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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学校で取り組む学力向上作戦
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
授業全般
全100件(81〜100件)
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  • 教師修業への助言
  • 授業記録は授業力向上の特効薬
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
研究授業を参観している教師の風景が大きく変わった。授業の記録をとっている教師がめっきり少なくなった。当日の役割として、ビデオを収録したり用紙に記録したりしている教師がいるくらいである…
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小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
川口　達実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
毎朝同じ活動の始まりと優れた教材が，子どもを集中させる　　特殊学級３人の児童に基礎学力をつける
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 止まりながら動き続ける目線
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
横山　浩之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「目線を意識する」ことは、非常に大切だ。子どもたちと目をしっかり見て、「目が合う」のは、最低限の条件だ…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◆「やまなしノート」は，こうして生まれた！　　１．全文視写・はてなの書き込み・「はてなベストテン…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 子どもの発言を引き出す授業のコツ
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
向山　行雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業力量を高めるためには、次の三つの努力が大切である。子どもの発言を引き出す授業もこの努力によって、生み出される…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◆「47都道府県名」はこうして覚える　　　５年「社会の授業」のはじめ，「関東地方の県名」を覚えている。覚えた人からすわる…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 自分の「授業の善し悪し」と子どもへの「目線」
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
小森　茂
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師にとって、毎日、毎時間、授業の後に去来することは、自分の「授業の善し悪し」ではないか。では、どのようにして、自分の「授業の善し悪し」を「評価」するのか…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◆基礎学力を保障する授業　漢字や音読の指導は，授業の中でしっかりと行う。　漢字指導は，「あかねこ漢字スキル」を使用し，「指書き」「なぞり書き」「写し書き」のステップで行う。このステップで行えば，平均9…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 予定通りにいかない修業が大切
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私の大学時代からの友人、忠さんの話である。忠さんは今年の三月、明治六年からの長い歴史を持つ長野県のとある小学校の校長を定年退職した。忠さんが新任として初めて勤めたのは、信州の山深い、小さな小さな小学校…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
福岡　美智雪
ジャンル
授業全般
本文抜粋
熱中・集中する授業ベスト１は向山型！　――その授業に憧れて――　１．授業の始まり（15秒）のつかみ…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 常に学び続ける
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
長年、文部科学省に勤務し、その後、中高一貫校の校長を務めてみて痛感したのは、教育をよくするのは、教師をおいてほかにないということであった…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
宮崎　恵津子
ジャンル
授業全般
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 良き師につく
書誌
授業研究21 2006年6月号
著者
吉永　順一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『風姿花伝』を上達論として読むと学ぶことが多い。世阿弥は「年来稽古条々」で、観阿弥の残した年代に応じた修業の心得を著している。二十四五の一節に次の言葉がある…
対象
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　ハードディスクレコーダーでアナウンス力を高める　光村４年下「『伝え合う』ということ」　　「点字・手話」について調べたことをテレビ番組にして、みんな伝えよう」という学習のゴールを設定する。ここでは…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 人事構成の変化した学校を支える修業
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師生活三十二年目の春を迎えた。新卒は羽田空港近くの工業地帯。新卒教師は五名いた。三十四学級の学校で二十代が半数を占めていた。私の配当学年は五年生。メンバーは五名。四十代男性の学年主任。あとは、三年目…
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小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
７月から２月に、小学３・４年を対象に「和装礼法」の学習が行われた。「浴衣の着方」や「礼の仕方」に始まり、「箸の持ち方」まで、実に様々な学習が20時間にわたって実施された。とても楽しくどの子も熱中して取…
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小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 一回限り
書誌
授業研究21 2006年4月号
著者
若月　秀夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
近頃、ふと小閑を得た「時」のはざまで見る庭の陽だまりが、とても尊いものに思うことがあります。　多忙な毎日を送っている私ですが、本当の永遠から見れば、瞬きにもならないくらい短い地上の日々であり、それが拙…
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小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年4月号
著者
鈴木　雅行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自学タイム、見開き２ページに単元をまとめる　　１学期中にノートのとり方をくり返し学ばせる　　　単元テスト前に、ノートにまとめる活動をすると学習内容が定着し、得点は確実にアップする…
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小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 新聞活用と「読み・書く基本」
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
新聞やニュース番組を活用した授業が増えている。しかし国語科におけるこうした授業には課題・問題点を感じることも多い…
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
国語科…「10分間パーツ教材」で集中力を高める　　私は、子どもたちの集中力を持続させるために、「10分間パーツ教材」というユニットを組み合わせた授業を行う。この指導形態は、従来の「導入」「山場」「まと…
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