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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字指導システム
  • いつでもどこでも指書き練習
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 私が勧める向山型評価技術・ベスト３
  • 評価の後に再挑戦させるシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導に作文を長く書かせる授業がある。　教師のやることを作文に書かせるのである。しかも２回書かせるのである。２回も書かせるのに，子どもたちに大変好評である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 想定外の角度から切り込む教材研究の仕方を教えます (第6回)
  • 和歌・俳句から富士山の姿を見る
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　有名な二つの和歌　「万葉集」に山部赤人の歌が載っている。　田児の浦ゆ　打出て見れば　真白にぞ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 想定外の角度から切り込む教材研究の仕方を教えます (第5回)
  • 「七つ」は「七歳」なのか「七人」なのか
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
七つの子　野口雨情　からす　なぜ鳴くの　からすは山に　可愛い七つの　子があるからよ　　誰でも知っている野口雨情の童謡である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 想定外の角度から切り込む教材研究の仕方を教えます (第4回)
  • 原典に当たると見える「お手紙」の教科書対応
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
「お手紙」は、絵本『ふたりはともだち』に収録されている。光村図書の教科書の文章で疑問に思った箇所がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 想定外の角度から切り込む教材研究の仕方を教えます (第3回)
  • 数詞で日本語誕生の起源を探る
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
日本語がどのようにできたかは諸説があってはっきりしない。　例えば、「日」「火」は同じ「ひ」と読む。空で輝いているのが「日」であり、地上で輝いているのが「火」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 想定外の角度から切り込む教材研究の仕方を教えます (第1回)
  • 「古池や蛙飛びこむ水の音」─蛙は水音を立てない
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
松尾芭蕉の有名な俳句「古池や蛙飛びこむ水の音」には謎が多い。　この俳句は1686年（貞享３）江戸深川芭蕉庵の句会で作られた俳句である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語授業で活躍！脳科学に基づくニュー教材 (第6回)
  • 記憶再生を促す教材づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　漢字を思い出すための記憶再生教材　漢字を覚えるためには筆順通りに画数を唱えながら何度も何度も練習する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新分析批評の授業が読解力をあげる
  • 「海の命」の教材分析から発問を作る
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書６年「海の命」の教材研究から授業展開までを紹介する。　１．題名は象徴か主題を表す　物語教材で何を授業すればよいか，わからない時は題名を見ればよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新分析批評の授業が読解力をあげる
  • 新教材・漢文を分析批評で授業する
  • 五言絶句の展開モデルの提案
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
伝統的言語文化の授業が始まった。国語の授業が大きく変わる予感がする。　しかし，現場は混乱するだろう。古文，漢文の授業が初めてだからだ。多くの授業実践例が必要になる。その準備はＴＯＳＳの教師が担うことに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • ＰＩＳＡ型対応ワークで学習したことを基礎として教科書教材を検討する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書のずさんな表とグラフ　国語の教科書にも表やグラフが出てくる。しかし，その扱い方は極めてずさんである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型のここを学べ！「型」はここにある
  • 全体構造図に見る向山型国語の型
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の授業記録を手書きすることによって，全体構造が見えてくる。下の図は『ふるさとの木の葉の駅』の授業の全体構造図である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＰＩＳＡ型スキル
  • わかりやすいステップ学習「高学年　対話・討論スキル」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ＰＩＳＡ型スキル
  • ＰＩＳＡ型読解力が無理なく身につく
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークで学力テストＢ問題に対応する
  • 「ＰＩＳＡ型対応ワーク」でＢ問題を克服する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１．基本を知っていないとＢ問題は解けない　今年の国語Ｂ問題も結構難問だった。　Ｂ問題の一番は，「インタビュー」の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業⑫
  • 第３時（４）　子どもの討論から教師の語り
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
1987年３月18日，雪谷小学校，向山学級５年生。　授業で使われた教材を掲載しておく。　「季節がいつなのか」の討論の続き…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業⑪
  • 第３時（３）　子どもの絵を仲間分けし，討論に移る
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
1987年３月18日，雪谷小学校，向山学級５年生。　授業で使われた教材を掲載しておく。　前号で黒板に描かれた絵を紹介した。向山氏はそれを仲間分…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業⑩
  • 第３時（２）　写真を見せる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
今回も授業で使われた教材が掲載されている。　　３時間目の授業である。　３時間目も音読から授業に入っている。そして，発問をしている。次のものだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業⑨
  • 第３時（１）　冬景色を絵で表す
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
今回も授業で使われた教材が掲載されている。　　いよいよ３時間目の授業がはじまる。　１時間目は，主に読みに時間を割いた。２時間目は，主に語句の意味に時間を割いた…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業⑧
  • 第２時（５）　向山洋一氏の発問「三つのかげ」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
今回も授業で使われた教材が掲載されている。　どうみても小学生が読める代物ではない。　が，あえて向山洋一氏は，原文を教材として扱った。これは，研究とは何かを子どもたちの事実で示していることになる…
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小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業⑦
  • 第２時（４）　わからない言葉の発表と回答
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
今回も授業で使われた教材が掲載されている。　どうみても小学生が読める代物ではない。　が，あえて向山洋一氏は，原文を教材として扱った。これは，研究とは何かを子どもたちの事実で示していることになる…
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