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この記事に関連する記事の検索結果
  • 震災特別報告／震災派遣・ボランティアから見た被災現地
  • ［ボランティア］少しだけ見えてきたもの、それは…
書誌
生活指導 2011年8月号
著者
渡辺　雅之
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 震災特別報告／震災派遣・ボランティアから見た被災現地
  • ［震災派遣］過酷な現状から明日の希望へ
  • 避難所の現場から
書誌
生活指導 2011年8月号
著者
おがわ　せせらぎ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
東北を襲った巨大地震、津波が三月十一日（金）に発生した後、私の住む地域を三月十二日（土）午前四時前に、震度五強の地震が襲いました。この地震による雪崩、家屋の倒壊、断水などの様子は、ほとんど報道されてい…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の広場
  • 学びの素材
  • 自分を発見し、他者と出会うための自己紹介アクティヴィティ
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
渡辺　雅之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
新学期が始まる時期。どの子も新しい学級・学年～生活に、期待感を持ちつつも、どこか不安げな様子が見え隠れします。４月当初は特にその傾向が強く、たとえ本人の自覚があろうとなかろうと、どの子も「大人」が想像…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　子どもたちと共に世の中のことを考える
  • 報告
  • 大統領への手紙
書誌
生活指導 2003年9月号
著者
渡辺　雅之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　子どもたち、とりわけ私の目の前にいる中学生の「世界観」「関係性」は今、著しく狭いものになっている。あるものは、携帯メールが取り持つ仲間内の狭い空間が自分の全世界になり、日常におきる自分の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　子どもたちはテロ・戦争をどう見ているか
  • 実践記録　子どもたちはテロ・戦争をどう見ているか
  • テロ対策支援法の成立をめぐって
書誌
生活指導 2002年5月号
著者
渡辺　雅之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
世界を震撼させたニューヨーク同時多発テロとそれに対するアメリカ、そして日本政府の対応を中学三年公民の憲法学習「平和主義」の内容とリンクさせて授業実践を組み立ててみた。この課題は、「暴力」的世界にとらわ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 追悼・鈴木和夫さん
  • もう少し生きていっしょに仕事をしたかった
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
鈴木和夫さん。　八月と九月に病院とご自宅にお見舞いしましたが、こんなに早くもうお目にかかれないことになるとは思いませんでした…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 【震災関連特別寄稿】津軽っ子ネットワーク
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
三上　拓郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　―再会―　二人が、数年ぶりに再会した。　お互い、子ども時代を、青春時代を、過ごしたはず…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 「東日本大震災」全生研ＭＬその後
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
７月号で、震災直後の交信を紹介しましたが、全生研メーリングリスト上での発信・応答は、その後も続いています。その中からいくつかをご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • <報告>日本生活指導研究所より
  • 今年度の活動について
書誌
生活指導 2011年3月号
著者
林　生信・阿部　敏夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　まずはじめに、今年度の研究所においては、二〇一〇年は悲嘆にくれる年となりました。　研究所を創設した先人たちが、相次いで他界されました…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • <投稿論文>宗教教育を考えるために
  • 人権・道徳・権力と関わって
書誌
生活指導 2011年3月号
著者
釋　鋼二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　このようなテーマで書こうと考えたのには、二つの理由があります。　一つは、「宗教かどうかは『平和』にたいする姿勢や行動で決められる。『平和』を大切にしない宗教は、宗教ではない。わたしはそう…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 追悼・坂本光男先生
  • 身を削り、人々を励まし続けた教育者　坂本光男先生との別れ
書誌
生活指導 2011年2月号
著者
服部　潔
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
また一人、わたしが心の支えとしていた友人、坂本光男さんが、黄泉の国へと旅立っていきました。この悲しみを、いったい誰がわかってくれるのか…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「新指標」採択についての報告
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
《はじめに》　「指標」は研究団体の基本目標を示すものです。その「指標」に基づいて「規約」もできていますし、「研究活動」も組まれてきていますが、「指標」は歴史的なものでもあり、大きな誤りや問題点がない限…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 追悼・城丸章夫／横川嘉範
  • 知の世界を支えた城丸章夫さんとの別れと被爆教師・横川嘉範さんとの別れ
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
服部　潔
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
城丸さんから電話があるときは、『平和教育』通信の原稿依頼か、こちらから依頼した原稿についての問い合わせがいつもでしたから、このときもそうだろうと思い、受話器を取りました。ところが、いつまでたっても話が…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 追悼・城丸章夫／横川嘉範
  • 元・全生研常任委員の城丸章夫さん、横川嘉範さんを偲ぶ
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私たちはこれまで多くの全生研の先達を見送ってきましたが、いままた創設当時から常任委員として活動されました城丸章夫さんと横川嘉範さんのお二人を失うことになりました。ここに謹んで哀悼の意を表します…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 【コラム】やってみよう、こんなレク〈目的別〉
  • 学級の様子をつかみたい―子どもが見えるゲームスタート・準備なしで簡単に
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
田中　朱美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「学級の様子をつかむためのレク」という題をいただいたけれど、考えてみると、様子をつかむためにレクをしてみようと思ったことは、あまりないのです。楽しくやりたいなと遊びを取り入れたとき、結果的に子どもが見…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 【コラム】やってみよう、こんなレク〈目的別〉
  • 学級の緊張を解きほぐす―班活動への導入
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
小磯　政行
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
緊張を解きほぐし、子どもたち同士がつながるためには、体を使って触れ合うのが一番です。特に小学生の場合は、なおさらです。ですから、ゲームなどをする時にも、なるべく班の仲間で触れ合いながら力を合わせて楽し…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 【コラム】やってみよう、こんなレク〈目的別〉
  • 学級の前向きなトーンを引き出す―「この人は誰！」ゲームで楽しく盛り上げる
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
伊藤　浩
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四月の始め、中学校では学校生活の指導や組織決めなどで非常に忙しい時期ですが、それらが一段落したときに使ってみて、学級が前向きなり、学級の様子も知ることができるレクを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 指標改定への意見
  • 「指標」改正問題と実践・研究・運動
  • 「指標」改正に対する私の関心
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
釋　鋼二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研と日本生活指導研究所（以下「研究所」とする）の活動を長く続けてきましたが、「指標」を日常的に意識して実践や研究をしてきたわけではありません…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 指標改定への意見
  • 再び全生研指標改訂問題について
書誌
生活指導 2009年12月号
著者
川村　肇
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研の指標はちょうど五〇年前の一九五九年一二月、第一回大会で採択されました。折しも特設道徳に反対する運動と、安保条約改定反対運動が国民的規模で展開されていた時期です。闘いの昂揚の中で、全生研の運動と…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 〈新討議資料〉全生研「指標」改定案
書誌
生活指導 2009年12月号
著者
全生研常任委員会
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ⅰ　改定の趣旨について　「指標」は、研究団体の基本目標を示すものです。全生研の指標は、平和と民主主義の探究とその実現にとりくむ学校づくり・学級づくり等の開拓という全生研運動の立場性を表しています。２０…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 報告／全生研「指標」改定について
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
全生研常任委員会
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研「指標」改定について　全生研常任委員会　　はじめに　５月の全国委員会が終わった時に、全国委員会の要望を受け、この報告が『生活指導』誌への掲載となりました。とは言え、これは９月号ですから、全国大会…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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全8ページ (80ポイント)
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