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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • 「日課表」の作成により見えてきたもの
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
石川　雅昭
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • 自立への取り組みのポイント
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　Ｙ君は現在43歳，学校卒業後20年間ずっと護岸ブロック製造会社に勤めていましたが，残念ながら不況で会社が整理されやむなく平成12年３月をもって退職しました。景気が回復すれば仕事を再開すると…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 就労専門家の立場から
  • 働くことを前提に，多様な働き方をイメージする
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
柴田　珠里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　横浜やまびこの里では，法人設立当初から，自閉症者の「長所を活かしながら，短所は支援を受けながら，社会の中で働き，相応の金銭報酬を受け取る職業生活の実現」を目指してきた。また，「重度の障害のあ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 医師の立場から
  • 自立のための基本
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
中根　晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自立のためには教えることが大切　あるお嬢さんが短大を卒業して就職できた時，お祝いの言葉を述べたあと，そのお母さんに「どんな方針で頑張ってきましたか」と尋ねたところ，「先生が何でも教えるようにと言ってく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • 自閉症児の就労は教師・保護者の意識と家庭との連携から
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
阿部　修一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校卒業生は，昭和51年以来，281名が卒業し，内91名が自閉症である。その中の38名（重度10名，中度15名，軽度13名）が企業に就労し，現在は重度自閉症者２名を含む22名が就労継続している。自閉症…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • 社会的自立が究極の目標
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
工藤　由紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　社会的自立が究極の目標　『自閉症児のＹ君が就職するまで』（上岡一世著　明治図書　※１）では
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • まずは，「４歳までの課題」から
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
中村　和弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
①『自閉症児の子どもが職場で自立する生活づくり』（上岡一世編著，2004，明治図書）を読んだ。　次の表が載っている。自閉症・自閉傾向の人で就労している数である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • 教室を出てしまう，だから全職員で育てるシステムを
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
金澤　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　高等部３年間での変容　自閉症児が３年間でこれだけ変わった。　３分と机に座っていられず教室を出ていたのが，45分間授業を受けられるようになった。目を合わせられなかったのが，名前を呼べば相手の目を見る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • 『日常生活の基本スキルを定着させるために』
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
山下　環
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　日常生活の基本スキルを定着させるとは　上岡一世氏の『家庭との連携で就労＝自立を実現する教育』（明治図書）を読んで，痛感したことがある。当時担任していた自閉症スペクトラムの６年Ａ君に対し，日常生活の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • トラブルは指導のチャンス！
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
砂山　梨香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
トラブルをマイナスと見るのでなく，指導のチャンスと見ることで，本人が成長するきっかけにすることができる。教師も保護者も気が楽になり，指導がうまくいく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
  • 教師の立場から
  • あきらめずに，自立の道を信じること
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
水野　彰子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
上岡一世氏の『自閉症児のＹ君が就職するまで』（明治図書）を読んだ。読み始めてすぐに，この実践は，本物だ！と感じた。そして，一気に読み終えてしまった。重度自閉症児を就職させようとした教師の強い思いと夢…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 10玉そろばんの変わった活用法
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
石川　雅昭
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • アスペルガーの子にも受け入れられた難問
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
石川　雅昭
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬのページ
  • 中学年ＭＬ
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
著者
石川　雅昭
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬのページ
  • 中学年ＭＬ
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
石川　雅昭
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • IＣＴ活用の特別支援教育に新しいムーブメントが起きる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１マルチリンガルが可能になる　音声ペンと言われるペンをご存知だろうか。　E-Pencil，G-Speak，G-Talk等，いろいろな呼び方があるが，技術はみんな同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • イラスト，形，配置，全てに意味がありロジックがある驚愕の乳幼児教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　乳幼児教材の中の「フィギュアボード」という教材開発を担当した。　畳一畳ほどの専用ボード上にフィギュアを置くと，置いた場所に対応した音声が再生される。すごろくやボードゲームなどの要素もある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 発達段階に応じた歌唱教材を設定する～「聴かせるための歌」なのか、「覚えて歌うための歌」なのか、目的に応じた条件を整え、教材を準備する～
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
丸山　美香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１音質のよい音声ペンに相応しい教材　画期的な教具，音声ペンが開発された。　実際に使ってみたが，私が注目したのはその音質である。超小型の内蔵スピーカーは，目的に応じて拡張スピーカー（Bluetooth対…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 「愛着形成を骨格とした教材」―これこそＴＯＳＳが開発する乳幼児教材の肝である
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい概念の新教材誕生！　グリッドマーク社の開発した音声ペン教材は画期的な発明である。音声ペンで紙面をタッチするだけで，デジタルコンテンツが利用できるのだ。まさにアナログとデジタルをつなぐ，全く新し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 乳幼児教材が社会を変える―世界初の教材が誕生した
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１乳幼児教材が社会を変える　音声を使った乳幼児教材を作成した。これは，グリッドマーク社の技術である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • すべてを調べ尽くした中から生まれた「一人ひとりを大切にする」音声教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「全部，調べました」　「これで，すべてです」　　自信に満ちた断定的な言葉が，参加した先生方から次々と出てきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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