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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • 映画「桐島、部活やめるってよ」―教室内カーストの視点で考察する
  • スクールカーストの兆しは小学生からある
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • 映画「桐島、部活やめるってよ」―教室内カーストの視点で考察する
  • 生徒をダイナミックに動かせ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
水谷　美穂子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　居場所があるということ　「スクールカースト」という言葉が、なんだか一人歩きをしているように感じる。「カースト制」というと、生まれながらにその階層にいて抜け出すことができない印象があって、なんとも救…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 今後どうなる？“この問題”―予想されるシナリオ＆工程表
  • グローバル人材の育成問題―シナリオ＆工程表
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
グローバル人材とは何か　グローバル人材を育てるとき、描く人間像は『千里を照らして一隅を守る』人といえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 叱るべき時、叱れない＝教室に灯る赤信号
  • 怒鳴る教師から叱る教師げの道筋
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　叱ると怒鳴るの違い　今、子どもを叱れない教師が増えている。つい怒鳴ってしまう。　連休明け、教室がざわついてるとき「静かにしなさい」「うるさい」「何やっているの」と言ってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • “遅れがちな子”を見捨てない？教育実践のモデル＝ここにあり
  • 平野婦美子“ノミやシラミ”と闘った戦前の女教師
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　今と昭和初期の共通点　今、子どもの貧困が叫ばれ始めている。所得からみた「子どもの貧困層」が15％もいる。年収でいえば、２００万円前後である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “この教育用語”のルーツ＆活用凡例
  • 自立と助け合い
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　若者組（若衆宿）の位置づけ　民俗学的にいえば、若者組（娘組）は地域の若者たちが一人前になるための通過儀礼である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やんちゃ君と対話！教室話術の磨き方
  • “こんな話術”にトライしませんか―“コードスイッチ話法”の有効な使い方
  • 教室話術への応用
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　コードスイッチ話法とは　「コードスイッチ話法」とは？これはあまり聞き慣れない言葉である。作家の冷泉彰彦氏が『「関係の空気」「場の空気」』（講談社現代新書）の中で使った用語であるとされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　規律と自由＝秩序ある教室づくりの技
  • 規律と自由＝教育における秩序を考える
  • 規律と自由のバランスは「マナー」の習得である
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ルールとマナーとモラルから考える　人間が集団の中で生き抜くには、ルールを守り、マナーを身につけ、モラルを内面化しなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「いじめ」を防ぐための指導
  • 提言　「学級のいじめ」なぜ起きるのか
  • 学級のいじめはなぜ起こるか
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「チョイ悪」文化が消えた　「学級のいじめ」はなぜ起きるか。その理由は三つある。　一つは子どもたちの間で「チョイ悪」文化が消えたからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 提案するルールと解決するルール
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ルールとマナーの区別をする　学級に必要なルールとは何か、を考えるときルールとマナーの区別をしなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 提言　ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
  • ネタと観察で子どもの心をつかむ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ネタで勝負　小学校四年生の社会科の授業の導入である。「水」の単元を勉強している。教師が一時間目の授業で一升ビンを教壇の上に置く。すると子どもたちから、「先生、それお酒、それとも焼酎」「昨日、飲んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言１　学級崩壊の原因は何か
  • 三、四年生教育に問題がある
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　三、四年生をなぜ問題にするか　学級崩壊が起きる原因は複雑な問題を抱えている。特定の要因で説明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 提言　楽しい授業づくりのヒント
  • 地域ネタで知的興奮を引き出す
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　地域産物をネタにする　山梨の名産にアワビの「煮がい」がある。醤油でアワビを薫製したものである。酒飲みにはたまらない一品である。お中元やお歳暮に贈ると評判がよい。但し値段はけっこう高い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 教師の統率力が発揮できる五つのステップ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
小学一年生の学級づくりの基本型　小学校の校長は学級担任を決めるとき、まず六年生の担任を決め、次に一年生の担任を決める、といわれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 体験活動が人生を決める (第12回)
  • 子どもを取りまく時代が変わった
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
時代は変わった　時代は変わった、という言説はよく言われてきた。しかし具体的に述べたものは少ない。平成になってから子どもを取りまく時代はどう変わったのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 体験活動が人生を決める (第11回)
  • 長期自然体験の教育的な効果
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　一ヶ月のキャンプは何をもたらすか　自然体験は子どもにどんな効果をもたらすか。これまでの一週間の自然体験の効果について述べてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 体験活動が人生を決める (第10回)
  • 福島のリフレッシュキャンプの効果
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　福島リフレッシュキャンプに参加した子どもたちの姿　３月11日の東日本大震災から８ヶ月がたとうとしている。被災を受けた地域の子どもたちは元気な生活を送っているであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 体験活動が人生を決める (第9回)
  • 一週間の体験活動で子どもは変わる②
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
四　エゴグラムの結果をどう読み解くか　前回は「生きる力」と「学級調査」結果を中心に報告した。　一週間で子どもたちは変化した事実を伝えた。生きる力では「自己規制」や「自然への関心」、「まじめ勤勉」、「思…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 体験活動が人生を決める (第8回)
  • 一週間の体験活動で子どもは変わる①
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
平成19年政府は教育再生会議によって、「様々な体験活動を通じて、子どもたちの社会性、感性を養い、視野を広げる」ために、「学校は、子どもたちの成長段階や地域の実情を踏まえ、全ての学校段階において体験・奉…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 体験活動が人生を決める (第7回)
  • 質問力が乏しい日本の子ども
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「学校と勉強」だけに疑問が集中　次のようなテレビスポットをご存じだろうか。子どもたちが、近所のおじさん、おばさんに「どうして勉強しなければならないの」「どうして友だちが必要なの」という質問に対して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 体験活動が人生を決める (第6回)
  • 集団宿泊活動で人間関係能力を育てる
  • 通学合宿はなぜ有効か
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもの生活の変化　子どもの生活が変わったといわれる。しかしその変化はどういう変化をたどったかはっきりしない。私は、拙著『戦後の子ども観を見直す』（明治図書、１９９５年）で戦後の子どもの生活リズム…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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