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特集 「学びの共同体」をつくる学級改革
ドラマのある授業で「学びの共同体」をつくる
教師が自らを正直に語ることで、『学びの共同体』はつくられる
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
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特集 子どもとの人間関係を築くワザ
力をつける知的な授業―子どもと仲良くなる授業づくりのワザ
大切なことを言わないから発問・指示が生まれ、《知的な授業》になる
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 四月、各教科の授業開きが行われる。 一年間を通して《知的な授業》をしたかったら、そこに勝負を賭けるべきだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 保護者を味方にする学級づくり
参観日の授業で保護者と交流したいこと
保護者も授業に参加してもらう
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 小学校の授業参観にはたくさんの保護者が足を運ぶ。その一方で、中学校の授業参観になると参観者が激減する。中には、参観者ゼロという学級もある。その理由を考え、改善しようとする中学教師は少ない。だから…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学校給食を「食育」の充実で生かす
「食育」指導で家庭との連携・協力
多くは求めない。一点突破的なアプローチが生徒と保護者の意識を変える
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
春休み、新入生の保護者から電話がかかってきた。我が子を、私が指導する男子バレーボール部に入部させたいという。「息子をやせさせたい」というのが、その理由だった。本人も同じ思いだという…
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小学校/中学校
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特集 学級のリスク・マネージメント
学級を育てる家庭との協力・連携
《1枚の写真》が信頼関係の構築につながる
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 家庭訪問が始まる1週間前、私は学級通信に次のような《お願い》を書く。 20分間という限られた時間での訪問です。お子様の様子をたくさんお聞きしたいと思っています…
対象
小学校/中学校
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特集 学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか
中学生に《物事の判断基準を、自分以外のところに置く》ことを教えたい
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学生に次のことを教えることで、学級の「荒れ」を防ぎたい。 物事の判断の基準を、自分以外のところに置く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 子どもの「問題行動」にどう対処するか
子どもの「問題行動」」への対処の仕方
生徒の問題行動に対処する前に、語るべきことがたくさんある
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 例年、夏休み明けに生徒指導上の問題行動が噴出する。自分自身を律することができない心の弱さが原因である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学級のLD・ADHD児への支援策
授業中の気づきとその支援策
《鉛筆・消しゴム・赤ペン・ミニ定規以外は机の上に置かない》というルールから始める
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 「どうせ、僕はダメなんだ」が新太(仮名)の口癖だった。 授業中、新太はよく筆箱を落とした
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 勉強好きにさせる家庭学習の開発
勉強好きにさせる家庭学習の開発
社会の場合
《対策プリント》が生徒の学習意欲を喚起する
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営/社会
本文抜粋
中学校には定期テストがある。 勤務校の場合、中間テストは1日で5教科、期末テストは2日で9教科を実施する…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「対話」を学級づくりに生かす
荒れた学級を「対話」で立て直す
「はい」の大切さを伝えることで、荒れた学級が落ち着いた
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
かなり昔の話である。 初めて3年生の教室に入った。 私は目を疑った。床にはプリントが散乱し、教卓には給食で残った牛乳が無造作に置かれていた…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子どものメッセージの受けとめ方
「わからない」「できない」のつぶやき
何もやらないことが、「わからない」「できない」というメッセージである
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「先生、こんなのできないよ!」とつぶやいてもらえれば、どんなに楽だろうか? 中学生が最も嫌うのが「カッコ悪いこと」である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「家庭教育」のどこを見直すべきか
家庭教育の課題
友人との交流をどう育むか
親だから、もっと叱っていい
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「断機の戒め」という中国の故事がある。 孟子が、学業の半ばで師の下から帰宅したところ、機(布を織る機械)を織っていた母が刃で機の糸を切り「学業を中途でやめることは織りかけた織物を断ち切るようなものだ…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 「説得的な指導」が担任に問われている
「いじめっ子」をどう説得するか
「はい」という言葉には、生徒を素直にさせる力がある
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
なぜ、相談室に呼ばれたかわかりますね。 私は、強い口調で春樹に言った。 その瞬間、春樹の表情が一変した…
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小学校/中学校
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特集
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12月の仕事
自己評価表の有効な使い方
「自信」につながらないのなら、やめた方がいい
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「百点満点の冬休みになりました」と、春子が笑顔で私に駆け寄ってきた。 春子の学習時間は五〇時間を越えていた。風邪で三日間寝込みながらも、最後の一週間に集中して勉強して目標を突破した…
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小学校/中学校
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連載・常設
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小特集1 1年をふり返る思い出の集会
卒業式の前日に、「思い出メッセージ」を伝える
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「俺との約束を覚えているよね。必ず、先生をテレビに出演させるから!」 8年ぶりに和弘の声を聞いた…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 一人ひとりの成長を確かめる自己評価のさせ方
「今学期、成長した自分」という題で作文を書かせる
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「2学期、最も成長した点はどこですか?」と尋ねたところ、一郎君は「休み時間、友達と過ごすようになったことです」と答えました…
対象
小学校/中学校
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小特集
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小特集2 「苦手の克服」どんな助言をすべきか
「見えない努力」を見える形で生徒に示す
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「合格しました!」と報告に来た隆史は満面の笑みで私と握手した。 隆史の手には、9センチメートルの厚さにふくらんだピンクのフラットファイルがあった…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集2 授業参観日・成功のための秘訣
石油ショック! その時、母さん何してた?
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「お母さんが『20年ぶりに授業を受けた』と喜んでいました」と、春子が笑顔で教えてくれた。 参観授業の際、必ず保護者の方にも発言していただくことにしている…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集1 みんなが輝く「学級のめあて」を創る
ゲームで楽しく生徒の心に届けよう
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
白紙のプリントを配った。 「何をするのですか?」という質問に、私は「ゲームです」と笑顔で答えた
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 学級づくりに役立つ「子ども情報データバンク」
「子ども情報データバンク」の作り方
100円ショップのクリヤファイルでデータバンクづくり
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
春子の前に、クリヤファイルを広げた。 そこには、春子が書いた作文、授業の感想、行事での活躍を撮った写真、賞状のコピーなどが収められている…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 通知表に添えたい言葉かけ
笑顔の写真をプレゼント
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
数学の成績が上がっているよね。三木先生が「4月から目の輝きが違っていた」とほめていたよ。今までの努力の蓄積が花開いたんだね。所見にも書いたけど、お家の人にもほめてもらってください…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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