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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第9回)
  • 熱中し、かつ学力を保障する授業を
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
大森　和行
ジャンル
社会
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第12回)
  • 教える内容を把握し、授業の基本「発問、指示」の改革から
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
一　発問と指示　ある研究授業を参観した。　地理、ＥＵの学習である。　地図帳の検索のしかた、実物のユーロ紙幣の準備、最後は討論を盛り込んだ意欲的な授業であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第10回)
  • ＣＯ2削減の最先端　循環型新素材『りぐぱる』を授業する
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＴＯＳＳは、さまざまな企業と連携してＣＯ２削減問題の授業化に取り組んでいる。　ほとんどの授業は、５年前、10年前の資料で授業を行っていた。それでは最先端の技術を伝えることはできない。日本のＣＯ２削…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第8回)
  • 授業に集中力を生み出すため取り除くキーワードがある
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業に集中力を生み出す　生徒によく指摘される。　「先生は冗談や雑談をあまり言わないですね」　かつては冗談や雑談が大切なのだと誤解していた。そうすれば教室は盛り上がるし、生徒とも面白おかしく付き合え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第7回)
  • ＴＯＳＳ中学社会科が提案する普段の授業の作り方
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中学社会科授業をパーツで組み立てるとこうなる　自分の授業を振りかえって授業をパーツに分析してみよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第4回)
  • 全員が参加する授業には優れたシステムが存在する
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
永島　稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ネタでひきつける授業の限界　面白いネタや意外なネタで生徒をひきつける授業が理想だった。しかし、数年前に限界を感じた。どうやってものってこない生徒の存在があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第3回)
  • 説明は少なく、生徒の活動は多くなるように組み立てる
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
芝勢　宣明
ジャンル
社会
本文抜粋
■自分の授業を見ることから　　中学教師が自分の授業を見ることがほとんどない。ビデオに録画して後から見るといろんなことが発見できる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第2回)
  • 教師の言葉を削り、無駄な行為を見直す
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
坂井　ふき子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　無駄な行為からの脱却　　教師の長い説明　黒板をひたすら写す　　よくある中学社会の授業風景だ
対象
小学校／中学校
種別
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  • 中学教師がする授業の勝負どころ (第1回)
  • 楽しく、知的な授業
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
■中学教師の勝負とは　　実際の授業では、さまざまな生徒に出会うことになる。　中学教師はまず次の四点で勝負しなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　社会科で勉強の仕方―指導のポイント
  • 社会科の勉強は資料の読み取りから
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
大森　和行
ジャンル
社会
本文抜粋
「あれども見えず」から「見える」へ　小学三年生を担任している。三年生で学習する最初の社会科の単元は、身近な地域の学習である。具体的には、学校の周りの様子や、自分たちが住む市町村について学習する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　テスト返却の仕方＝よい例・悪い例
  • テスト返却も授業形式で
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
大森　和行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　テスト返しは短時間で　　もちろん解説、説明はしますよ。でも、テストやってそれ返して、解説するというのは、五分か十分かそれくらいだと思います。『新しい授業づくりの技術ＱＡ事典』（向山洋一著、明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　学び方スキル＝授業開き用フォーマット集
  • 校外学習用・学び方スキルのポイント
  • 調べ学習スキルのフォーマット
書誌
社会科教育 2005年4月号
著者
大森　和行
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞総合的な学習で、車いす体験を行った際の記録用紙である。使い方は以下の通り。①体験場所の地図を描く②体験をし、不便さを感じた場所に番号を書き入れる③それぞれの場所の詳細をメモする（絵でも文章でも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　社会科教材とＡＤＨＤ／ＬＤの子への配慮点
  • 授業の中で、できない子をできるようにするシステムをつくる
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
大森　和行
ジャンル
社会
本文抜粋
学年で最下位のＡ君。実力テストの点数は各教科20点前後。こうした中、社会の点数だけが上昇している。Ａ君のような下位生徒に効果があった指導法である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第6回)
  • 地図から世界の現状を捉え，子どもの社会認識を深めよう！
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　国際理解と地図活用　本号では，小学校第６学年の最終単元である「グローバル化する世界と日本の役割」に着目し，地図を活用して国際理解を目指す授業展開を提案する。持続可能な社会の創り手の育成が求められる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第30回)
  • 子どもの「思考の癖」をどう見出すのか？
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科学習の因子　子どもたちは様々な見方や考え方をもっています。また，情意面や技能面でも，「この子」独特のものがあるでしょう。それらのどの部分が浮かび上がってくるのかを見て，キャッチしていくような…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第60回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（６）
  • 指導計画と教科書との関係
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　必履修科目としての年間指導計画の重要性　先月号から高等学校「歴史総合」の年間指導計画について考察を進めています。左は学習指導要領の記載です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第18回)
  • 日本の鉱山のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　金山と言えば佐渡！いや鹿児島？　かつて日本には沢山の金山がありました。社会科で習うのは何と言っても佐渡金山でしょう。約四〇〇年にわたって採掘を続けてきた佐渡金山ですが，産金量はなんと二位なのですね…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第6回)
  • 社会参加学習における探究的な学習
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加学習と探究　社会参加学習で基本となる学習論は，「問題解決的な学習」である。「問題把握→問題分析→問題解決」の学習過程をたどりながら，社会参加学習を通して，児童生徒は社会的課題の解決について…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第6回)
  • ESDと非認知能力―「誠実性」「グリッド」「時間的展望」―
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　認知能力となる心理的な機能　一般的にテストなどで評価する能力（学力）は，認知能力（認知スキル），それ以外の日常生活における考え方や取り組み方，人間関係力，責任感，行動力などは，非認知能力（非認知ス…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育研究は教師の成長にいかに寄与し得るか (第6回)
  • 授業それ自体の検討から「一つの社会科像」の検討へ
  • 規範的・原理的研究は教師の成長にいかに寄与し得るか　規範的・原理的研究の活用の視点から
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
後藤　賢次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　規範的・原理的研究をするのは誰？　山田（二〇一五）は規範的・原理的研究を「望ましい社会科のあり方を提案し，なぜそれが良いのかを説明する」，「社会科の本質や課題に迫る挑戦的な研究」としている。規範的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第318回)
  • 徳島県の巻
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会
本文抜粋
■小学校における取り組み　徳島県の小学校教育研究会社会科部会は，「見方・考え方を働かせること」，「社会に対する認識と判断する力を育むこと」を単元構想や授業展開にどのように組み込むかをテーマに，全県で研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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