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  • 論文ランキング
  • 25号／「一人の例外もなく」ということの意味，具体的な方法に大きな反響
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 論文ランキング
  • 翔和学園・伊藤寛晃氏の論文に大きな反響！　必読！新生特別支援教育の指針を示した向山氏の論文
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第１位　88点　伊藤寛晃氏　教育は格闘技だ　フリースクールの実践６　Ｂ君が「さようなら」といえるまで④…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼本誌39号『特集：授業が上手くいく！脳科学スキルＡ～Ｄ』が一時期，大変なことになりました。　多くの注文をいただいたため，明治図書オンラインでは在庫なしがしばらく続き，アマゾンではプレミア価格がついて…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▲この夏，公的な研修会・ＮＰＯ主催の研修会をあわせて約15の会場で講演を行った。昨年に比べて1.5倍の数となっている。それだけ，特別支援教育のニーズが高まっていると言えるだろう。各会場で参加者の反応が…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
  • 〈ＰＩＳＡ型スキル〉特別支援学級になくてはならない教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１支援学級で大活躍！　ＰＩＳＡ型スキル　ＰＩＳＡ型スキルは，特別支援学級になくてはならない教材の１つである…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼ＴＯＳＳ教え方セミナーが各地で始まっています。昨年までのＴＯＳＳデーから内容を一新し，より吟味された内容となっています。その教え方セミナーの中でも，もっとも人気があるのが「特別支援教育」の会場です…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼論文ランキングで，高橋史朗氏の「親学」の論文が第１位に輝きました。注目度の高さを感じます。親学に関しては，大阪の新聞報道以来，いくつかのところで批判も出ているようです。しかし，問題となった新聞報道を…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▲発達障がいの子がいる学級では，参観授業は特に重要です。通常，参観授業では保護者は自分の子を見にきます。自分の子がちゃんと学習に取り組んでいるか，学習内容を理解しているか，手を挙げて発表しているかなど…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼小学校に入ったばかりの１年生が，教室で集団行動ができない「小１プロブレム」が，全国で見られています。たとえば，授業中じっと座っていられずに歩き回る。床に寝ころんで騒ぐ，前に出て先生の隣で黒板に絵を描…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼『発達障がい児本人の訴え～龍馬くんの６年間～』が，東京教育技術研究所より１月に発刊しました。発達障がいの小学校６年生の子が，自分自身を振り返って，発達障がいの子がどのようなことに苦しみを感じているの…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 巻頭言
  • まだまだ，特別支援教育は教師の世界の常識になっていない
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　なぜ教師の世界の常識にならないのか　向山氏は，かつて『跳び箱は誰でも跳ばせられる』（明治図書）の中で，次のように述べた…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■「教えるとは何か。」「ほめるとは何か」それを強く意識させられました。教えるでは，小野先生の論文が非常に参考になりました。かつて，アスペルガーの疑いがある子を担任しました。その子は，五色百人一首で負け…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■今回は今まで以上に読みごたえがありました。すみからすみまで読みました。今年度から特別支援学級の担任になりました。いろいろな児童がいます。今回号は，今まで以上に，通常級でも支援学級でも共通した大事な「…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■『特別支援教え方教室誌』22号も，とても読みごたえがありました。通常学級を担任している教師にとって，より勉強になる内容でした。授業の入り方にこだわり，研究することの大切さがとてもよく分かりました。あ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■21号も具体的で参考になる事例が豊富で，新学期の学級づくりに非常に役に立った。向山氏の連載に書かれているように，特別支援教育についてＴＯＳＳは最も進んでいると感じる。実際に自分もＴＯＳＳで学んだこと…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■どのページも大変参考になりました。ミニ特集の「ペーパーチャレラン」を読むことで自分の我流に気が付くことができました。とくに小野先生の「４位の子へ紙を持っていかせる意味」の部分を読んで，こういう仕掛け…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 基本の対応を学び，それを状況によって変化させよ
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
小野　隆行・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
運動会が始まり，練習の日程が詰まっています。学年で，急に１時間の練習が２時間になったりします。彼は「なんでだよ，なんでだよ」の連続で爆発寸前でした。学年としても，計画の変更を極力さけていますが，どうし…
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■どの論文も読み応えがあります。先生方の論文を読みながら，「これはあの子によい対応かも」「そうか，そうほめればいいのか」など，つい声に出してしまいました。特に「かんちがい・思い込みによる行動にはこう対…
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小学校／中学校／高等学校
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書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■特別支援教育教え方教室，いつも読ませていただいています。今回の特集では，発達障害児のいる学級で，新年度最初の３日間でどんな準備をしていけばいいのか，どんなふうにノートを作っていくのかを具体的に学ぶこ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 読者のページ
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■「特別支援学校・特別支援学級コーナー」のページは，特別支援学校に勤める私にとって，とても役立つ情報です。読者の中にも，特別支援学校や特別支援学級で子どもたちに指導している先生方がたくさんいらっしゃる…
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小学校／中学校／高等学校
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書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■担任１人が「何か変だな。他の子と反応が違う」と感じていても，保護者にどう切り出して良いのか分からなくて，悩んでいた。星野先生の論文から，校内でスクリーニングのシステムがあり，医療を勧めるまでのステッ…
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