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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • こう進めたい! “住民参加の学校評価”の方向（諸外国の学校評価から考える）
  • アメリカの学校評価・住民参加の方向から考える
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 改めて考える“学校評価”は何のため?
  • 教職員が専門性を磨き上げるために
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
柳澤　良明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校評価は、学校が組織として次の一歩を踏み出すために必要な現状認識であり、これには多面的で質的に深い省察が不可欠である。学校に自己評価だけでなく、外部評価が求められる所以もここにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 改めて考える“学校評価”は何のため?
  • 豊かで多様な教育のため
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
沖山　吉和
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 改めて考える“学校評価”は何のため?
  • 学校改革の起爆剤として
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
松村　昌孝
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 学校選択時代の“学校評価”：どこを見直すか
  • 選ばれる学校の条件とは何か
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
平沢　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　選ばれる学校の条件　今、公立義務教育学校も選ばれる時代になった。言葉が不適切だと言われるのを承知で言うと、学校にも「集客能力」が求められるようになったのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 学校選択時代の“学校評価”：どこを見直すか
  • 「子供が育っているかどうか」を評価する
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
小島　宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校の役割の確認　公立学校の役割は、次の三つのことを家庭や地域社会との協力・連携の基に誠実に実施し、確実に成果を挙げていくことにあると素朴に、頑固に思い込んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 学校選択時代の“学校評価”：どこを見直すか
  • 「マイナス情報」の公開，評価の見直しを
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼「マイナス情報」の重み　学校選択の時代にもっとも重要なのは、学校情報の公開である。とりわけ、「マイナス情報」という呼称で呼ばれる、学校教育の負の側面にかかわる情報は、児童生徒や保護者の学校選択行動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • シンポジュウム
  • 提案：学校選択時代の学校評価＝規準＆基準づくりの試み
  • 学校評価―学校選択の視点から総合的な指標整備を
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
渡辺　尚人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　選択幅の拡大　高校の選択幅が広がってきている。　以前は普通科と専門学科（工業、農業、商業、水産、家政など）の二通りしかなかった学科構成に、新たに総合学科が加わったのが平成六年である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • シンポジュウム
  • 提案への意見
  • 具体的指標を模索しているが，なお不十分である
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校評価の指標」渡辺私案は、検討するに値する提案である。　そこには「生徒の事実」を、客観的指標として、とりあげようとする工夫があるからである。具体的な評価こそ大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • シンポジュウム
  • 提案への意見
  • 新しい学校評価を導入した成果基盤型の学校づくり
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
若月　秀夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現在、品川区の公立小・中学校では、区独自の教育改革である「プラン21」を展開し、三年目を迎える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • シンポジュウム
  • 提案への意見
  • 総合的指標は必要なれど疑問とする項目もあり
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
長澤　直臣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校評価とは、本来、学校のもつ教育力を多角的・多面的に評価し、改善を促してその効果の一層の向上を図るものである。現在、東京都では、地域の有職者や学識経験者、保護者代表などの外部評価委員会を組み込んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • シンポジュウム
  • 提案への意見
  • 信頼性の高い学校評価は学校内外を活性化させる
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校選択という視点を入れた総合的な学校評価は次の連帯感を活性化する。　１　学校内　２　地域と学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • シンポジュウム
  • 提案への意見を読んで
  • 学校評価の本質は生徒評価に尽きる
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
高嶋　哲夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
こういう下らないおしゃべりを読んでいると、馬鹿馬鹿しさを通り越して怒りさえ覚える。　日本の教育現場の人たちは「学校」を何と考えているのだろうか。学校とは子供に「学問」を教えるところではないのか。だっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • こう進めたい! “住民参加の学校評価”の方向（諸外国の学校評価から考える）
  • イギリスの学校評価・住民参加の方向から考える
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
高妻　紳二郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校評価と一六〇年余の伝統　イギリスの学校評価と言う場合、一八三九年に設置されこんにちまで一六〇年余の伝統を持つ視学官（inspector）の制度を抜きにしては語れない。過去、幾多の変遷を経験しつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • こう進めたい! “住民参加の学校評価”の方向（諸外国の学校評価から考える）
  • ドイツの学校評価・住民参加の方向から考える
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
原田　信之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校の自律性と学校評価の導入　　近年、ドイツにおいても他の欧米諸国の研究を摂取しつつ、「学校の自律性」や「学校評価」の必要性への関心は、まぎれもなく高まっている。財政上の理由も起因して、従来のよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 仙台発“学校の通信簿”実物と反響アラカルト
  • 紹介とまとめ
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　知らないうちに進んでいた……　先進諸外国では保護者が学校運営の中心になっているところもあるとは聞いていたが、わが日本でここまで進んでいるとは………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 提言＝情報公開に備える“学校評価”の規準＆基準づくり
  • 学校の経営責任を明らかにする学校評価
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
佐野　金吾
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校評価の公開と学校経営　学校評価は従来からも年度末に校務分掌ごとにそれぞれの活動の総括という意味合いで行われてきた。しかし、評価といっても評価の規準となるものも明確に示されず、各教師の印象に基…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 提言＝情報公開に備える“学校評価”の規準＆基準づくり
  • はぐくむ子どもを視点にして重点を明確にする
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　学習指導要領・総則に「開かれた学校づくりを進める」ことが示され、そのために家庭や地域社会との連携を深めることが求められている。学校が、家庭や地域社会に一方的に協力を求めることから、学校、家…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 提言＝外部評価に耐える“学校評価”の規準＆基準づくり
  • 根拠のある教育の推進と当を得た応答
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼批判の表出に耐える覚悟　　先日、ある小学校で、今年度最後の「学校評議員の会合」があった。その冒頭挨拶で、校長は次のように述べた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 提言＝外部評価に耐える“学校評価”の規準＆基準づくり
  • 教職員の意識改革を図る学校評価
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
恒田　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　今回の教育改革に向けての答申の中で、「教職員一人一人が、一致協力して学校運営に積極的に参加すること」、「各学校が教育課程の実施状況等の自己点検・自己評価を行い、それに基づき、教育課程等に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • “学校評価”の改善＝何をどう見直していくか/何を規準にどんな基準化を進めるか
  • 「学ぶ楽しさ，ふれ合う喜び」のある学校
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
松山　美重子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育活動見直しの視点　野見小学校では、平成11・12年度と文部科学省の教育課程の研究指定を受け、新教育課程に沿った教育実践を進めてきた。そのなかで、子どもたちが生き生きと活動する姿がいたるところ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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