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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第9回)
  • 昔さがし（三・四年）
  • 昔の人々のくらしについて調べ、生活の変化を考える
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第12回)
  • 学年末学力テスト（２）
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
連載ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル⑫　学年末学力テスト(2)　学習用語の一年間の確かめテストです…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第11回)
  • 学年末学力テスト
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第10回)
  • 地図記号（三・四年）
  • 地図記号をおぼえよう
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
地図には、たくさんのことをかき表すためにさまざまな地図記号が使われています。　国土地理院は、日本の国土を調べたり、測ったり、正確な地図を作ったりする国の役所です。主な地図記号を仲間わけしました…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第8回)
  • 工場のしごと（三年）
  • 工場ではたらく人のしごとについて調べよう
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
工場の仕事の扱いは、地域によって大きな違いがあります。　今回は半分を小田原市のかまぼこ工場をとりあげカードを作りました。食品を扱う上での衛生面についての工夫はもう少し深く扱うべきでしょう。また近年、機…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第7回)
  • 交通事故やとうなんをふせぐ（四年）
  • 交通事故やとうなんをふせぐためのくふうや努力について考えよう
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
「安全なくらしとまちづくり」のけいさつしょと消防しょの学習は、中学年(四年生)の大切な学習です。学校や地域の学習を終え、これまでの学習より広い地域である都道府県や全国に目を向ける第一歩でもあります…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第6回)
  • 農家のしごと（三年）
  • 農家では、どんなものを、どのように作っているかしらべよう
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
中学年は、教科書と副読本の使い分けが難しく、それぞれの扱いに苦慮することが多くあります。　特に、農業に関する単元は、地域によって大きな違いがあります。「米づくり」「野菜づくり」は、子どもたちの体験が大…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第5回)
  • 火事をふせぐ（四年）
  • 火事をふせぐためのくふうや努力について考えよう
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
安全なくらしの「火事をふせぐ」の学習は、消防署の「火事を消す仕組み」と地域の人々の「火事をふせぐための工夫」の学習です。「通信司令室」（災害救急指令センター）とも言われ、消防本部内にあります…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第4回)
  • 店のしごと（三年）
  • 商店がいやスーパーマーケットのくふうについてかんがえよう
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
商店街は地域でずいぶん違いがあります。全国でなるべく共通する言葉を集めましたが、各地での不足や当てはまらないものは変えてください…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第3回)
  • ごみのゆくえ（四年）
  • ごみのしょりやかつようについてかんがえよう
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
地域により、ごみの処理と活用の様子が違います。ごみ収集とせいそう工場の見学についてのカードです
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第2回)
  • まちたんけん（三年）
  • まちのしせつやはたらきについてしらべよう
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
まちの施設の学習は、教師より詳しい情報を持っている子がいます。反対に経験不足の子と差が大きく表れます…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第1回)
  • ワークシート・カルタ・カード、指導した後もくり返し学習できる基礎用語スキル
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
三、四年の社会科基礎用語を取り上げる。三、四年の社会科は、地域によって例示が異なり、共通項は難しいが、なるべく共通した基礎用語を取り上げた。各地域での用語と合わせての指導がのぞましい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“ノート”が激変・進化する授業10か条
  • “あの人”のノート指導をロケハンする！
  • 向山式ノート指導は活用するノート
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
向山学級の子どもたちのノートを見せてもらったことがある。向山先生が指導するノートには、いくつかの大きな特徴がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 教室がシーンとなる“教師の語り”：その条件
  • 子どもは教師の力量などたった一つの語りで見抜く
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
一　読み聞かせと語りの違い　本の読み聞かせも語りも教室では日常の教師の行為であるが、その力量の差は大きい。本の読み聞かせは素材がある分、練習すれば、ある程度のレベルまではいくだろう。好きこそものの上手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 子どもの言葉の中から「論点」をつくる原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
贅沢にも、教師になって初めて見た討論が、向山学級の討論だった。噂では聞いていたが、子どもたちが、代わる代わる立って話し合う様に驚き、その日から、何とかして、この討論のやり方を手に入れたいと思うようにな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第68回)
  • 小学校社会科における主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進⑧
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号も『小・中学校向け主権者教育指導資料「主権者として求められる力」を子供たちに育むために』（文部科学省）に掲載されている実践事例を紹介する。詳細は指導資料で確認いただきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第8回)
  • 読図や作図活動を組み込んで，子どもの社会認識を深めよう！
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自然環境に合わせた農業　小学校第５学年「わたしたちの食生活を支える食料生産」の学習では，地図帳を活用しながら産地調べを行うことで，地形や気候によって産地が決まることを子どもは認識する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • １人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第68回)
  • 将棋駒が支える山形県天童市
  • ４年生「特色ある地いきと人々のくらし」
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域単元の教材化　４年生といえば，社会的事象を都道府県まで広げて学ぶことが基本になるため，教科書の参考事例が地元ではないほとんどの子どもたちが，自治体等が作成した「副読本」で学ぶことになります。も…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第32回)
  • 個別最適な学びに必要な一斉授業の技術は？
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ子どもが自立的な学びを進めるために，一斉授業の必要性を強く感じています。一斉授業の中で気をつけるべき技術はあるでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第62回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（８）
  • 歴史総合の「Ｂ　近代化と私たち」の単元計画
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
８月号より，高等学校「歴史総合」の年間指導計画，その基本となる単元指導計画などに関して考えてきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第20回)
  • 味噌のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　今日は珍しく「赤だし」？　二〇年以上前，家族と名古屋市に一年間住みました。子供たちも小学校に通いだし，新しい生活が始まりました。給食が始まってしばらくして，当時３年生の娘がこう言いました。「お父さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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