特集　特色ある学校づくり＝挑戦者30の提言

• あなたの意見は“賛成・反対・態度保留？”―公立校で“特色ある学校づくり”＝正しい選択なのか

  • 円周が直径の「３倍」では…特色ある学校など生まれようがない･･････糸井　清
  • 結果（特色）より過程（創出）に意味が･･････木岡　一明
  • 理科教育で保護者・生徒を引きつけたい･･････小森　栄治
  • 地域に根ざした特色のある学校づくりを･･････酒井　朗
  • 体験活動から学ぶ生きる力･･････副島　英範
  • 学校選択制の光と闇･･････田中　耕治
  • 形より理念を･･････土井　謙次
  • 教育理念を明示し，信を問うシステムを･･････長瀬　荘一
  • 市場原理が否応なく 公立学校にも…･･････益子　幸雄

• 記者レポート 動き出した“公立の特色ある学校づくり”

  • 欠かせない現場発の地道な取り組み･･････横山　晋一郎

• 特色ある学校づくり＝“挑戦する実践者”の提言

  • 学校の教育相談についての提言

    • 信頼性を育む教育相談の充実･･････岡井　清

  • 数学授業を英語で―選択教科の提言

    • 学校間による智恵比べ。始まったばかりの本校の新たなる挑戦！･･････青木　一

  • 地域参加型授業の提言

    • 「地域を学ぶ」「地域で学ぶ」「地域を生かす」視点に立つ授業づくり･･････村上　美智子

  • ＯＢＰＴＡ土曜授業の提言

    • OBサポートティチャーによる自習指導（PTA企画）･･････長澤　直臣

  • 習熟度別指導の提言

    • 生徒に学習方針を身に付けさせる･･････楚阪　博

  • 小学校で教科担任制導入の提言

    • 「一部教科担任制」の導入による指導システム改善の試み･･････池田　清伍

• 海外の“特色ある学校づくり”＝どんな挑戦が進行中か

  • 校区の要望と課題に基づく学校運営（カナダ）･･････藤井　千春
  • 「成果を出す責任」を問われ続ける学校（イギリス）･･････岩田　一彦
  • 長期戦略と学校裁量の拡大（ドイツ）･･････坂野　慎二
  • 自由化の中のサバイバル（イギリス）･･････谷口　和也

• 特色ある学校づくり＝“挑戦する行政マン”の提言

  • 経営論的発想に基づく成果基盤型の学校づくり･･････若月　秀夫
  • 「仕組み」を変えて大胆に発想する･･････長南　博昭
  • 地域で育ち　地域を育てる　学校への挑戦･･････石原　多賀子
  • 若者を育てる街づくり―大学生によるインターンシップ―･･････永関　和雄
  • 我ら特色ある学校づくりを支援す！･･････多田　元樹

• ヤング教師が考える“特色ある学校づくり”

  • キーワードは義務教育の弾力化･･････苅谷　孝弘
  • まず校時表をかえてみよう･･････水出　正一
  • 教師の「志」と「行動力」･･････竹田　博之
  • 外と内からの変革で特色ある学校をつくる･･････川畑　雄二
  • 「読み書き計算」に責任をもつ･･････宇田川　浩樹

わが校の教育環境づくり　ポイントはここだ (第6回)

• 京都市立御所南小学校･･････西　孝一郎

不思議の国の教育論議 (第6回)

• 「すべての子どもたちに必要なこと」を特定しない不思議･･････ピエール・リブロー

職員室の困ったさん (第6回)

• 何もしらない教師たち･･････藤尾　那賀乃

こう変わる　こう変えよう教育評価・評定 (第6回)

• 各学校における評価規準の作成に向けて･･････工藤　文三

校内研究会の戦略と戦術 (第6回)

• シミュレーション授業のすすめ（３）･･････志水　廣

• 授業研究を改革する･･････大森　修
• 研究会を組織する･･････向山　行雄

ポートフォリオで自己改造―仕事に自信と達成感が持てる作成術― (第6回)

• 評価規準とパフォーマンス･･････小田　勝己

• ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう･･････新福　知子
  〜学校安全管理は，人間の「怒り」理解からスタート〜

文教ニュース

• 教育改革関連六法改正が成立／教育研究開発学校を新規指定／学校の安全対策で予算措置へ･･････安達　拓二

あらふしぎカラーマジック　集中力は生きる力の源である (第6回)

• 先生は、みな発明家である･･････三原　隆雄