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この記事に関連する記事の検索結果
  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 「音楽言葉」を獲得させよ
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
全100件(1〜20件)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 簡単！　快感！　かっこいい！
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
子どもたちが「音楽好きや」「楽しかった」と言ってくれるとすごく嬉しい。　好きになればこれから先も自分で音楽を練習したり楽しんだりしていける…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • システムを確立し、ものさしをもたせよ
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
子どもが学んでいく音楽授業にするために、子どもたちに必要なことが２つある。　　「ものさし」と「システム…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 「参照　待つ　子どもに任せる」場面を作る
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
教えるのではない、育てるのだ。　　山本弘先生が何度も強調された言葉だ。「ふしづくり」にはこの思想が随所に見られる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 楽しく、たのしく、音楽の流れにのる力を身につける
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
千本木　綾乃
ジャンル
音楽
本文抜粋
音楽の流れに乗る力　　山本弘氏は子どもたちにつけたい力を七つ挙げている。その一つ目がこれである
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 一拍を感じ、拍の頭を感じ、リズム感を身につける
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
音楽
本文抜粋
ＴＯＳＳ音楽のバイブルと言われる山本弘著『音楽教育の診断と体質改善』には、「リズム」について次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 音楽の「要素」を、体に取り込んでいく授業
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
山内　桜子
ジャンル
音楽
本文抜粋
低学年の音楽授業では、「音楽って楽しい」「歌うって楽しい」という気持ちが大切だ。　その中で、自然と子どもたちが音楽の「要素」を身につけていく授業をめざしたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 一拍振りができれば、どの子も指揮ができる
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「ふしづくりＤＶＤ」中の指揮する子どもの姿は、音楽を教える教師にとってあこがれだ。　どうしたらそうなるのか、その手がかりがつかめてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 「シャワーを浴びるようにたっぷりと」
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「高学年になっても拍にあわせて行進ができない」のは拍にのる力が身に付いていないからだ。　　音楽に合わせて歩いたり、身体表現したりする時間が不足していたのだ。低学年期にたっぷりと拍にのる活動を取り入れた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 音楽室熱狂「待ちぼうけ」
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
小室　亜紀子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「楽しい。いつの間にかたくさんやっていた」そんな活動こそが子どもの力を伸ばしていく。　音楽を楽しむには「体を動かす」ことに尽きる。楽しいだけではない。体を動かすことにより、音楽の諸要素を体感し、仕組み…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 歌唱学習システム
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「ふしづくり」（山本弘）は子どもが主体的に学んでいくことのできる音楽システムだ。その中から、今回は、「歌唱学習システム」を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 一曲一芸、多曲多唱、ストーリー仕立て、そして教えてほめる！これが熱中条件
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
翔和学園の小中学部で飛び込み授業をした。とにかく楽しい授業がしたかった。作戦はこれ。　　一曲一芸、多曲多唱、ストーリー仕立て、教えてほめる…
対象
小学校／中学校
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 毎回10分の１年生鍵盤ハーモニカ練習システム
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
１年生にとって心惹かれる楽器、鍵盤ハーモニカ。弾きたくてたまらない。なのに指が思うように動かない。息遣いもうまくいかない。どの音が何かもわからない。でも弾きたい………
対象
小学校／中学校
種別
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • ＧＯ／ＮＯＧＯ課題を音楽授業に組み込む
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
発達障害を持つ子は、ＮＯＧＯ課題が苦手である　　何かを見つけた瞬間席を離れる。大声を出す。思い通りにならないと癇癪を起こす。言葉より先に手が出る。話を最後まで聞かない。こんな子たちは、見事に音楽が止ま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 踊ればわかる！　歌は体で覚えよう
  • なかなか覚えられない歌詞も振りをつければ簡単！
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
踊ればわかる！　　何がわかるのか？　まず第１に　　歌詞がわかる　　入学したばかりの１年生。「１年生を迎える会」の返礼に歌を歌うことになった。子どもたちがよく知っているだろうと選んだ『さんぽ』。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 楽しい鑑賞３原則
  • 何度も聴きたくなる楽しい鑑賞授業にする３つの原則
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
楽しくなければ鑑賞でない！　　これが教師の心得！　退屈して聴く、我慢して聴く、なんて鑑賞の道から外れてる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 見て楽しい、やって楽しいＴＯＳＳ音楽の授業参観
  • コマとパーツで組み立てどの子も熱中させる授業
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
４月、５月の授業参観にはコマとパーツで組み立てた音楽授業がおすすめ。　いろんな活動があるから楽しい！　飽きない！　どの子も活躍する場面がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 音楽
  • 『コマとパーツ』で楽しく力のつく音楽授業を組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
向山氏が「授業システム」について言う。　数十の最高のパーツによって組み立てられたテンポのある、リズムのある授業が向山型授業システムである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教科指導の基本
  • 音楽 (第45回)
  • 個別評定「短時間であっという間に上達する」
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「個別評定」を行うと、短時間であっという間に上達する。これは音楽の授業でも顕著だ。　一　確認のための個別評定…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 音楽 (第44回)
  • 和声感を獲得するステップ
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
丸山　美香
ジャンル
音楽
本文抜粋
主要三和音指導の取り扱い　和音や和声の取扱いについては、これらを理論的な指導に偏るのでなく、あくまでも音楽活動を進める中で、児童の音楽的な感覚に訴えるとともに、合唱や合奏、音楽づくりなど、具体的な活動…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 音楽 (第43回)
  • 「自分の思い」を確立させる方法
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「どう思いますか？」、「あなたの考えは？」これらの問いに子どもはすぐに答えられない。　しかし、「気に入った」「好きか嫌いか」なら答えられる…
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小学校／中学校
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