関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ

    • 「指導と評価の一体化」をこう考える

      • 日記を通しての「指導と評価の一体化」･･････塚原　洋樹
      • 指導あっての評価、評価あっての指導･･････村山　由久
      • 学習の評価を児童や保護者と共有できる通知表･･････森田　真人
      • 全員参加を促す基本技術･･････川口　達実
      • 授業改善のための「指導と評価の一体化」･･････島原　洋
      • ノートは「授業の鏡」･･････満永　孝司
      • 指導・支援に生かす評価を･･････萩原　直人
      • 評価場面のイメージをしっかりもつ･･････田中　慶之
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
塚原　洋樹／村山　由久／森田　真人／川口　達実／島原　洋／満永　孝司／萩原　直人／田中　慶之
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 簡単なテストで評価する方法
  • 社会／豆テストを用いた評価の工夫
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
遠藤　公太郎
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
豆テストの特性　豆テストの特性として中心をなすものは、次の４点であると考える。　◇短時間で社会科学習への意欲を引き出すことが出来る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 簡単なテストで評価する方法
  • 算数／根拠や過程を大切にするテストの活用
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
髙橋　司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
単元の学習の終わりに、算数科の評価を観点別に行おうとするとき、「関心・意欲・態度」の評価も決して容易ではないが、最もその評価の方法が難しいものは、「数学的な考え方」の評価ではないかと考える。「表現・処…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 簡単なテストで評価する方法
  • 理科／授業と評価の一体化システム
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
稲葉　忠之
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　ミニテスト作成システム　授業と評価は一体である。授業内容と対応したテストを作成しなくてはならない。簡単に作成できて授業のねらいをふまえたミニテストの作成法について述べる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価の記録簡便法
  • 系統に基づいた授業に生きる評価の記録簡便法
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
石原　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
評価は、客観的で系統的な基準で効果的に行うことが大切である。社会科の「事実を取り出す力」「考えをもつ力」を例に評価の記録法を述べたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価の記録簡便法
  • 座席表・週案・豆プリント・ビデオ・学習カードを活用
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
遠藤　和宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
音楽は、図画工作の作品のように「物体」として残すことができないため、後日まとめて児童の評価をすることが難しい。また、全員で歌ったり合奏したりする中で、個人の技能を評価することも難しい。したがって、児童…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価の記録簡便法
  • 授業中記録する方法を見つけよ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　評価の記録簡便法の条件　評価の記録簡便化を計るには、次の条件がいる。　　①評価基準が明確であること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価の記録簡便法
  • クリアな評価
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　閻魔帳からクリアファイルへ　私の小学校時代のある教師は、黒表紙の閻魔帳なるものを携帯し、テストの点数などを記入していた。学期末ともなれば、ソロバンを片手に、閻魔帳を見ながら、デスクワークをしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 作文で評価する方法
  • 力がついたと感じる自己評価・他者評価
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
御舩　則子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
誰のための評価か　子ども一人一人のための評価である。当然すぎる事だろうが、案外これができない。「指導と評価の一体化」「指導のために評価はある」等、最もな事であるが、評価規準や項目はあまりにも膨大で日常…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 作文で評価する方法
  • 書けない子も書けるアウトライン作文
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
小泉　幸男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業の最後に子どもにまとめを書かせたり、評価を書かせたりすることがあると思う。一時間で何をどのように学習したのか書かせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価を「頭のカルテ」に記憶する方法
  • ターゲットを定め「何が印象的だったのか」を振り返る
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
授業全般
本文抜粋
☆「今日はこの子を見よう」とターゲットを定める。　　バスケットボールの審判をする際に、私ができるだけ正しいジャッジをするために気をつけていることを述べてみたい。このことが、「頭のカルテ」に記憶する一つ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価を「頭のカルテ」に記憶する方法
  • 評価規準表で授業前に頭の中をすっきりと！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
加藤　悦雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　授業中に子ども達の個別評価をしなくてはいけない。　学級経営や学習指導に説明責任を求められるいま、授業の内容についても、そのねらいや指導方法・評価に対して教師がどのような関わり方をしたかを明白にしな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 評価を「頭のカルテ」に記憶する方法
  • 指導と評価の一体化を目指し、授業評価をシステム化する
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
高橋　励
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本稿で紹介する実践は、指導と評価の一体化を目指し、授業評価をシステム化しようという一つの試みである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の社会・クイズ面白ゼミナール
  • ５年／わくわく「Ｑ－１グランプリ」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
満永　孝司
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
どの学年を担任しても大人気の，「Ｑ－１グランプリ」。ワークの使い方は３通り。　子どもが解く（とくとくワーク…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「笑いのある授業」で出発できるネタ
  • 「笑いのある授業」をどうつくるか
  • 総合／「くるくる回る」発電のおもしろアイデア
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
塚原　洋樹
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
社会科三・四年「健康な生活を守る諸活動」、理科三・四年「電気の性質・働き」の発展学習として、総合的な学習の時間に、エネルギーについての学習に取り組んだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 市販のドリルと自作ドリルはどちらが内容があり力がつくか
  • 市販ドリルを活かした漢字学習の工夫
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
塚原　洋樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
三年の国語について、夏期休業前までの指導で、新しい漢字の学習を一二四字計画していた。四月、学年でそろえて、市販の繰り返し漢字ドリルを購入した。二年時に比べ、字数も画数も多く複雑な漢字が増え、これまでの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 「補充教材」と聞いてイメージすることは？
  • ネットで気軽に教材入手
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
森田　真人
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 教科書学習と発展学習はどこが違うか
  • 「選択」を活かして水道からエネルギーの学習へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
塚原　洋樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
社会科３・４年「健康な生活を守る諸活動」について、指導要領では、「飲料水・電気・ガスについては選択」して学習することになっている。その中から、飲料水について取り上げて学習をした後、その他の選択肢であっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 国語・高学年／漢字文化を知ると楽しくなる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
川口　達実
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　漢字の意味を知ると面白くなる　漢字ビンゴ、漢字しりとり、一分間「部首がサンズイの漢字」チャレラン、漢字足し算などを行ってきた。しかし、漢字に対する関心度は高まったとは言えなかった…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • 教材研究はおもしろいと感じることを！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
村山　由久
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 教科書を補う発展教材の開発法
  • 算数
  • 学習ウイルを引き出すインタレスティングな教材の開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
島原　洋
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
はじめに　発展的な教材を開発する前に、何のためにそれをするのかをおさえておく必要がある。つまり教材開発の目的である。目的が明確でなければ効果もあがらない。「早くできた子に時間つぶしのためにやらせる」な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ