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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「指名の仕方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 学級はもともと葛藤の場であること
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
根本　橘夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級の基本的な構造　「学級をまとめる」という課題を考えるとき、学級とは公的組織的側面と子どもの個人的属性の側面とが●藤し合う場である、ということを理解しておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • ユッタリズムのすすめ
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　急いては事をし損じる　学級集団は、ベルが鳴ったら席に着くという一斉行動を、授業では「教科書の○○ページを開いて」という一斉行動を、給食時には「頂きます」という挨拶を、毎日要求されている。これらの要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 三つの元凶
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
照井　孝司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　説明と確認　二年生教室でのこと。　「先生、わかんないから消しちゃった」　やんちゃ坊主で手の掛かる男の子が、ノートに書いた間違いを鉛筆で黒々と塗りつぶしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 身体が満足する活動こそ必要である
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級がまとまらない最大の原因は、子供たちのからだが満足する活動をさせていないからだ。教師自身も、自分のからだが満足する活動をしていないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 教師の「教育行為」が原因
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教師が原因　「学級がまとまらない」原因のほとんどは教師にある。　これを裏付ける調査結果が発表された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 教師の話を聞かない子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
糸井　登
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　この原稿を前に、唸る毎日が続いた。　と言うのも、我がクラスも、この課題を前に苦しんでいる最中なのだ。うまくいかない日々を送っている者が、「こうすればいいですよ」などという原稿を書くことは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 授業中に歩き回る子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
星原　一宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ぐちゃぐちゃの授業が原因　五年で学級崩壊しかけたクラスを六年で担任した。　旧担任は理科専科をしていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 学級のボスが他の子へ圧力をかけるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
小池　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四年生のとき、次のような女子を担任した。　Ａ子は三年生のとき、女子のボスとして君臨し、気に入らない子がいると女子全員に指示を出し無視をさせた。また、うわぐつや学用品を隠すなどした。さらに、時々教師に対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 友だち意識が育たない子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
森下　人志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　友だちとトラブルを起こしていたＡ　以前の学校のことである。五年生の時に、Ａという男の子を担任した。低学年の時から友だちとよくトラブルを起こしていた子である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 共同で取り組むのをいやがる子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　協力すべきことかどうかを教師が吟味する　総合的な学習。福祉・ボランティアの時間。　グループに分かれて、車椅子で町探検をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 掃除をさぼる子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
北村　善重
ジャンル
学級経営
本文抜粋
掃除をさぼる子がいるときどうすればいいのか。結論は、掃除をしたくなるようにすることである。そうすれば、学級はまとまっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「個への接し方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
坂田　幸義
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　気くばり目くばりの向山型算数　算数の授業を「向山型」で行う。いわゆる向山型算数だ。　これだけで個に気をくばった、目をくばった授業になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「協力のさせ方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
江部　有美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもが変わってきた　席替えをする。　学級のドッジボール大会のためにグループ作りをする。　子どもたちは決まって言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「けんかをさばく」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
田口　忠博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　向山式けんかのさばき方の原則　　子どもたちに小さなトラブルはつきものである。ないほうがおかしいくらいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「ほめ方叱り方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
校内合唱コンクールで、学年五クラス中二クラスの優秀学級に入賞した。　一方、学級展示という文化祭に向けての作品づくりの場の雰囲気は緩んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「話し合いのさせ方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
楽しいイベントを仕掛ける　楽しいイベントならどの子もやりたいと思う。話し合いを活性化させようと考えるならこの「楽しい」が、第一のキーワードとなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　守るべき「規範」を示す学級づくり
  • 授業で育てる「規範意識」
  • 年間を通しての学級経営方針と指導の継続が決め手になる
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級経営の大きな柱　勤務校の校長が私の学級を見て、よく次のように言う。　「神谷学級の子どもたちは、学習規範、生活規範が抜群で、それぞれの子どもたちの居場所があるから伸びやかである」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔２〕子どもと教師の関係はどうか
  • 子どもの心をつかみ、よりよい関係を築く
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの心が離れてしまうと　すさまじい学級崩壊をたくさん見てきた。極めつけは、「ある特定の教師がいると、わざと挑発的な態度をとる子」たちである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「感動体験」をどう演出するか
  • 「感動体験」の演出―子どもの夢を育てる
  • 「日本一の学級にしよう」を合言葉に！
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　夢を持てない子どもたち　荒れて四月の始業式から私がくたくたになったクラスを、今まで数回担任した。それらのクラスで共通の特徴があった。それは、子どもたちが夢を持てない、しらけている、ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ育てたい「心の教育」とは
  • 今すぐ育てたい「自立心・自己抑制力・責任感の心」
  • 自分たちで「日本一のクラスにしよう」という気持ちを育てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級のたて直しの鍵になったことば　子どもたちの世界はたいへん狭い。家庭、学校、地域、友達関係、そんな中で彼らの価値観が生まれて来る。ちょっと普通の感覚では分からない常識の中で育ってきている子も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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