特集　数学的活動を生かす図形の指導

• 数学科における「数学的活動の楽しさ」の意味・位置付け

  • 現代の中学生に「学習意欲」を高めるために―「数学的活動」の楽しさを見いだす･･････根本　博
  • 道具が媒介する図形における「観察・操作・実験」型探究の楽しさ･･････礒田　正美

• ｢数学的楽しさ｣を実感する指導計画と指導案

  • １年　実験・観察、分類・比較を通して、自ら作図方法を探っていく「垂直二等分線」の授業･･････小畑　裕
  • ２年　問題づくりの活動を取り入れた授業展開―「図形の基本的な性質」から「図形の論証」へ･･････矢嶋　昭雄
  • ３年　１・２年で学習した題材に円を加えた図形の追求･･････山谷　明
  • ３年　「三平方の定理」の利用―立方体の切断を利用した問題づくりを通して･･････中村　知明

• 学ぶことの面白さ・楽しさを得る教材・教具・グッズ−図形の指導を中心に

  • １年　イメージ創生力の芽をはぐくむために･･････荊木　聡
  • ２年　パンタグラフを用いての相似図形の指導･･････鈴木　彬
  • ２年　実験を通した「重心」の学習･･････坂本　宏和
  • ３年　紙の中にひそむ数学･･････古庄　恵実
  • ３年　カブリによる発見学習による授業実践―相似の定理をテーマとして･･････井口　巌

• 様々な｢数学的活動の楽しさ｣を感得させるために−学年別の発想の観点について

  • 観察は思考の１つの形である･･････太田　伸也
  • 「切断」や「くっつける」といった操作を中心に･･････大根田　裕
  • 内的な数学的思考を中心として･･････風間　喜美江

数学科授業の改善への道 (第14回)

• 平方根の指導･･････齋藤　傳造

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第2回)

• 数学の授業における学習環境づくり（�T）･･････五十嵐　一博

子どもの探究を深めるコンピュータ利用 (第2回)

• 教師のささやかな数学的体験が子どもを大きくする･･････川崎市中学校数学科研究チーム
  〜作図ツールで平面幾何を楽しもう〜

数学科における構造学習法と授業実践例 (第2回)

• 構造学習法とその考え方（その２）･･････長谷川　勝久

新しい数学授業を創る (第1回)

• 必修数学の内容を生かした選択数学の実践･･････堀尾　光宣

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／自然数の不思議（２）･･････高橋　健二
• 調べ学習における数学／素数について調べよう･･････中村　公一
• 他教科と関連した数学／「地券」を解読しよう･･････山川　和康

研究動向から見た学習指導法の改善 (第59回)

• 数学授業の文化に関する研究動向･･････李　英淑

イメージでわかる数学 (第2回)

• 三平方の定理の証明の視覚化･･････岡部　恒治