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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 特集　教科学習への支援 小・中学校における授業づくり―国語，算数・数学の学習支援の工夫―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもの多くは，自分のペースであれば学習する力があるにもかかわらず，集団の流れに沿って学習したり，相手に合わせて学習したりすることを苦手としている。集団学習の場である通常の学級にはたくさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成17年に「発達障害者支援法」ができて丸５年がたちます。小・中学校における特別支援教育は全国的に大きく進展しつつあります。通常の学級に在籍したまま支援を受ける「通級による指導」を受ける児童・生徒もこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1990年代から取り組みが始まった公立の小・中学校における特別支援教育は年毎に充実してきています。例えば，特別支援教育コーディネーターの指名率は2008年度の調査結果では99.8％です。校内委員会の設…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援学級をリソースとして効果的に生かそう
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年，文部科学省で実施している特別支援教育にかかる様々な事業は，その対象を幼稚園から高等学校まで広げ，地域全体での支援体制を構築しながら発達障害等のある幼児児童生徒の支援について模索している。特に「発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもについては，早期から発達段階に応じた一貫した支援を行っていくことが重要であり，早期発見・早期支援の取り組みは，発達障害者支援法においても国の責務とされています。乳幼児健診等により…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「通級指導教室」で子どものニーズに応える指導
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHDの児童生徒が「通級による指導」（一般的には通級指導教室と呼ばれている）の正式対象となって４年目を迎えた。高機能自閉症やアスペルガー症候群だけでなく，広汎性発達障害（PDD）の診断名をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子どもたちの成長のキーポイントはどこか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1992年３月に報告された「通級による指導に関する充実方策について（審議のまとめ）」を受けて学習障害等への教育的対応について検討されるようになった。以来，17年が過ぎた。1990年代に小学校で通級指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 提言
  • 中学校における特別支援教育―今後のあり方を考える―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
下司　昌一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援教育の現状　2003年に文部科学省から発信された特別支援教育は，公立小・中学校に広がり続け，現在は，幼稚園・保育園・高等学校にまで広がりつつある。まだ５年しかたっていないことを考えると，素…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 通級指導教室での指導
  • 通級指導学級五ヵ年の実践と課題
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
伊東　真知子・髙木　久純
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　通級指導学級の理解を図る　特別な支援を必要としている生徒が通級できる体制作りを一番の課題とした…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 通級指導教室での指導
  • 通級指導にキャリア教育の視点を
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
高山　靖子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　中学生が抱える思春期の課題　思春期に当たる中学生は，心理的にとても不安定な時期です。なぜならば，自分自身と向き合うという厳しい状況におかれるからです。３年間の中学校生活の後に，どのような生活をする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 学力の問題
  • 国語／生徒の体験と関連づけた教材を選ぼう
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
梅田　多津子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
□◆はじめに　本校の通級指導教室には10名を越える生徒が通級しており，約半数の生徒は長い間在籍校に通うことが出来ないでいる。それぞれに国語の学力の問題を抱えている。その問題点と支援方法について述べる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 学力の問題
  • 数学／ユニバーサルな指導で授業改善
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
近藤　肖匡
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　通常学級での「授業改善」を意識　私が初めて「特別支援教育」という言葉を耳にしたのは，３年前の夏であった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 学力の問題
  • 英語／英語を学び始めて，読み書きに困難があることがわかった！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
木下　智子
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
□◆はじめに　中学に入って英語を学び始めのころは，単語を読み間違える，スペリングが書けない，アルファベット文字のbとd，pとq，mとnをよく間違えて書くという生徒が多くいる。初めはこのような状態でも…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 生徒指導
  • 不登校と発達障害／通級指導教室を利用し立ち直っていった生徒たち
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
石井　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　東京都の公立中学校では，これまで地域のニーズに応じて情緒障害教育の枠組みで不登校に対応してきた経過がある。東京都公立学校情緒障害教育研究会の実態調査（平成20年５月１日現在）によると，情…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 生徒指導
  • 非行と発達障害／総合的な個別発達援助体制による発達障害を伴う子どもの非行予防と対応
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
八並　光俊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　非行対応の基盤となる２つのポイント　発達障害を伴う子どもの非行対応では，個性（長所や可能性）の発見・伸長を促進する，あるいは非行を含む問題行動の未然防止や社会性スキルの育成を目的とした計画的な教育…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 事例
  • 校内体制整備について
  • 中学校での特別支援教育の日常化に向けた校内体制整備への提案
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
樽井　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　私は，前任校で特別支援教育コーディネーターを務め，栃木県総合教育センター教育相談部の研究協力校として「通常学級における特別支援教育のあり方」について研究してきました。前任校では，中規模校…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　中学校での特別支援教育のポイントはここだ！
  • 【特別寄稿】アメリカにおける思春期以降の特別支援教育 (第1回)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
染木　史緒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　この数年で，日本の特別支援教育は大きく変化してきた。特別支援教育コーディネーターの制度も始まり，義務教育，特に小学校における発達障害児への支援は手厚いものになってきたと言える。その一方で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育で授業力をみがく！―通常学級で無理なくできること―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者
拓植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
6.3％といわれる学習面や行動面で気になる子どもたちは，通常学級にいる。子どもによっては，通級指導教室を活用したり，外部の専門家による巡回相談を受けたりする場合もあるが，いずれにしろ，彼らの学びと生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高機能自閉症の教育的な定義としては，平成15年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」において，「３歳くらいまでに現れ，①他人との社会的関係の形成の困難さ，②言葉の発達の遅れ，③興味や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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