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この記事に関連する記事の検索結果
  • 書評
  • 『子ども・若者の居場所の構想』
書誌
生活指導 2002年5月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(41～60件)
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  • 書評
  • 凛とした本格的な教育実践論
書誌
生活指導 2000年9月号
著者
湯浅　恭正
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教育実践論も、その基層である家族や社会の行方から構想しなければリアリティを持たない。しかし、日々の実践は指導方針の選択と決断によって支えられている営みである。本書は、選択と決断の中に生きている教師の日…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 新自由主義の不平等主義に対抗する
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今にはじまったことではありませんが、「教育改革」がもっとも敵視しているのが平等です。最近では、第１６期中教審第二次答申がその典型で、これまでは結果の平等を求めて、同じ内容を同じように（一斉、画一、硬直…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 中学教師に勇気を与える本
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
西内　みなみ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
☆佐藤くみ子・加納昌美・小島昌世著『中学生活指導の最前線　①タガはずしの中学１年　②すったもんだの中学２年　③生き方をさぐる中学３年』（日本書籍、二〇〇〇年…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 人間として生きることへの共感と躍動がわく
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
坂本　光男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
☆『子どものトラブルをどう解きほぐすか』（宮崎久雄著）　☆『中学生が笑った日々』（角岡正卿著）　☆『教師の仕事を愛する人に』（佐藤博之著…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • システムによる植民地化にいかに抗するか
書誌
生活指導 2000年5月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
☆『おとなと子どもの関係を再生する条件とは何か』（照本祥敬著、あゆみ出版、二〇〇〇年）　　今日、おとなと子どもの関係がすっかり狂ってしまっていることは誰もが認めることであろう。家庭にあっては、児童虐待…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『共同でつくる総合学習の[実践]』
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
河田　秀明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
☆『共同でつくる総合学習の[実践]』（久田敏彦・湯浅恭正・船越勝・子安潤編、フォーラム・Ａ、一九九九年…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教育情報
  • 『スクールソーシャルワーカー活用事業』の導入と生活指導
書誌
生活指導 2010年3月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　スクールソーシャルワーカーの導入経緯　スクールソーシャルワーカーという言葉が、急速に学校現場へ広がったきっかけの一つに、二〇〇八年度の『スクールソーシャルワーカー活用事業』（文部科学省）による都道…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 今月のメッセージ
  • チーム、コーディネート、……。横文字が増えてきた！
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
最近、職場の中でカタカナや横文字が増えてきました。　「チーム」、「コーディネート」、「マネジメント」、「アセスメント」など、従来、学校教育の組織文化や風土から生まれてきたものではない言葉が、教育実践の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育情報
  • 実施二年足らずで「ゆとり重視から学力重視」型へ転換
書誌
生活指導 2004年3月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　今日的な多忙化の本体　教師や学校の多忙化は学級・学校事務の増大によるという時期がかつてあった。慢性的な教員定員の削減や減少といった物理的な多忙化状況を引きずりながら、「開かれた学校づくり」など一連…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生活指導研究コーナー
  • 学校ソーシャルワークの役割と地域生活指導研究
書誌
生活指導 2003年6月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
増え続ける子ども虐待とその対応への困難さ、不登校からの「ひきこもり」の重篤化、通常学級における「グレーゾーン」と呼ばれる広範性発達障害（注意欠陥・多動性障害やその周辺域）児への教育保障の課題など、この…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 提起論文３［教育と福祉の結合の問題］
  • スクールソーシャルワーカーの活動から見た“震災後”の教育と福祉の結合
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　震災は、人々の生活基盤と日常との間に分断と喪失を生み出した。しかし、その現実を受け止め、他者と分かち合い、新たな協働の気づきにむけ、これからの課題として改めて考えさせられることも数多くあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 第２特集　人々の生活権を守る～地域生活指導へのアプローチ～
  • 人々の生活とソーシャルワーカー
  • スクールソーシャルワーカーの動向を中心に
書誌
生活指導 2009年3月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　あるワーカーの気づき　以下は、これまで「子どもと親の相談員」をしていて、昨年夏まえからスクールソーシャルワーカーとして採用され活動するＡさんからの相談メールの一部です（内容は大幅に加工しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　“学校外”の子どもの生活と文化―大人の知らない子どもたち
  • 論文
  • 学校と家庭・地域との「あいだ」を問う
書誌
生活指導 2007年10月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■はじめに　「放課後や休日に過ごす空間で、子どもたちにどのような認識が育っているのか」「大人の理解しにくい状況があるのではないか」といった問いが投げかけられている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　『子ども集団づくり入門』をどう読んだか・Ｐａｒｔ２
  • チーム、コーディネートの世界と学校文化
書誌
生活指導 2006年6月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　常任委員会編著の読者層　子ども集団をめぐる学校・家庭・地域のつながりに視野をおいた教育実践について、本書をどう読んだのか。全生研常任委員会編の『学級集団づくり入門（第二版）』、『新版学級集団づくり…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　教師の生きづらさを読みひらく
  • 論考
  • 人と人をつなぐ人的・制度的資源の創出を
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもたちの訴え　敢　得体の知れない多忙感　教職員評価制度は、すでに対岸の火事ではない。着実に教育公務員の業績評価制度―能力給―公教育の市場化の導入に向かっている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　学校と地域をつなぐ
  • つなぐ方法とその担い手の役割
書誌
生活指導 2004年12月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校と地域をつなぐ担い手　「学校と地域をつなぐ」というフレーズに、われわれは、つい、後ずさりしてしまう。耳当たりの良さを感じつつも、そのことが体感できない。わかっているが煩わしい。時間がない、機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しいリーダー・リーダーシップ―子ども集団づくりと学校づくり(2)―
  • 分析
  • 新しいリーダー像を読み取る
書誌
生活指導 2003年10月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　子ども集団づくりの波を創り出す新しいリーダー像やリーダーシップ、フォロアーシップとはどんなものなのか。三つの実践記録から読み取るように、編集部から課題をいただきました。今年の四五回全国大会基…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 第２特集　学校の外で生きる子どもと学校
  • 学校の内と外―その境界面で生きる子どもたちと向き合う―
書誌
生活指導 2002年7月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　学校七日制時代の到来　　ここ数年、休日向けの活動はもとより、学校や社会教育施設では、「二〇〇二年から本格実施する総合的な学習の時間と生きる力の育成に対応して○○体験活動、○○教育を推進しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　学校の外で生きる子どもと学校
  • 関係図書紹介
  • 学校の内と外の境界面にいる子ども青年と出会う本
書誌
生活指導 2002年7月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学校と地域や家庭との境界線を役割分担や職務上でイメージすることはできても境界面に立つという事柄はイメージしにくい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　学校が消える―地域の学校を守る
  • 学校にとって地域とは何か
書誌
生活指導 2001年7月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　学校が消えるー地域の学校を守る　このテーマはとりもなおさず、学校にとって地域とはいかなる存在であるのかを、今日的な文脈で、かつ正面から問いだしていこうとするものです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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