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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第11回)
  • 教育技術の向上をめざして
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第12回)
  • 熟練教師の人間力
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　キー・コンピテンシーとは　本連載では、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）のプロジェクトで提出されたキー・コンピテンシーという考え方を、教師の人間力としてどう活用すればよいかについて考えてきた。キー・コン…
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小学校／中学校
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第10回)
  • 科学的根拠に基づく思考力
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
著者紹介　大阪大学、東海大学を経て現職。主な著訳書に『生涯学習論』、『キー・コンピテンシー』、『教育のトレンド』他多数…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第9回)
  • 言葉の力
書誌
学校マネジメント 2009年12月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二〇〇九年のＮＨＫ大河ドラマ「天地人」は、上杉景勝の家臣、直江兼続の物語である。面白いのは、彼の兜の前立てが『愛』という一文字であること。戦国時代にこんな目標を掲げた武将がいたこと自体面白いし、その生…
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小学校／中学校
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第8回)
  • 問題解決の力
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師としての成長感　毎日の教育活動では、児童や生徒の成長を助けることが教師の役割だが、それだけではなく、教師自身もまた日々、成長していると感じることが人間として大切なことではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第7回)
  • 教師のチームワーク
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
生徒との対話から　学校では特に、生徒との対話が重要である。教師が思いやりをもって生徒と対話するにはそのための具体的なスキルが必要となってくる。この点については、相川充『先生のためのソーシャルスキル』に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第6回)
  • 対話から育つ人間関係
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
共に生きることを学ぶ　前回まで展望力、物語力、表現力という自己啓発力、自律的に活動するコンピテンシーを考えてきた。この力は、「ひとりで生きる力」にあたる。しかし、教師の人間力としては字義通り、「人の間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第5回)
  • 表現する力と向上心（自己啓発力３）
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
計画を支える自己管理　教師の物語る力は、教材の開発だけでなく、学校では、学年カリキュラムに従い、年間・週間の指導計画、そして毎日の授業計画から、学校行事を含めたプランニングの過程で重要な力を発揮する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第4回)
  • 物語る力は教育の基礎
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
前向きのビジョンと気づき　四月から、法政大学のキャリアデザイン学部でこの半年間だけ、大学院の授業を担当することになった。最初の授業では、受講生の自己紹介の時間をとった。大学院が土曜日に開講されているこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第3回)
  • 考える力と展望力
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
コンピテンシーとは何か　時代と社会が大きく変わってきていること、そして、その社会変化に応じて人間が必要な力も変化してきていること、欧米が変化に応じてキー・コンピテンシーという新しい能力概念を教育の中心…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第2回)
  • 進む人間力の国際標準化
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
知識や技術の高度化が進み、知識集約産業で働く知識労働者が増加するという知識基盤社会について、前回は述べた。そうした社会における特質として、知識の共有化や移転、学習組織が重要な意味をもつこと、そして、教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第1回)
  • 知識基盤社会で高度化する教育と学習
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
近年問われているグローバル時代の総合的な人間力（キー・コンピテンシー）とは何か。激しい変化の時代において、子どもたちに求められる生きる力に対し、教師もまた、一人の成人として、総合的な人間力が求められて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 新しい時代の教員評価＝システム＆モノサシを提案する
  • キー・コンピテンシーからの教員評価
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．キー・コンピテンシーとは何か　「知識や技能は活用されなければ成果につながらない」。新しい学力観の「生きる力」という理念の背景にはこの考え方がある。「活用」という言葉が、コンピテンシーを理解する上で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第12回)
  • 校務の効率化
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校が子どもと向き合う時間を増やすとするなら、それには教職員数の増加が不可欠である。その要求はさらに進める必要がある。その上で、学校としての校務の効率化を行わないと今までムダが多すぎたのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第12回)
  • かみ合わない議論の教訓
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
中西　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
折衷案も〈仕分け〉で否決されたが　二〇〇七年度から三年間、悉皆で実施されてきた全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）は、鳩山政権の手で新年度、学校単位の抽出調査に切り替えられることになった。文部科学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 大阪“教育の陣” (第12回)
  • 学力調査結果説明会で思ったこと
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
早瀬　展子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力調査結果説明会がありました　一一月下旬の土曜日の午前中、私の子どもが通っている小学校で、全国学力調査の結果説明会があるという案内がきました。確か去年もそんな説明会があったように思うのですが、今…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第12回)
  • 自己評価の力を育てることによって、自らの学びの力を育てること
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　新学習指導要領がめざす育ちの姿　新学習指導要領において教科や領域の教育課程の柱の成果を統合して実現をめざす育ちの姿は、総則に示された「生きる力」であり、それは「確かな学力」を軸として「豊かな心」や…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 担任への不満―親の本音の拾い方 (第12回)
  • インクルージョン　よりよい学校づくりのための塾からの提案⑫
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
高濱　正伸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆公立がんばれ　連載も最後になった。あらためて、私がこの連載を引き受けた気持ちを書いておきたい。それは、公立学校が改革されないと、日本の将来は暗いということであり、一言で言うと「公立学校がんばれ」とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第11回)
  • 家庭教育への支援と連携
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
無藤　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭での子どもの生活習慣や学習習慣が子どもの学びのあり方に影響を与え、学力の程度を規定するということはよく知られてきた。実証的な証拠も積み上がってきている。学校としても家庭からの学習への協力を得ること…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第11回)
  • 悉皆調査により自校診断に基づく学力向上が可能となった
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、文部科学省が実施する全国学力・学習状況調査の有効性を高めるためには、それが悉皆調査として行われなければならないことを提案してきた。すべての子どもの学力向上に資するためには、それがたんに悉皆調査で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 大阪“教育の陣” (第11回)
  • 現場校長の悩みと怒り（その２）
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
前場　昭雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　調査せんでもわかってる　三年前に学力調査が始められるとわかった時、私はカナンナアと正直思ったのである。正直いって、やめておいてほしいと思ったのである。それはそんな調査をされたら、私の学校の成績（結…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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