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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • やる気があれば出来るセキュリティ・チェック
  • 教師を守るシステムとスキル
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
  • 公文書の扱い―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「公文書とは何か」の認識は十分　公文書の扱いについて、学校の情報管理や危機管理の観点から問題になるとき、多くの場合、校内の教職員の「公文書とは何か」の認識が大きく左右している。学校や教師が作成し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
  • 学校のＨＰ管理―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
野間　俊彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●学校ホームページの目的　全国的に学区撤廃や特色ある教育が進む今、保護者や地域が学校の情報を得る手段のひとつに学校ホームページがある。適切な情報公開によって、学校の特色や教育の重点をアピールすること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：どんなマニュアルを作成するか
  • さまざまな危機に対応したマニュアルづくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
砂田　武嗣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校の安全確保と危機管理　近年、学校の危機管理が強く叫ばれるようになってきました。校内に不審者が侵入し、多くの幼い命や教師の尊い命が奪われたり、登下校の子どもたちが襲われたりする事件が頻発しているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：どんなマニュアルを作成するか
  • 地域に開いて学校を守る
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
中村　攻
ジャンル
学校経営
本文抜粋
基本視点　学校の危機管理の基本として踏まえておくべきことは、まず何よりも安全対策だけを突出させて考えないことだ。確かに、日本社会は急激に危険になり学校でも大きな事件が少なからず発生するようになってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：どんなマニュアルを作成するか
  • 児童の事実に基づいたマニュアルを作る
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
大串　正弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　危険な場所・場合・時間帯　二〇〇一年十月に諫早市で下校中の小学一年生児童が連れ去られ殺害された事件があった。二〇〇四年十二月には北海道で下校中の女児が男性から連れ回されている。今年五月には兵庫県…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：法律ではどうなっているのか―困った時に頼れる本・ＨＰ―
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　本稿では、学校の危機管理に関する法規や法規に基づいた「採るべき対応」をテーマに扱った書籍や、学校の危機管理に関連したホームページ（以下、ＨＰと略す）を取り上げ、その特徴を紹介することで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 教師のための危機予防訓練
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨年、文部科学省がまとめた調査結果で、２００４年に公立小学校の児童が起こした校内暴力の件数は「対教師」が３２％増、その他の子ども同士の暴力や器物破損などを含むと１８％の増であることが分かった。件数と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第12回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 大丈夫、善のサイクルはあなたからスタートします
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今回は連載の最終回になりますので、日本を含む世界中のＣＰＩ認定インストラクターに、『非暴力的危機介入法』について質問してみた結果を報告させて頂きます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第11回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学校の独自性と教育サービスの実践に応えるために，できることは？
書誌
学校運営研究 2002年2月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教職者にとって最大のストレスとは　イギリスの全国教職員組合（ＮＵＴ）に設置された教職員からの無料電話相談（ティーチャーライン）の中で、現在最も相談件数の多いものは、多忙な仕事への悩みや職能給について…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第10回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • チ−ムでサポ−トしていこう
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校における危機対応チーム結成　生徒や、誰かが自制心を失った時、危機的状況が発生します。このような状況に陥った時、危機を抑えるため、願わくば当事者達に危害が及ばないようにするため、学校側のスタッフが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第9回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • いじめの苦しみ，絶望から子どもたちを救うために，今立ち上がろう!
書誌
学校運営研究 2001年12月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校でのいじめをなくすには　どの学校にも他人に嫌がらせをしたり、いじめたりする生徒がいます。大人としては、おそらくあなた自身が学校に通っていた頃のことを思い出し、いじめの問題は、子供達が皆学んでいか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第8回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学校における武器への対応
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校での武器　誰もが安全な職場で働きたいと思っています。もし学校側で、我々の安全を守るための対策をとってくれれば、職場での安心感は高まるかもしれません。しかし、金属探知器や職員バッジ、来訪者受付シス…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第7回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 生徒同士のケンカ場面への対応を知ろう
書誌
学校運営研究 2001年10月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校でのけんかの仲裁　生徒間の意見の食い違いや、口論、怒鳴り合い、身体的な暴力沙汰の時でさえそうですが、教育者として仲裁に呼ばれることは珍しくありません。そうした状況下では、当事者の生徒達や現場に居…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第6回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学校安全管理は，人間の「怒り」理解からスタート
書誌
学校運営研究 2001年9月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼池田市の児童刺殺事件についてひとこと　北海道旭川市において非暴力的危機介入法の研修を行っていた時に、朝日新聞社の記者からのインタビューで大阪府池田市で起きた児童刺殺事件を知りました。以後、連続して多…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第5回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • ＣＰＩニュースレターの一部紹介
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼しつけと児童虐待　　連日、しつけの名の下に行われる児童虐待で、親による子ども殺害、殺傷事件が起きています。また、ニュースにはなっていないのですが、忘れていけないのは、身体的暴力だけでなく、言葉や態度…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第4回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学校全体で非暴力週間に取り組んでみよう！
書誌
学校運営研究 2001年7月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼ＣＰＩケア最優秀賞　三月十八日から二十三日、カナダのトロントにてＣＰＩ第十一回インターナショナル学会が開催されました。今回はそこでＣＰＩ認定インストラクターとしてケア最優秀賞を受賞された、米国イリノ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第3回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学級ルールの設定と制限の設け方
書誌
学校運営研究 2001年6月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学級崩壊の心配無用　学級崩壊はなぜ起こるのでしょうか？原因は様々でしょうが、どんな原因があるにしろ崩壊を防止する方法があります。それは、『ルールを構築して、子どもたちの行動に対して制限を設定する』こ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第2回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 危機的場面でも冷静さを保てるスキル
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼危機対応は訓練次第　学校で危機的状況に毎日悩んで、苦しまれている先生方が多く存在するのはなぜでしょう。それは、危機的状況に対する訓練がなされていなかったからです。例えば、飛行機の乗組員たちは、採用さ…
対象
小学校／中学校
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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第1回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学級崩壊・対教師暴力・キレる生徒への危機対応
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教職員が元気を失う理由　昨年の一年間だけを振り返ってみても子どもの暴力事件は増加の一途をたどり、学校内のみならず、公共の場、家庭内など場所を選ばずに事件が発生しています。その中でも学校内では「学級崩…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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