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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 17段目の不思議(１)
書誌
数学教育 2004年9月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第5回)
  • ワカラン国の巻
書誌
数学教育 2005年8月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
拙者はスゥエモン，算法修行中の算者でござる。算法の極意は奥深く，一朝一夕では身につかないのでござる。未知数としての文字の使い方がむずかしいのでござる。はやくワカラン国の免許皆伝をもらい，立派な算者に近…
対象
中学校
種別
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第4回)
  • 式算国の巻
書誌
数学教育 2005年7月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
［スゥンスゥン］　拙者スゥエモンは，算法を修行中の算者でござる。算法の極意は奥深く，わかったつもりでも間違えることが多いのでござる。まだまだ，「得意」とは言えないのでござる。はやく算法をつかんで，立派…
対象
中学校
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第3回)
  • モジモジ国の巻
書誌
数学教育 2005年6月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
拙者スゥエモンは，算法を修行中の算者でござる。算法の極意は奥深く，一朝一夕には身につかないのでござる。まだまだ，文字を数のように使えないのでござる。はやく算法をつかんで，立派な算者になりたいのでござる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第2回)
  • 乗除国の巻
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
［スゥンスゥン］　拙者はスゥエモン，算法を修行中の算者でござる。算法は奥深く，一朝一夕には身につかないのでござる。まだまだ，どっちに進んでよいのかもわからないのでござる。はやく算法の極意をつかんで，立…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第1回)
  • 加減国の巻
書誌
数学教育 2005年4月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
拙者はスゥエモン，算法を修行中の算者でござる。算法は奥深く，一朝一夕には身につかないものでござる。考えて，考えて，考え抜いてこそ，算法の極意をつかむことができるのでござる。算法の極意をつかんで，立派な…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／循環小数を分数にしよう
書誌
数学教育 2003年3月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　高校では，数列・級数から循環小数⇒分数を求めている。　ここでは，１次方程式の考え方を用いた求め方を知る。「なぜ循環小数が分数になるのか？」等の疑問を，生徒同士が話…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／長方形の数は何個？
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　大きな正方形から小さな正方形を数える課題が一般的であるが，大きな長方形から小さな長方形を探す方がより高度な問題となる。「なぜその数になるのか？」等の説明や話し合う…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／思考（考え方）を訓練しよう
書誌
数学教育 2002年8月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　最近の生徒は解答だけを欲しがり，考え方等の思考力をやり方でごまかす傾向にある。そこで，一見簡単そうで思考力を必要とする問題を集めてみた。グループで問題ごとに取り組…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／多面体から仮説をつくる
書誌
数学教育 2002年7月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　今回の教材は，１年の立体図形の単元で課題学習を行ったときに生徒が考え出したものである。正多角形をたくさん用意し（市販のものを使用），作った問題をレポートとして提出…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／多面体とオイラーの定理
書誌
数学教育 2002年6月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　一見すると，ただ数えるだけの何でもないことであるが，表の中から数学的な規則を発見する。こんなとき，文字 n を使って考えてみる。表の中にある横の関係と縦の関係（オ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／９で割る割り算―このやり方でいいの？
書誌
数学教育 2002年5月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　一見すると，正しいのか正しくないのかが分からないことがある。こんなとき，どうやって確かめるかについて考えてみる。ここでは，正しくなるとき，ならないとき等を，数学的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／プラーマグプタの定理
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　ユークリッドの古典幾何学の中から，今回は「プラーマグプタの定理」を取り上げた。円に内接する四角形と垂直部分２か所の図を実際に正確に書く。数学は理論が大切であること…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　数学授業に生かす評価のポイント
  • 新しい評価が目指すもの
  • 新しい評価を実施して
書誌
数学教育 2003年4月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，平成13年度より「評価評定のあり方」の研修を積んできた。その過程で国立教育政策研究所やさいたま市うらわ教育研究所，教科書会社の評価規準資料などを活用してきた。また，各教科担当教…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「観察・操作・実験」を生かした関数と確率の指導
  • 選択数学　発展的，補充的な内容
  • 関数「損害はいくらか？」
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本誌「数学教育」のＦＡＸ版資料を1999年４月号より書き始めてもうすぐ５年目になる。その間，「授業に使える教材」から「選択数学でも使える教材」に移行し，現在は「選択数学のための教材」を作…
対象
中学校
種別
特集
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第8回)
  • 社会での利用場面から「なぜ学ぶのか」（必要性）を理解する
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　現行の中学校学習指導要領では，負の数，文字，方程式，平方根，標本調査などについて，「必要性と意味」を理解することが求められています。生きて働く知識・技能として学べるようにす…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第6回)
  • 個別に教え回る「机間指導」
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個別に何度も教え回っているけれど…　授業の展開部では，問題や課題の解決方法について生徒が考える場面が幾度もあります。この場面では，生徒が解決できるまで教師が黙って待つことはなく，その間に「机間指導」す…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 机間指導で子どもは変わる！ (第8回)
  • 観点③「主体的に学習に取り組む態度」で見取る廻り方
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これまでに，本時の目標を踏まえて「今回の机間指導は観点○で廻ろう！」のように，１つの観点にしぼって机間指導することをおすすめしています。そして前号までに，観点①「知識・技能」や観点②「思考・判断・表現…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第68回)
  • スミス・タイルの特徴①
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この複雑な図は2023年に発見されたばかりの新種の図形を敷きつめたものです。紙面に都合上お見せできるのはごく一部ですが，どこまで広げても複雑な並びが続きます。今回からは「スミス・タイル」とよばれるこの…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第7回)
  • 過去の自分のノートを見返して見通しを得る
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　中学校における関数の特徴の学習では，関数の３点セットである表，式，グラフが大活躍します。学習指導要領の各学年C(1)イ(ア)の思考力，判断力，表現力等に対応して，まず中１で…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第5回)
  • 「ペア」「グループ」の必然性
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ペア」「グループ」で学びが深まるように感じるけれど…　第３学年の「相似な図形」では，三角形と比の関係を学習します。図形に様々な補助線を引くことで相似な図形を見いだし，比例式を用いて問題を解決していく…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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