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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔中学校〕ポートフォリオで足跡を残そう！
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔中学校〕子どもの成長を確かめる
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業は担任が子どもたちに語りかけのできる大変重要な時間であると考えます。三年間を担任として持ち上がっていくことは理想ではありますが、なかなか学校の事情によりかなわないこともあります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔中学校〕学年末「気になる道徳の授業」を会議する
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　年度末の自己評価　年度末はどの学級でも自分の成長を振り返る時間を設けます。過去にはたくさんの項目で自己点検、自己評価をさせ、年間の道徳の時間についても最後に振り返りを行いました。振り返りの内容は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔中学校〕短学活のミニ会議で学校が楽しみになる
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自尊感情を高める短学活ミニ会議　短学活での会議といえば、朝の会でその日の目標を決めたり、帰りの会で一日の反省をおこなったりというパターンが多いのではないだろうか。「目標」は当たり前にできていること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔中学校〕照れくさそうで、でもうれしそうな笑顔
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
吉成　正士
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　私たちの成長　「みんな成長してる。けど、自分の頑固なところも、少しは成長したかも（自分ほめすぎかな！)。みんなの一つ一つの表情や性格が、今になって見えてきたような気がする。同じ班で一緒になった子と…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳授業ランキングづくり
  • 〔中学校〕年間道徳ランキング
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　思い出がいっぱい　「友達の意見に流されてたなー。」　「あのころは、背伸びばかりしていたな
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級の歌づくり
  • 〔中学校〕｢総合単元的な道徳学習｣でオリジナルソングにチャレンジ！
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
安中　美香
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学級の歌づくりというと、学級活動の時間を利用して取り組むことが多いと思われる。しかし、せっかく歌づくりに取り組むのであれば、学級の連帯感を深めることだけにとどまらず、道徳的にも内容項目２…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級掲示で振り返る35時間
  • 〔中学校〕体験から学ぶ
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　忘れられない授業　小学校を卒業し、三十五年たった。今でも心に深く残っている授業がある。　今、思えば地域の学習だったのだろう。放課後、班ごとに町工場を見学に行った。歩けば目と鼻の先にあるその工場に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 思い出川柳・短歌づくり
  • 〔中学校〕絆を深め、共に成長できた語り合いの学習
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
石川　和義
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　短歌づくりのすばらしさ　「喜んで　笑顔いっぱい〝ありがとう〟　仕事のやりがい　ここにあり
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳ノート・道徳シートの活用
  • 〔中学校〕道徳シートでよさやがんばりを伝え合う
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
和泉　哲章
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学期末にぜひしたいこと　年度末は、これまでの活動を振り返り、自分の成長を確かめ、また課題を見つけて、次年度に向かう意欲を高める時期である。道徳に限らず、様々な教育活動がそのような方向で進められると…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • 目的別でよくわかる！　思考を促すＢの発問フレーズ
  • 批判的に考えさせたいとき
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　批判的に考えさせたいとき　身に付けた道徳的価値が日常生活に生きてはたらくものとなるためには，道徳的価値を批判的に問い直し，その上で自己決定し，新たに創造していく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 討論を取り入れた授業の指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　効果的に「討論」を行わせるためには，従来のように一つの内容項目で迫るのではなく，二つの価値を取り上げ，そのどちらに重点を置くべきか，議論させるような授業をデザインすることが大切と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 総合道徳における共感的アプローチと批判的アプローチ
  • 中学校３年・教材「二通の手紙」（出典：教育出版）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「批判的吟味を生かした統合道徳」をここ数年研究してきた。「批判的吟味を生かした統合道徳」では，二つの価値項目での葛藤を中心に教材を扱ってきた。道徳の教科化により，教科書を使用することが原…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業の指導バリエーション大研究
  • 様々な授業スタイルのバリエーション大研究
  • 批判的吟味を生かした統合道徳
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業スタイルの基本的な考え方　「統合道徳」とは、その授業を「Ａ型」（ねらいとする道徳的価値を教えること）と「Ｂ型」（子どもの価値判断を受容すること）の二つに分け、両者をバランスよく組み合わせてプログ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
  • ６つの視点でアクティブ・ラーニングの道徳授業を創る！
  • <６>ディベート
  • 生徒に新しい気づきをもたらすディベート
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ディベートとは　ある主題について異なる立場に分かれて行う討論形式である。なぜか学校での「ディベート」は、学級を二つの立場に分けて全員で討論する形式が散見されるが、私は純粋な意味での「ディベート」を取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“心に響く自作資料”作成＆活用術
  • 自作資料を活用するためのＱ＆Ａ
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ１　構想した授業形態に合致した資料がないとき　勤務校では、発達段階に応じて批判的視点から価値を考えさせる授業を設定しています。そのための資料として、主人公の行為について、生徒がさまざまな角度から考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今、考え合いたい生命尊重と畏敬の念　～道徳の根底にあるもの～
  • 実践／子どもと「生命尊重」の大切さを心底考え合う
  • 〔中学校〕とことん「生命」について考えるプログラム
書誌
道徳教育 2011年12月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「生命」は大切である、ということに異論を唱えようとする中学生はまずいないものと考えられる。しかし、「生命を守るために法を犯さなくてはならないとしたらどうしますか」「正義のためなら命をかけ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　発問で変わる道徳授業　～基本的生活習慣に切り込む～
  • ｢させる｣習慣から｢する｣習慣へ～発問づくりへのヒント～
  • 中学校／「する」習慣に向けての道徳プログラム
書誌
道徳教育 2010年6月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学校は入学して最初の一か月が勝負であると考える。その一か月でできないことはその後の三年間でもできないことが多い。生活習慣はその最たる例であろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報モラル教育を考える　～子どもに携帯は必要か～
  • 「情報モラル」中学校の押さえどころと道徳授業
  • 情報時代は責任時代
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校の位置する秋田県南部は、素直で純朴な生徒がほとんどであり、生徒指導に余分なエネルギーを費やす必要のない地域である。すべての中学校において携帯電話の持ち込みは禁止されており、良好な状態…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 実践／深く生き方を考えた道徳授業
  • 中学校／「生き方」を多角的にとらえるプログラム
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　現代は「生き方」が難しくなった世の中と言える。それは、価値観の多様化により「生き方」観も変化かつ多様化したこと、強烈なモデルとなる生き方がないこと、の二点が原因であると考えている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　楽しくなければ道徳授業じゃない！～出会いの道徳授業～
  • 楽しい道徳授業のための７つのポイント
  • ⑤『書く活動』道徳シートの活用
  • 中学校／積み重ねるためのシート＆ポートフォリオ
書誌
道徳教育 2009年4月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ポートフォリオしてみませんか　道徳授業を一年35時間行うのはそれなりに大変ですよね。私が一年間道徳授業を継続できているのは道徳シートとポートフォリオのおかげだと思っています。一時間ごとに見開き一ペ…
対象
中学校
種別
特集
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