ　エネルギー環境教育情報センター（http://www.icee.gr.jp/）のホームページにアクセスする。政府、教育及びエネルギー関係機関等によって設立されたセンターだと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師の実力試し“難問・良問”49
  • 間違えたイメージを発信してませんか―実像・虚像のハザマ問題
  • 産業革命
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　産業革命は急激な変化か？　｢産業革命｣は、イギリスの歴史家であるトインビーが定着させた言葉である。ロンドンのスラム改良運動を進めるなかで、産業革命を発見したことによる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 学習者が構想する発展学習
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科授業で“どんな学力”を保障するか
  • 棚橋プランと三本松プランを比較する視点・評価規準
  • 社会科の理念
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　２つの授業とその原理　　三本松プランの授業は、学習者の居住する香川県東讃地方の産業を発展させた向山周慶を取り上げる。周慶は、豊かになりたいという農民の願いをかなえようとする意図をもって、砂糖生産の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 具体目標と到達度評価で考える“公民的資質がめざす人間像・社会像”
  • “広い視野に立つ社会に対する関心”―具体目標と到達度評価
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「広い視野」ということ　　学習指導要領の中学校社会科の教科目標の冒頭に、「広い視野に立って」とある。その意味は、『学習指導要領解説』によれば、「多面的・多角的な見方や考え方に関することと世界的、国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • あなたにとって戦争を考える“切り口”とは―と聞かれたら
  • 冷徹な議論
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこで体験活動−教科書単元リンク集
  • 学習と体験の関連＝あの人の「この意見」をひも解くと
  • 社会形成の体験的学習
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
一 社会形成の学習　　社会科は、民主主義社会の市民として必要な資質の育成を目的としている。民主主義は、「誰もが政治的決定に参加するとみなす思想」である。この定義からすれば、社会科で育成する市民的資質…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本の治安・国防問題
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 憲法条文の多義性　　国会に憲法調査会が設置されたのは、二〇〇一年の一月である。その後、二年半の審議を経て、中間報告がまとめられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 社会科の学習用語の理解を明確にするために
  • 公民的事象理解で“一番大事な公民用語”とは
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 用語「公民」　来年度から使用されることになっている、中学校社会科公民的分野の教科書に目を通してみた。用語「公民」は、どのように記述されているのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • ニッポンのＮＯＷ―これだけは欲しい基礎知識
  • 地場産業
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ イベント　ゴールデンウイークに、九十二万人が佐賀県の有田町を訪れた。有田陶器市が開催されていたのである。多くの陶器ファンを楽しませたことだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新発想を入れた“授業の指導案”大集合
  • 指導案「見る立場」からつくる立場への注文
  • 学習指導案の拡大
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀開幕“人類の未来”はどう変わる？＝私の「答えはこうだ！」
  • 戦争と平和
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 沖縄米軍基地問題　「二一世紀」も、分節化の一つである。それは、恣意的なものである。だから、二一世紀になったからと言って、二〇世紀との非連続的な変化だけを見ようとするべきではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」とは何か―分析・再検討
  • “問題発見のプロセス”どう考えられてきたか
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生活主義社会科の場合　社会科の授業づくりを行うには、何らかの規範や枠組みが必要となる。それを社会科パラダイムと呼ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて＝憲法学習を巡る論点・争点を整理する
  • イデオロギーを越えて
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　イデオロギーの対立　憲法学習に関する論考は、少ない。憲法は最高規範として、わたしたちの政治社会の在り方を決定するものである。それにもかかわらず、その学習については、あまり論じられていないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第270回)
  • 佐賀県の巻
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
江藤新平の志を受け継ぐ　最近では，最も強く印象に残っているのは，佐賀大学教育学部附属中学校教諭の角田梓の授業である。二○一八年一一月の同校研究発表会において公開された，中学校第二学年社会科歴史的分野の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第227回)
  • 佐賀県の巻
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
拡張された学習　近年の学校教育研究の動向には、大いに注目したい。なぜなら、二〇〇〇年前後から、世界的にも新たな学力の探究へと向かっているからである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • あの日・あの時・そして今　私の社会科修業―自分史的・今昔物語 (第9回)
  • 試行錯誤による越境
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　試行錯誤の連続　兵庫教育大学に入学し、修士論文を書いたときは、星村平和先生にご指導いただいた。その後、論文提出による博士の学位を取得するには、岩田一彦先生にご指導いただいた。お二人の先生は、自由な…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “このデータ”を解体新書 (第11回)
  • 逆ピラミッドへと向かうこと
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
紹介するのは，日本の年齢別性別人口構成のデータである。いわゆる，人口ピラミッドである。２つを見比べてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　トゥールミン・モデル―思考指導の見直しヒント
  • 普遍化や一般化を疑うこと
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　日常的認識論の探求　科学哲学者のトゥールミンの議論のレイアウトは、よく知られている。トゥールミン・モデルとも呼ばれ、その図は、頻繁に紹介されている。そもそも、スティーヴン・トゥールミン『議論の技法…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第192回)
  • 佐賀県の巻
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　市民を育てる社会科　子どもは、大人になるとともに市民にならなければならない。それには市民らしく振る舞い、市民になろうとする行為が必要である。その場が、社会科授業である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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