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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第11回)
  • 「どう技を行うか」よりも「どうやったら動きができるか」
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第7回)
  • 「自由で即興的な動き」で楽しむ「創造的な活動」へ
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　表現運動とは何を学ぶ学習か？　表現運動は，個々が「表現を自由」に思い描くイメージで変身やなりきることを「即興的」に繰り返し，「仲間とのかかわりや音楽を手がかりとした感じのある動きの探究」を課題と…
対象
小学校
種別
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第3回)
  • 「指導の切り口」　どこにアンテナを張らせていますか？
書誌
楽しい体育の授業 2024年6月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　体育科とは何を学ぶ教科か？　体育科の学習では，子どもが「やってみたい」という動機付けをきっかけとして，試行錯誤を通して「動く感じが分かった」と理解を深め，「動ける身体を獲得していくこと」が教科の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第10回)
  • 視線によって腰の動く方向が変わることを知っておこう
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動の授業で，上の図のような資料カードを使っているのを見ることがあります。その図には大抵「技のポイント」と称されるものが３～４つ書き込まれています…
対象
小学校
種別
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第9回)
  • 持久走はラップタイムで「自分の走るを見える化」する
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
持久走を「長距離走」や「マラソン」と捉えて子どもたちを走らせる授業が見られることがあります。「よーいドン」で一斉にスタートしてゴールしたときのタイムを記録するのであれば，「早くゴールした方が良い」とい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第8回)
  • 誰でも楽しめるニュースポーツを授業に取り入れる！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　授業にニュースポーツを！　「ニュースポーツ」とは，「だれでも　いつでも　どこでも　いつまでも　気軽に自由に楽しめる」スポーツです。競い合うことよりも「楽しむ」ことが重視され，幅広い年齢層のスポー…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第6回)
  • アタックはクイック型にせよ！　30秒シュートで成功率アップ！
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ソフトバレーボール編　バレーボールの攻撃の仕方にアタック（スパイク）というプレーがあります。ネット際で，上にトスされたボールを相手コートに手のひらで打ち込むことを指します…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第5回)
  • 後転指導のカギは，「ひざ」「おしり」「こし」にあり
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
加藤　大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　「ロケットキック」　後転ができない子は，頭を腰が越えることができません（下図）。　　　　　もっとも大きな原因として，回転のスピードが足りないということが考えられます。回転のスピードを上げるために…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第4回)
  • 側転は重心移動が肝！側転は逆立ち遊びの変形！
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
文科省の公式YouTube(注)で側方倒立回転のポイントとして次の７つが示されています。　①腕を振り上げて，前足を真っ直ぐ踏み出す…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第2回)
  • 生涯スポーツを見据えた「立ち五段跳び」に取り組む
書誌
楽しい体育の授業 2024年5月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　立ち幅跳びは，立ち一段跳び　新体力テスト実施項目に「立ち幅跳び」があります。そのため全学年で毎年実施される立ち幅跳びは，子ども達にとって馴染みのある運動でもあります。しかし，体力テストの種目を授…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第1回)
  • 跳び箱指導は開脚跳びより横跳び越しから
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　01　跳び乗り遊び　切り返し系の開脚跳びやかかえ込み跳びができない子は，跳び箱に着いた手の位置より前に肩が出ていません。（下図…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第7回)
  • 低学年と中学年をつなぐ跳び箱運動教材「横跳び越し」
書誌
楽しい体育の授業 2023年10月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　ギャップを少なく！　第３学年で初めて跳び箱運動と出会い，開脚跳びを試そうとしても，恐怖心が出てしまい，着手と同時に勢いを止め，跳び箱の真ん中あたりでお尻をついてしまう子がいます…
対象
小学1，2，3，4年
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第2回)
  • かけっこ・短距離走教材「ふみふみ５秒間走」
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業開きにおすすめ！　「ふみふみ５秒間走」には，制限時間内にゴールを走り抜くという遊びの要素が含まれているので，児童は意欲的に取り組むことができます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第47回)
  • 高学年／体ほぐし運動
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　「体ほぐしの運動」では，運動を通して自己や仲間の心と体に向き合って運動に取り組み，「心と体が関係していることに気付くこと」とともに，仲間と関わる楽しさを体験し，「…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第42回)
  • 中学年／体つくり運動
  • ４年・多様な動きをつくる運動
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，低学年で経験した基本的な動きを繰り返し経験したり，新しい運動を試したりしながら基本的な動きのレパートリーを増やし，動きの質を高めていきます。また，２つ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第42回)
  • 高学年／体つくり運動
  • ５年・体の動きを高める運動
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　「何を高めるために運動を行うのか」，「運動を行って何を高めていくのか」などの動きの高め方に対する課題意識や，自ら体力を高めるという必要感を伴った目標設定が大切です…
対象
高学年
種別
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第32回)
  • 「一人一人が追究したくなる授業」への転換！
書誌
楽しい体育の授業 2020年11月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
体育科の学習の特徴を生かして，よりよい学び手を育てたい　子供たちには，自らの可能性を発揮し，よりよい学び手となる力を身に付けてほしいと考えています。自ら学習の目標をもち，進め方を見直しながら学習を進め…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　できる子と苦手な子　体育授業の二極化対策
  • できる子も苦手な子も充実の授業をつくる！領域別ダブルアプローチ　指導＆教材アイデア
  • 器械運動「マット」
  • できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ
書誌
楽しい体育の授業 2023年8月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　教材の概要　マット運動には，克服型スポーツと達成型スポーツの側面，表現的な特性があると考えています。よって，児童が基本的な技を身に付けることに留まるのではなく，一人一人が「技と技のつなぎ方」や「よ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学期末をサクっと乗り切る！積み残し解消＆年計作成スキル
  • ２つの事例で即チェック！　学年別年間指導計画モデル＆ワンポイントアドバイス
  • ６年
書誌
楽しい体育の授業 2021年2月号
著者
大川　裕太・鈴木　宏之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
モデル１　１学期のポイント　重点教材として，「表現」をお勧めします。運動会を発表の場とし，課題意識をもって取り組めるようにします…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 低学年／ゲーム領域
  • すりぬけシュートゲーム・ディスクパス＆シュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，滞空時間が長く飛行速度の低い自作ディスク１）を用いることで，教具が当たっても痛くない・こわくない安心感のもと，得点する機会を多くし…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 中学年／ゲーム領域
  • フラッグフットディスク
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　既製品よりも滞空時間の長い自作ディスク１）（以下，ディスク）を用いた，フラッグフットボールを改編したゲームです。中学年ゲーム領域では，相手の位…
対象
中学年
種別
連載・常設
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