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  • 新学習指導要領・社会科授業づくりの課題と取り組みポイント (第8回)
  • 地域の在り方の考察を通して主権者としての資質の育成を目指す、中学校地理的分野における地域調査の授業づくり
  • 「防災」の視点をふまえた単元モデルの提案
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
小谷　恵津子
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第8回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(7)
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　二つに分けられた内容　　新学習指導要領では，第四学年の内容（１）「都道府県（「県」という）の様子」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第7回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(6)
書誌
社会科教育 2019年10月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
安全単元としてのまとまりを意識する　新学習指導要領では，第三学年の内容（３）「地域の安全を守る働き」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第6回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(5)
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　生産と販売の違いに注目　　新学習指導要領では，第三学年の内容（２）「地域に見られる生産や販売の仕事」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第5回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(4)
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　内容と内容の取扱いに注目　　新学習指導要領では，第四学年の内容（５）「県内の特色ある地域」が次のように示され，新内容としては「国際交流に取り組んでいる地域」が加えられた…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第4回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(3)
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
■「県内の自然災害」　　新学習指導要領では，第四学年の内容（３）「自然災害から人々を守る活動」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第3回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(2)
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「市の様子の移り変わり」　　新学習指導要領では、第三学年の内容（４）「市の様子の移り変わり」が次の内容で新設された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第2回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(1)
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「身近な地域や市の様子」　新学習指導要領では、第三学年の内容（１）「身近な地域や市の様子」が次の内容で示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第1回)
  • 副読本の改定と新学習指導要領(1)
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　昨年六月で一息ついてお休みしたはずの連載であったが、編集担当の方のプレッシャーが相当強く、また再開させていただくことになった。せっかくいただいた機会なので、タイムリーな内容をと考え、今…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第12回)
  • 中・長期的視点からの社会科授業研究を目指して
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
社会科の授業研究は、その目的や方法も実に多様である。なかでも先進的な教授・学習の理論と教育内容を構成する社会諸科学の理論に依拠して授業を開発する研究は、教育実践に対するオルタナティブを提供するものであ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第11回)
  • 「社会的な見方・考え方」を働かせることで授業はどう変わるか
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
高林　賢治
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　平成二八年度に示された中央教育審議会答申において，学習内容の改善・充実の項目において，「主体的・対話的で深い学び」の実現が重要であるとされた。特に，社会系教科において「深い学び」を実現…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第10回)
  • 授業での学びを今と未来に生かす地理歴史科
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
上嶋　智江
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 授業での学びを今と未来に生かす地歴科　　アクティブ・ラーニングの導入，コンテンツベースからコンピテンシーベースへ。ここ数年で，こうしたカタカナ言葉が急速に普及してきたように思う。そして改訂される学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 最新情報で語る！　どうなる・どうする社会科教育 (第32回)
  • 新学習指導要領の読み方（内容理解）
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　本号では，学習内容に注目する。学習内容とは，学習指導要領の内容ということである。つまり，学習指導要領の内容の把握に注目することになる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第8回)
  • 中学校社会科公民的分野だからこその，よりリアル（真正）な授業と検証（授業研究）を！
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　平成二九年三月に告示された新学習指導要領では，「社会に開かれた教育課程」を基軸として，「汎用的な資質・能力」を育成することが目指される。学校教育は，従前のコンテンツ・ベイスド（内容重視…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第7回)
  • 課題探求的な学習の加速化
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
細川　遼太
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　平成二九年三月，学習指導要領の改訂が告示された。研修会等を通して，学校現場でも改訂のポイント等が浸透し始めている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第6回)
  • 指導要領改訂を受けて中学校社会科地理的分野の授業研究はどう変わるか
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
重　秀雄
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　予測が困難となる時代に成人して活躍する今の子どもたちは，様々な変化に積極的に向き合い，他者と協働して課題を解決していくことや新たな価値を生み出すことが求められていく…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第5回)
  • 指導要領改訂を受けて中学校社会科の授業研究はどう変わるか
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ コンテンツ・ベースからコンピテンシー・ベースへの転換の意味するもの　　今回の学習指導要領の改訂では、知識の量から「資質・能力」へ、コンテンツ・ベースからコンピテンシー・ベースへと学力観や学習観の変…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第4回)
  • これからの授業づくりに必要な教師による「ねらいの議論」の活性化を目指して
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
松浦　雄典
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ ある授業を参観して　　昨年、筆者は滋賀県のある小学校の社会科の授業研究会に参加した。授業者は二年目の「若手」教師で、二〇年以上の経験をもつ「ベテラン」教師と同じ学年をもち、この授業に向けて二人で話…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第1回)
  • 新しい社会科学習指導要領の特徴と実践的課題
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１はじめに　　全国社会科教育学会の会員によるリレー連載が三年目を迎えることとなった。過去二年間の連載テーマ「社会科授業づくりの課題と取り組み」をふまえた今回のテーマは、「新学習指導要領で社会科授業が変…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報で語る！　どうなる・どうする社会科教育 (第21回)
  • 告示された新学習指導要領（平成29年３月）の特徴と読み方⑦
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
○第六学年の歴史学習は何が変わったのか　本号では第六学年の「我が国の歴史上の主な事象」の内容がどのように変わったのかについて見ていきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報で語る！　どうなる・どうする社会科教育 (第20回)
  • 告示された新学習指導要領（平成29年３月）の特徴と読み方⑥
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ 新旧対照表　　前号に引き続き、本号では第五学年と第六学年の新旧関係を見ていく。全体としてみると、第三学年、第四学年のように大きくは変わっていないことが分かる。第五学年の括弧番号の数が増えたのは、第…
対象
小学校／中学校／高等学校
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