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新しい数学授業を創る (第7回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践F
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
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新しい数学授業を創る (第11回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践J
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 高 松市内には1 8 校の国公立中学校がある。平成1 0 年度の後半より,本 実践を協力してもらった。もちろん,事情もありすべての学校は行って…
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中学校
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新しい数学授業を創る (第10回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践I
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに こ の実践については,高松市の数学科教員が平成1 0 年度後半から平成 1 1 年度前半にわたり行ってきたものである。各校の選択数学の時間に,あ…
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中学校
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新しい数学授業を創る (第9回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践H
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 中 学校の数式領域のまとめの位置付けとして,方程式の内容があげら れる。必修の授業においても,その意味,解の意味や解き方そして文章…
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新しい数学授業を創る (第8回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践G
書誌
数学教育 2000年12月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生 徒は,文字式の内容について第1 学年から系統だてて学習してきて いる。また,ある程度の水準までは文字式のきまりや計算の仕方を身に…
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中学校
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新しい数学授業を創る (第6回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践E
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 空間図形については中学校第1学年の第3学期に学習する。しかし,その後第2学年では平面図形を中心に学習する。したがって,第3学年において,図形の計量や三平方の定理の応用に関する内容について…
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新しい数学授業を創る (第5回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践D
書誌
数学教育 2000年9月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 中学校では,いろいろな図形の性質を学習したりそのことを証明した りする。その性質や証明の中にはかなり複雑で分かりにくいものも含ま…
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中学校
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新しい数学授業を創る (第4回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践C
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 前回の「証明のアイデア―図形の合同や特別な図形」に引き続き,今回は図形の相似について学習ユニットを考えた。生徒の多くは,合同の証明には新鮮味もあり,より考えをめぐらし,積極的に取り組もう…
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新しい数学授業を創る (第3回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践B
書誌
数学教育 2000年7月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 中学3年生にとっては,図形学習の中で特に合同,相似に関する証明については,とても気掛かりな内容や技能であると考えている。実際,選択数学として,本講座を選んだ生徒の8割以上が「図形の内容を…
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新しい数学授業を創る (第2回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践A
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 前回5月号でも示したように,実践の一貫として,選択数学の教材集を作成した。この内容については従来,よく取り上げられていた素材に加えて,平素の授業の補足であった,小学校の学習を意識させたり…
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新しい数学授業を創る (第1回)
必修数学の内容を生かした選択数学の実践
書誌
数学教育 2000年5月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 実践の意義と現状の問題点 私が所属する香中研(香川県中学校教育研究会)高松支部数学部会では,平成9年度より,選択教科としての「数学」(以下選択数学とする)の実践を行ってきた。その成果を平成11年1…
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特集 「選択数学」とその題材
選択数学を成功させるために
個への対応と題材
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
堀尾 光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 本実践については,高松市の数学科教員が部会の研究として平成10年度後半から,平成11年度前半にかけて行ってきたものである。この実践の成果は各校の選択数学の時間に活用できる「らくらく」,「…
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問題発見する力を育てる数学授業づくり 探究への扉を開こう (第6回)
生徒の状況を受け止め,成長につなげる
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
藤原 大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 こんな授業がしたいけど 前号では,解決時の生徒の離席を認める自由な雰囲気で,一人ひとりが自らの問いの解決や発見を個別に,あるいは協働で進めていく中2の実践(教師の手の放し方)を報告しました。ただ…
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「NG指導」ソリューション これで解決!数学授業あるある (第4回)
「自力解決」にかけるべき時間
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
谷地元 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
時間をかけると考えが深まるような気がするけれど… 授業の展開部では,本時の問題や課題を踏まえ,生徒が解決を図る「自力解決」の場面が設定されることがあります。例えば,第2学年「一次関数」の式の求め方で…
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机間指導で子どもは変わる! (第6回)
観点@「知識・技能」で見取る廻り方
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
天野 秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前号では,授業の中心に数学的活動を仕組んで,活動のねらいをふまえて机間指導することを紹介しました…
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テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第66回)
ポリカイトの模様を描こう
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
荒木 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
図の模様は先月号の合同な凧形の四角形を敷きつめたものです。次の2つの問題にチャレンジしましょう
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問題発見する力を育てる数学授業づくり 探究への扉を開こう (第5回)
教師の手の放し方
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
藤原 大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 こんな授業がしたいけど 4月に新任研修の一環で,鳴門教育大学附属中学校のお2人の先生の授業を参観させていただきました。両方の授業とも問題発見を促す手立てが意図的に設けられ,メインとなる活動が活発に…
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「NG指導」ソリューション これで解決!数学授業あるある (第3回)
問題提示後の「見通し」
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
谷地元 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめから「見通し」をもつことはできるのか? 例えば,第1学年「文字と式」の活用では,マッチ棒を正三角形や正方形に並べていく事象を問題として扱い,文字を用いてマッチの本数を表す学習が行われます。問題を…
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机間指導で子どもは変わる! (第5回)
授業の中心に活動を据える
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
天野 秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前号では,目で見て耳で聞いて生徒の状況を把握することや座席シートをもとにした生徒への問いをもたせる声かけを紹介しました…
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テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第65回)
ポリカイトの模様を描こう
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
荒木 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
図の模様は合同な凧形の四角形を敷きつめたものです。次の3つの問題にチャレンジしましょう! 1 この凧形の内角について調べましょう…
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中学校/高等学校
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問題発見する力を育てる数学授業づくり 探究への扉を開こう (第4回)
夏休みに問題発見の力を伸ばすために
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
藤原 大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 こんな授業がしたいけど 前回の6月号では,命題の一般性やその仕組みの理解に配慮した,文字を用いた証明の授業づくりを取り上げました。これまでの紙面では,読者の先生方に具体をイメージしていただけるよう…
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国語教育 2022年10月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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