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  • 特集　授業力アップへの道
  • 私が出会ったいい授業・上手な授業
  • 研究会を通して育つ授業力
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
小関　熙純
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 朝学習等，短時間を使って学力をつける
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
宮崎　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学の学習においても，基礎・基本の定着を図る場面では，繰り返し，できるまで反復することが必要である。しかし，その時間を授業中に設定することは難しい。また単元テストなどで定着の度合いを測る…
対象
中学校
種別
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 評価の原点に立ち返れ
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
楚阪　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　現行学習指導要領に基づく教育活動，評価がスタートして今年は５年目である。各学校は，保護者に対して評価方法が変わったことを説明し通知票等で示すことをしてきた。にもかかわらず目標に準拠した観点別…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 様々なメディアを使った授業の設計
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
林　俊雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日常生活と数学とを結びつける道具としてメディアを活用する授業を設計した。生徒が自力で身の回りに潜む数学に気づき探究していくことは不可能に近い。生徒の目を数学に向けさせ，その探究のヒントを与えるのに，メ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 先輩や恩師から奥義を学ぶ
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
高橋　勉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　各教材の本質をふまえた授業　各教材の本質をふまえないで指導する教師と，各教材の本質をふまえて指導する教師との授業力の差は明確である。多くの先輩や恩師は，本質をふまえて指導している。ここで，各教材の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 生徒の興味・関心を喚起する導入を考える
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
松本　晃一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　導入について　１時間の授業において，導入は「おや？」「どうして？」「面白そうだな」「不思議だな」といった驚きや感動とともに，学習への関心を引き起こす大事な時間である。したがって，授業者は本時のねら…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 身の回りから数学を探す
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学を探す目をもつ　生徒が興味をもって学習できるようにするためには，具体的に数学を使って解決できる場面を設定することが必要である。既存の問題は身近な事象と関連付けられるように工夫されているものも多…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 生徒への「ノート指導」を徹底する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
堀内　美香
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
50分の授業の中で，生徒にいかに考えさせるかを大事にしたい。そのためには，生徒のノート作りは非常に重要である。単に黒板を写す道具としてのノートだけでなく，自分の考えがいっぱい詰まった自分だけのノート作…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 生徒に達成感・成就感をもたせる
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
出崎　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「生徒に『やった。できた。がんばった。』という達成感・成就感をもたせたい」という思いは，すべての教師が常に抱いているものであろう。我々教師の生徒に対する働きかけはすべて生徒に達成感・成就感をもたせるた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 生徒同士の話し合い・教え合いを習慣化する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
岡部　恭幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「数学，それは自然の言葉だ。」（ギッブス，1839-1903）と言われるように，数学は自然科学において言語としての役割をもっている。数学が一種の言語だとすると，それを身につけるためにはや…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 生徒の疑問・つぶやきを取り上げる
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
久我　正次郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　疑問やつぶやきの意味するもの　「なぜ」という疑問や，「こうかな」というつぶやきは生徒から教師への有意義な発信となることが多い。生徒からの疑問に答えることで，その生徒の数学を学ぶ意欲が高まる。さらに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 「実験」の授業を計画する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
西村　圭一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数・数学における実験とは，「算数・数学的事実について何らかの意味における仮説を作ったり，それを検証したりするための実験的な性格をもつ一切の作業」（飯島1988）である。これには，現物を使った実験（現…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 〔番外編〕数学教師におススメの本一覧
書誌
数学教育 2006年8月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
青山庸編『多面的にものを見る力　論理的に考える力を育てる数学の授業―オープンアプローチによる学び』東洋館出版　2004…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業参観（公開授業）・出前授業
  • 私の出前授業実践記
  • 大学から小・中・高校への出前授業
  • 問題をいかにして解くのか〔甲子園の問題の実践〕
書誌
数学教育 2007年6月号
著者
小関　熙純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもが数学の問題を解くとき，どのような数学的な考え方を使うのだろうか。例えば，次の問題１）を小学生や中学生は，いかにして解くのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • １年／2025年ってどんな年？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　　「2025」は九九の和と一致するということでも有名ですが，他にもとても不思議な性質があります…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • ２年／2024年の暑さは異常気象だった？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
村田　敏彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　「2024年の暑さは異常気象だった」とニュース等で言われていますが，　本当に異常気象と言われるほどの暑さだったと言えるのでしょうか。2024年８月（岡山）の最高気温を用いて作成した度数分布表…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • ３年／2025年はプレミアムイヤー？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
鈴木　克希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　2025年４月から2025年度が始まりました。　「2025」はどんな数か調べてみよう
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • １年／暗証番号は何の日？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　次の暗証番号は，あるきまりにしたがって求められた国民の祝日を示す数になっています。　この暗証番号は，何の日を示しているのかな…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • ２年／連続する整数の性質を発見しよう
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　１，２，３，４のように連続する４個の整数のうち，大きい方の２個の整数の和から小さい方の２個の整数の和をひくと，どんな数になるでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • ３年／歩道の白タイルの数を求めよう
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　学校の近くの歩道を歩いていたら，右の写真のような正方形のタイルの模様がありました。手前の模様は，中に４個の茶色のタイルがあり，後方の模様は，中に16個の茶色のタイルがあります…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • 数Ⅰ／数当てマジック
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
鈴木　祥之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　（１）みなさん２桁の好きな数を決め，次の計算をやってみて，その結果を教えてください。みなさんの好きな数を当ててみせましょう…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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