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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　実態調査を指導方針に生かす
  • 実態調査は指導に生かせるものに
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
迫田　一弘
全100件(41〜60件)
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  • 授業の始まり15秒
  • 即授業に突入する
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　即授業に突入する　新学期を迎えた。始業式の翌日。席替えや一人一当番などを決めて、２日目から、即、授業開始である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 大局を理解させるのに向山型ノート指導法は有効である
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
一　大局を理解すること　最先端の脳科学者である池谷裕二氏は『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン社）の中で次のようにいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳノートで子どもが変わった
  • 「ＴＯＳＳノート大好き」と言ったＡ君
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　ノートの罫線から　はみ出し続けたＡ君　５年生の時にＡ君を担任した。　Ａ君はノートに真っすぐ横に書くことができなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • ひとかわむけた教師
  • 責任ある立場が教師を変える
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　どうしようもなかった教師の姿　２００１年７月法則化体育全国セミナーが広島で開催された。そのセミナーに参加した若い教師は、私が代表を務めるＴＯＳＳ広島コンマサークルの門を叩いてきた。名前を「今井　豊…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師が変わらなければクラスは変わらない
  • 学級の崩れの責任は教師にあると気付かない人
  • 学級崩壊をするのは原則を外しているからだ
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　あるベテラン教師の学級が崩壊した　数年前のことである。あるベテラン教師の学級が崩壊した。毎年、教育センターにも通い、校内でも研究授業に励むほどの教師である。自己研修をしない教師ではない。教科指導に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 算数の授業（二校時）
  • 視線を集め一時に一事で指導する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
迫田　一弘
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
  • 授業が集中する五つの原則
  • 『授業の腕をあげる法則』の原則で授業が集中する
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
授業が集中する５つの原則　向山洋一先生の『授業の腕をあげる法則』から授業が集中する５つの原則を選び、サークルの若手メンバーの授業参観と私の学級の事例から述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自分の授業力を測るＴＯＳＳ授業技量検定
  • くやしさをバネにリベンジを誓う
  • 段位に挑戦する気概をもつ
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
一　模擬授業は提案性が生命線　今年の３月８日、岡山で向山型授業作りセミナー「かかってこい」がＴＯＳＳ岡山ＭＡＫの主催で行われた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 授業の始まり３分間
  • 即、授業に突入するだけではだめだ　確認と詰め、そして全員を授業に巻き込むことこそ
書誌
教室ツーウェイ 2003年7月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　担任をしたての実態　５年生を担任した４月。教科書を机の中から出すのが遅い。鉛筆で書くスピードも遅い。何をしてもゆっくりのテンポである。指導のし甲斐のある子どもたちだった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＴＯＳＳで学んだからこそピンチを脱出できた
  • ＴＯＳＳと歩んだ道
  • ＴＯＳＳサークルこそピンチから脱出できる
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　新採で学級崩壊となった　新採の頃、私は希望に燃えていた。子ども達の気持ちが良く分かる先生になろう。どの子にも別け隔てなく接し、良く分かる授業をしよう。こう考えていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 論議から見逃されていること
  • 「時は金なり」の認識の欠如
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　見逃されてきたこと　以前、勤務していた学校の実態である。　職員朝会が予定の５分間で終わらない。連絡の時間が協議の時間になっている。司会が復唱する。その結果、子どもたちが教室や運動場で待つという実態…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • 一人の子を変えた五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１県大会に出場し自分の思いを出すようになったＡ君　２年前に、初めて五色百人一首広島県大会をＴＯＳＳ広島のメンバーが中心になって開催した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　名詩名文向山式暗唱指導
  • 暗唱指導私の実践
  • 暗唱テストシステムは一流だ
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　以前の暗唱テストの指導　以前私が暗唱指導をしていたときのシステムはこうだった。　「『春　草野心平』の暗唱テストを明日の国語の時間にします。明日までに覚えておきなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日本の教師の夢とロマン　千年を駆けるＴＯＳＳの志
  • 20世紀教育技術の集大成を課した法則化運動
  • ディープな向山実践こそが法則化運動の根幹だ
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
今から１４年前、県内の仲間とともに広島において第１回地方合宿を開催した。地方合宿はテーマが広島らしい平和教育ということもあって、８０名を越す参加者が集まった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を保証する授業システム
  • 平均点90点を突破した時の感動
  • 子ども達の上達のきっかけを、向山型算数は作ってくれる
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　算数の苦手なＡ君　以前私が担任していた５年生のクラスに、算数がどうしても苦手というＡ君がいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 授業をかえる　学級をかえる
  • 問題解決学習との闘い
  • 事実が教師を変える
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
一　問題解決学習を五年やって得たもの　前任校は算数の問題解決学習が中心の研究指定校だった。　向山型算数としてきちんと整理される前、向山洋一氏が算数のＴＴをされていた頃である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
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小学校／中学校
種別
小特集
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