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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・なんばんめ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
田口　忠博
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・なんばんめ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『しょうがくさんすう１』ｐ.20　教育出版のｐ20の「２．なんばんめ」を開く。情報はほとんどが絵である。番号の旗を持っているうさぎか，レースをしているくまか，楽器を持っているりすか，最初どの…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・なんばんめ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
泉井　康宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
順序数と集合数。言葉だけ，作業だけではなかなか理解が難しい子たちもいる。そこで，「体験的な活動」を算数的活動として扱うことで，習得した知識を活用する場を設定する。また，「体験」したことを「図で表す」算…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・なんばんめ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
奥田　純子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』ｐ.18　１．基本型を教える　次の３点について教える。　①　教科書の場面を体験させる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・なんばんめ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』ｐ.16～18　入学して１ヶ月程度の子どもたち。これまでに，10までの数の唱え方，書き方，数え方を学習してきている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・いくつといくつ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』ｐ.25　「いくつといくつ」は，難しい。向山氏は，この単元についてこう書いている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・いくつといくつ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
角家　元
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『しょうがくさんすう１』ｐ.23～24　この単元のポイントは，５の合成・分解から10の合成・分解までを百玉そろばんやさくらんぼを使ってビジュアルに理解させることである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別5月教材こう授業する
  • １年・いくつといくつ（５～10の合成分解）
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
浅井　孝信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.25）　写真の状況説明はしない。赤色宇宙人くんのせりふも読まない。「おはじきを５ことった」という事実にすぐに入る…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別5月教材こう授業する
  • １年・いくつといくつ（５～10の合成分解）
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
梶野　修次郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大阪書籍『しょうがくさんすう１ねん』Ｐ.28～29）　１．この単元のポイント　５と10の合成・分解にくらべ，６から９までの数の合成・分解の定着は時間がかかる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年・なんばんめ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の絵を使って　（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.22～23）　果物さんや，野菜さんがいますね。 どんなことをしているか，お話ししてください…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • なんばんめ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
神村　昭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書のジェットコースターの絵を拡大コピーしたものを用意。ジェットコースターの絵部分を切り取り，右端から巻いておく。今から，おもしろいものを見せるよ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • いくつといくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
松村　雪子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．フラッシュカード　０～９の数字カードやドッツカード。　（待たずに授業は始めるがこうした活動をすることでそろうのを待っている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • なんばんめ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
小田　昌宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『さんすう１』Ｐ.20～21）　百玉そろばんとフラッシュカードを行う。　百玉そろばんは，「１ずつ」，「２とび」，「５…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • 10までの数
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
下山　てるみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『しょうがっこうさんすう１ねん』Ｐ.14～15）　１年生では，授業にいかに集中させるかが…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • なんばんめ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
リズムとテンポに心がけて，変化のあるくり返しで授業を進める。　（啓林館『さんすう１ねん』Ｐ.14 ～ 15…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • なんばんめ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
伊藤　紀久恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『さんすう１年』Ｐ.14 ～ 15）　　第１時　動物がたくさんいますね。何がいますか。　話しをふくらませようと思えば，「どの動物が何をしていますか」と発問した方がよい…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • なかまあつめ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大阪書籍『小学算数１ 年』Ｐ.20 ）　１ ．授業の初めは百玉そろばん　１ ずつ，２ とび，５ とび，10 とび，いくつ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • １年
  • いくつといくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
斎藤　浩康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．導入は百玉そろばんで５ の補数　「 」：教師，（ ）：児童　(1)順唱・逆唱・５ の階段　「順唱」（順唱）「10 まで」（10 まで…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • 小１教材こう授業する
  • いくつといくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年5月号
著者
古川　智子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１ 年』Ｐ.21 ）　指差しながら確認する　ど こをやっているのかがすぐ分かる。１ 年…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • 小１教材こう授業する
  • なんばんめ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年5月号
著者
小林　篤史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．第１ 時　「教科書18 ページを開きなさい。」　「２ なんばんめ，と書いてあるところを指　さしなさい。」「隣と確かめなさい…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 小１教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
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小学1年
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