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  • 特集　時代が教師に「経営的センス」を求めている
  • 教科指導の経営的センスを鍛える
  • 算数・高学年／小さな喜びを味わわせ挑戦する心を持たせる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
角谷　和彦
ジャンル
授業全般／算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 特集　「笑いのある授業」で出発できるネタ
  • 「笑いのある授業」をどうつくるか
  • 算数／子どものユーモアを引き出す「○寿」
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
大木場　俊弘
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数科の授業のブレイクタイムで使える実践である。漢字に隠された数を探す。対象は中学年以上である
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 公開　テスト問題作成法
  • 算数／授業の中身をテストに作ろう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　授業の内容によること　授業は工夫して一所懸命にやっているのに学期の終わりになると市販のテストで評価する。これを繰り返すと、子どもは授業に本気でかかわろうとしなくなります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 算数への関心・意欲・態度を評価するテストづくりのネタ
  • 「まだやりたい」を評価する
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
黒川　孝明
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　関心・意欲・態度の評価をいつどうやってやるのか　　関心・意欲・態度を評価するのは難しい。　ある学校では忘れ物検査をして、評価に入れるという。確かに忘れ物をするということは、関心や意欲が高いとは言え…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 算数への関心・意欲・態度を評価するテストづくりのネタ
  • 思考過程で評価する
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
金川　秀人
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
六年生の「分数の計算」の単元で次のテストを行った。　このテストには問題は二問。　書き込みの欄は２４コある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 数学的な考え方を評価する問題づくりのネタ
  • 文章題だけが数学的な考え方？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
渡辺　邦喜
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　数学的な考え方＝文章題か　「計算技能はよいけど、応用力＝数学的な考えがよわいね。」と話す先生方の声を聞く。私は、「先生の言っている応用力って何。」と聞き返すと、その先生は、文章題と答える。文章題が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 数学的な考え方を評価する問題づくりのネタ
  • 実用的な問題づくりで評価Ａ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
西村　一夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１こ４５円の石鹸が、１箱に６こずつ入っています。この箱を２箱買うことにしました。店の人に、１０００円をはらいました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 数学的な考え方を評価する問題づくりのネタ
  • 子どもに語らせよう・描かせよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
【課題】　３４５÷２１の筆算の仕方　を考えよう　　【前時までの筆算】　　３２）３１７　　１　今までと違うところはどこ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 話し合い学習をする意味はどこにあるのか
  • 算数／確認、ミスの発見、いろいろな発想
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
矢田部　幸子
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数科では、繰り返し練習をするドリル的な活動と、話し合う活動の二つがある。　話し合い活動に目を向けると、無駄なところで話し合っても何の効果もないし、子どもたちには何の力もつかない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を生み出すネタ
  • 算数／逆転現象も引き起こす難問
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
伊藤　美由紀
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
子どもたちが、考えるのが楽しいと感じる時、それは、　　分かりそうで分からない時　　である。　この「分かりそう」というところがポイントである。難しすぎてしまうと、考えようとする意欲すら薄らいでしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を生み出すネタ
  • 算数／身近な生活を問題にアレンジ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
吉見　祐悦
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　どっちの土地に家を建てたいか　六年の、異なった二つの量の割合でとらえられる数量の指導では、速さや人口密度を用いたものが一般的である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を体得させる授業
  • 算数／「何だろう？」「なるほど！」を体験させよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
今里　孝之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　「考える楽しさ」を体得させる授業とは　　①知的好奇心　②新しい発見をさせること　　の二つがキーワードになると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師が面白い」と思う教材（ネタ）の開発
  • わたしが最高に面白いと思った教材
  • 算数／袋の中にどんな図形が入っているかな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年12月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
坪田耕三氏の「直角」の授業　もう六、七年年前になるが、今でも鮮明に目に焼き付いている算数の授業がある。　筑波大学附属小学校での算数の公開授業である。授業者は、坪田耕三氏であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 力のつくドリルの作り方ノウハウ
  • 算数／技能向上と知的好奇心を満たす三つのステップで構成する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
野口芳宏氏は言う。　　望ましい「ドリル」は、徹底と習熟と定着の具現のみならず、向上の快感や達成の喜びを体感させてくれるはずです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 知的好奇心とドリルの内容との関係はどうあればよいか
  • ドリルで算数の知的好奇心を高めよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
今里　孝之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　知的好奇心を高めるドリルの条件　　スモール・ステップ　↓　オープンエンド　　この二つの手だてが入ったドリルであれば、子どもの知的好奇心を高めることができると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 教材研究・教材開発のイロハ
  • 算数／教材研究「３つのチェック」と教材開発「２つの視点」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
藤川　信利
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　算数教材研究の「これだけは」　「教材研究にはたっぷり時間をかけて」と思うのだが、学級担任が教材研究と称して、一つの教科に毎日数時間も投入することは実際問題難しいものである。手を抜くわけではないが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 算数の基礎学力を定着させる補充教材
  • 二色のドットの並びで分配法則が分かる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
吉田　亨
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
中学年で、分配法則などの計算のきまりを学習する。具体的な場面に合わせて式に表させ、きまりが成り立つことの意味を理解させる。このような指導が多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 算数の基礎学力を定着させる補充教材
  • 子どもがくらしを見つめ、自ら問題を解決したくなる教材の開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
黒永　雄二
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　はじめに　本校では、今の６年生がヤギのお世話を始めてから六年目になる。出会いは、入学式後の「最初の授業」に遡る。子どもたち一人ひとりが手に野菜や果物を持ち、自分がえさをあげたいヤギに近づいた。おい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 算数の発展学習で学力を高めるネタ
  • 知的好奇心をくすぐる発展問題
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
矢田部　篤
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
新指導要領になり、教科書が基本、最低レベルだと言われている。ついつい、理解のゆっくりな子、算数が苦手な子に目を向け、教科書の内容をしっかり理解させようとすることに一生懸命になっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 算数の発展学習で学力を高めるネタ
  • あまりを求める分数のわり算に挑戦！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
菅原　香代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
六年生の算数は、時間的に余裕をもって取り組めるところがうれしい。分数のわり算の単元をひと通り終えた時、学級の子供たちの理解や計算の技能はかなり高かった。私はちょっと難しい問題にも挑戦させてみたいと考え…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 算数
  • 高学年／徹底的な繰り返しに工夫を
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
楜澤　実
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　算数の実態について　私が五年生の担任になった四月当初（平成十三年度）、子供たちに教科についての簡単なアンケートを取ってみた。その中で算数については、次のような結果が出た…
対象
高学年
種別
特集
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