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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
「道徳で研究されてきた、様々な授業スタイルにチャレンジしてきました。子どもの姿や発言、様々なことを考えて、今の形に落ち着いたんですよ」。ベテランの先生からお聞きしたお話です。お話を聞きながら、その先生…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
「どうして道徳の研究をされているのですか？」とある先生にお聞きした際に、「〇〇先生の授業を見て、自分もこんな授業をしてみたいと思って」と答えられたことがとても印象に残っています。たしかに、参観した授業…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
電車で座っているとき、目の前にお年寄りが立つと少し緊張します。「意外と若いかも……」「声をかけて断られても嫌だな……」などと思っているうちに、席を譲るタイミングを逃してしまうこともあります…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
道徳授業を参観に行くと、大学生のときに出会ったＫ君をふと思い出すことがあります。当時中学一年生だったＫ君はとても勉強が苦手で、国語の文章読解では、小学生レベルの内容も、マンツーマンで何度も説明しないと…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
今回の企画にあたり、「泣いた赤おに」を題材に発問づくりにチャレンジしました。何も参考資料を見ずにチャレンジした結果、「赤おにの気持ちは……」等、気持ちを尋ねる発問しか思いつくことができませんでした。あ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
受験勉強のときにつくった自作ノートが、捨てられずに実家の机の中に眠っています。苦労した受験の思い出がつまっていることが、捨てられない原因の一つですが、それ以上に黒板を単に写したものではなく、試行錯誤し…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
昨今の道徳では「問題解決的な学習」が注目をあび、様々な提案や意見が出されていると感じます。特に「解決策を考えさせ、実効性のある学習を」という声と「解決策を考えさせるのは道徳ではない」という対立した声が…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校の遠足のとき、電車でおばあさんに席をゆずろうか悩みに悩んだことがあります。断られたらどうしようとドキドキして、結局何も言わずに席を立ち、逃げるように隣の車両に行ったことを思い出します…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
葛藤教材を用いた授業の中で、子どもたちがネームカードを黒板に貼り、意思表明をするという実践を見たことがあります。教師が用意したＡかＢかという、二つの対立軸に対して、思い思いにネームカードを貼る中、一人…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
「えー、嫌だ！」「はい！　はい！　まだ言いたりない！」。先日参観した道徳授業では、授業終了を告げた途端、そんな声があふれかえりました。授業が終わっても考え続けたいと思うような授業。これこそが「アクティ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
蒔田晋治さんの詩「教室はまちがうところだ」を読んだとき、私がもし教員だったら春の時期に教室で朗読したいと思いました。「教室ではまちがってもいいんだよ」とクラス全員に語りかけたいと感じます…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「教科化を前に先生方はどんな情報を求めているのだろうか」「子どもにとってよりよい授業にするために、どんな新しい提案が雑誌でできるだろうか」「もっとたくさんの方に読んでいただくために、どんな誌面構成や販…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
「高齢になると日常生活が不便になる、だから席を譲るのではないのです」。今月号、「福祉に関する教育」（13ページ）に書かれていた、原田正樹先生の論文の中にあった一節です。自分の福祉に対する浅い理解にハッ…
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
学級会が頻繁に行われるクラスに在籍していたことがあります。さまざまな議題で話し合いをしましたが、いつも優等生的な発言ばかりが続く、居心地の悪いものでした。そんな学級会が一度だけ白熱したことがあります…
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
好きな詩が二つあります。一つは、茨木のり子さんの「自分の感受性くらい」です。日々のうまくいかないことを何かのせいにしたくなったときにこの詩を読むと、いつも背筋がピンッと伸びる気がします。もう一つは、吉…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
Ｃ
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道徳
本文抜粋
先日、学生時代の友人たちと再会しました。仕事や家族の話題に始まり、政治やスポーツ、芸能情報まで……。さまざまな話題が出た中で、常に広く深い知識で話題をリードしたのは、教員をしているＳさんでした。一人一…
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
Ｃ
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「いじめ」や「責任」について考えさせられる、レイフ・クリスチャンソンによる絵本『わたしのせいじゃない―せきにんについて―』（岩崎書店）を読んだとき、私は非常に重苦しい気持ちになりました。登場してくる身…
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
Ｃ
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道徳
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子どもの頃、灰谷健次郎の「友」という小説を読みました。優等生でありながら学校や教師に不満を抱いている主人公に自分を重ね、夢中でページをめくりました。特に印象的な最後の場面の主人公の気持ちをどう考えるか…
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
Ｃ
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道徳
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保護者からの手紙を準備して子どもに手渡す、という家族愛の授業があります。多くの子どもたちが、家族の深い愛情を知る、とても心あたたまる実践だと感じます。しかしながら、家族関係が複雑な子はどうでしょうか…
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
Ｃ
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道徳
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「高い理解力と深い思考力のある君の意見に、私はよく考えさせられました」。40ページに掲載されている記入文例の一節です。道徳の評価欄に、このようなメッセージをもらえたら嬉しいだろうな、と感じました。私が…
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