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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • 新社会科：注目単元の指導案―書き方＆見方
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
竹原　眞
ジャンル
社会
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  • 特集　当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン
  • 06　【授業最前線】当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／近世までの日本とアジア（鎌倉幕府の成立～武士の登場～）
  • 文脈を踏まえた思考＝エンパシーでせまる！～藤原純友は「海賊」なのだろうか？～
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
佐伯　侑大
ジャンル
社会
本文抜粋
１　子どもたちから遠い当事者　子どもたちにとって，歴史学習で登場する人物の存在は，あまりにも遠過ぎる。この遠い過去の人物を，歴史学習でどのように扱えばよいのか。また，今回のテーマにもある「当事者意識…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン
  • 06　【授業最前線】当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／近現代の日本と世界（欧米における近代化の進展）
  • 公衆衛生と教育制度から深める近代革命
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　様々なモノと公衆衛生　歴史的事象を扱う上で，当時の時代背景を踏まえて考え，生徒自身が解釈する必要があります。そして現代の我々の常識が必ずしもその時代にそのまま当てはまることではないことを具体的なモ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン
  • 06　【授業最前線】当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン　中学校
  • 公民的分野／私たちと現代社会
  • 私たちが住む地域の理想の姿を「ウェルビーイング」という視点から考えよう！
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
羽室　雄稀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　新型コロナウイルスの感染拡大やＡＩ技術の急速な発展など，現代社会が予測困難であるという言葉が現実味を増す昨今，これまで以上に「一人一人のウェルビーイングをどのように確保していくのか」とい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン
  • 06　【授業最前線】当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン　中学校
  • 公民的分野／私たちと国際社会の諸課題
  • 「戦争観」のアップデートを図った社会科授業の提案
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
西川　貢平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　生徒にとって切実性のある社会的課題のひとつに「戦争と平和」がある。筆者が勤務している地域では小学校では「ヒロシマ」，中学校では「オキナワ」へ修学旅行にいく学校が多く，ほとんどの場合，その…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 01　授業力を高める！社会科教師の仕事術
  • 「仕事術」の魔力に負けない！自分軸を大切に
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
田口　紘子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕事術」の魅力と魔力　社会科教師あるいは教師として，毎日本当にお疲れ様です。さらに本誌『社会科教育』を手に取って読もうとされています。先生方の社会科や教育への熱意には本当に頭が下がります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 02　効率と質を高める！社会科教師の時間術―限られた時間を上手く使うコツ
  • プラス・アルファの時間で質を高める
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１　時間術で得られた時間の先　忙しい毎日の中で時間術を身に付けることは，教師として重要なことである。授業時間以外の仕事時間は限られている。その中で，授業準備や成績処理，時には保護者対応に校内担当業務を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 03　社会科教師のＯＮ／ＯＦＦ仕事術　ライフスタイルをこう変える
  • 仕事の質を見極めて力の入れ具合を変える
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　質の違いで仕事を区別する　教員の仕事は多岐にわたります。教科指導に絞っても，指導計画の作成・授業準備・学習評価・授業時の子どもの様子の報告，そして教材研究等，膨大な量の仕事があります。授業を大切に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 04　使えるアイテムフル活用！社会科教師の整理術
  • 物を減らす＆どのようにデータで管理するか
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐野　陽平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　捨てる・作り過ぎない　机は整理されていますか？　数年前と比べて，様々な物がデータで管理できるようになりました。そのため，教師が物の管理をできれば，机の上や引き出しの中は整理できるはずです。しかし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 05　教材開発力を高める工夫と習慣づくり―教材化の視点とフォーカス術
  • 生徒をやる気にさせるパフォーマンス課題
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生徒を学びへと誘う学習教材　学習教材には，文献資料，景観写真，地図資料や年表などさまざまな形態のものがある。どれも本時の学習ポイントへ生徒を導き，発想させ，生徒をやる気にさせるための重要アイテムで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 06　授業計画力と授業実践力を高めるアプローチ―フィードバックと活かし方
  • フィードバックのもつ教師と生徒の対話構造を意識して授業改善を図る
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業改善のための二つの視点　１人１台の端末が広く用いられている中で，単に教科書の内容を解説するだけの授業であれば，学習動画やアプリでも十分に代替が可能であり，学校で社会科を学ぶことの意義を感じるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 07　おさえておきたい！社会科教師のＩＣＴ活用術
  • 知識系はゲーム化や音楽で楽しみながら学ぶ
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
高森　崇史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　知識系は楽しみつつ学ぶ　社会科の学習では，都道府県や歴史人物など，覚えるべきことがたくさんあります。これらを覚える方法として，フラッシュカードやプリントを使った繰り返し学習がよく使われますが，この…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 08　指導と評価を一体化！社会科教師のテスト作成＆評価術
  • 育てたい子ども像に基づく評価指標の構築
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
１　課題としての「評価指標の構築」　今日では，指導と評価の一体化の推進のために，目標に準拠した評価実践を展開することが重要視されている。社会科教師は，「社会科という教科の授業における目標をいかに設定し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 09　社会科教師の仕事術―私のおすすめベスト３
  • 授業づくりホップ・ステップ・ジャンプ！
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
由井薗　健
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業について苦手意識をもっている教師が少なくないようである。「単元構想」から「学習問題づくり」，さらに「子どもとともにつくる授業」という「社会科教師の仕事術（指導法）」の具体像三つについて，日…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 10　社会会科主任の仕事術　成功のポイント
  • 中学校／やるべきことを整理してやった方がよいことをやる
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
内藤　圭太
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科主任の仕事　社会科主任に限らず，教科主任の仕事は，教科を組織的なものにマネジメントし，勤務時間内に業務が終わるようにすること，仕事を創造する一方で，削減していくことであると考える…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 11　読んでおきたい！社会科教師の基本文献―私のオススメ基礎ＢＯＯＫ
  • 社会科嫌いの教師が歩んだ10冊の足跡
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
今回の特集では，いただいたタイトルに加えて，紹介する書籍の条件として「比較的入手しやすいこと」がありました。この条件に少し困ったのは，今私がおすすめしたい多くの書籍が絶版や入手困難なものだからです。さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 12　【授業最前線】「この取り組み」が「こう活きた」授業の仕掛け　実践モデル
  • 中学地理【日本の諸地域】系統的な指導で地理のスキルアップを図る
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
五十嵐　辰博
ジャンル
社会
本文抜粋
１　日本の諸地域を系統的に指導する　「日本の諸地域」の単元は，中学校学習指導要領において，①自然環境，②人口や都市・村落，③産業，④交通や通信，⑤その他の事象を中核とした考察の仕方を基にして指導するこ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 12　【授業最前線】「この取り組み」が「こう活きた」授業の仕掛け　実践モデル
  • 中学歴史【原始の世界と日本】最新の研究成果を取り入れた単元の構想と授業の展開
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
鈴木　文哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学び続ける教師であれ　「学び続ける教師であれ。学び続けるからこそ，教える資格がある」　この言葉は，私が若手の頃に大変にお世話になった管理職が，常日頃から口にしていたものです。いわば，私の教師観の根…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 12　【授業最前線】「この取り組み」が「こう活きた」授業の仕掛け　実践モデル
  • 中学公民【よりよい社会を模索し続ける姿の涵養】学び続ける生徒と教師の育成～汎用性が高い新聞活用～
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
飯島　知明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　義務教育の修了を直前に控えた中学３年生の社会科学習（公民的分野）は，他教科で獲得した力や日常生活で獲得した非認知能力も含め，それまでに培ってきた様々な力を複合的に結び付けながら社会的事象…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 01　対話的な学びを深める！「論争問題学習」これからの展開と課題
  • なぜ，論争問題学習は難しいのか？
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
1　広義の主権者教育としての論争問題学習の意義と課題　周知の通り，二〇一五年に公職選挙法が改正され，選挙権年齢が一八歳に引き下げられた。そのことに伴って学校現場では「主権者教育」の名の下に，選挙学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 02　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功のポイント
  • 課題設定のポイントと学習過程に添った対話ナビゲート
  • 問いの構成と対話の知的操作について
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
小田　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　対話する価値ある課題とは　「主体的で，対話的で，深い学び」がどのような学びなのかは，学習指導要領等で詳細に説明されているが，私の解釈では（主体的な学び）子どもたちが知りたくなった問いを起点に意欲的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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