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  • 一度は手にしたい本
  • 運動の不器用さがある子どもへのアプローチ作業療法士が考えるDCD（発達性協調運動症）（東恩納拓也著）／みんなのためのルールブック（ロン・クラーク著　亀井よし子訳）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
全100件(41〜60件)
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  • 一度は手にしたい本
  • 『村上さんのところ』（村上春樹著　フジモトマサル絵）／『ワーキングメモリーとコミュニケーションの基礎を育てる聞き取りワークシート１　言われたことをよく聞こう編』（NPOフトゥーロ　LD発達相談センターかながわ　編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
世界中の「村上主義者」（著者はハルキストよりもこちらの呼び名を薦めているようです）と，何かの拍子に「村上春樹」を知ることになった老若男女の質問（メール）に，「村上春樹」が答えている１冊です。「村上春樹…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『知的障害・発達障害のある人への合理的配慮』（坂爪　一幸・湯汲　英史編著）／『Fantasium ファンタジウム』（１〜９）（杉本　亜未著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成28年４月から，障害者差別解消法が施行され「合理的配慮」をしないことは障害者への差別になります。これを受けて，学校の先生を対象とした研修会等では，「合理的配慮」が多く取り上げられるようになりました…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『インターネット・ゲーム依存症　ネトゲからスマホまで』（岡田尊司著）／『子どもの心の育ちをエピソードで描く　自己肯定感を育てる保育のために』（鯨岡　峻著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み進めると，だんだんと恐ろしくなってきました。30年ほど前，子どもたちに見られるゲーム依存は由々しき問題だと警鐘が鳴らされましたが，その後は特段のこともなく推移していると思っていました。ところが，ア…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『通常学級のユニバーサルデザイン　プランzero　気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり』（阿部利彦編著・授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部著）／『彼が通る不思議なコースを私も』（白石一文著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級のユニバーサルデザイン　プランzero　気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『授業のユニバーサルデザイン入門　どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』（小貫悟・桂聖 著）／『６つの領域から支援する自閉症スペクトラムのある子どもの人間関係形成プログラム：自分らしく生きていくために』（渡部匡隆・岡村章司編著　PDDプロジェクト…
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
石坂　務
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書は通常の学級を想定した，「授業のユニバーサルデザイン」の入門書です。サブタイトルにあります『どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』というのは，学校の先生すべてにとって，大きい目標ではない…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ＡＡＣ入門―コミュニケーションに困難を抱える人とのコミュニケーションの技法』（中邑賢龍著）／『高等学校の特別支援教育Ｑ＆Ａ―教師・親が知っておきたい70のポイント―』（柘植雅義・石隈利紀編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
玉木　宗久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある人とうまくコミュニケーションがとれないと，私たちはややもすると，それは相手に障害があるからだと思いそうになります。しかし，実際には，私たちの接し方が適切でないために，そうなっているかもしれま…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門』（坂爪一幸著）／『ワーキングメモリと特別な支援』（湯澤美紀・河村　暁・湯澤正通編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
神経心理学と聞くと，とても難しそうな印象をお持ちの方も多いのではないだろうか。もちろん，学問としての神経心理学を理解することは決して容易ではない。しかし，神経心理学は，私たちの行動を理解し，その理解に…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『マジカルトイボックスの教材＆アイデア100連発』（金森克浩 編著）／『自閉症スペクトラムなどの発達障害がある人とのコミュニケーションのための10のコツ』（坂井　聡 著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
マジカルトイボックスと聞いてピンとくる読者も多いのではないだろうか。本書によると，「マジカルトイボックスとは，主に障がいの重い子どもを対象にAT（支援技術）やAAC（補助拡大代替コミュニケーションの考…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『まゆみのマーチ』（重松清著）／『教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法　文学アイデア50』（桂聖編著・授業のユニバーサルデザイン研究会沖縄支部著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『「まゆみが好き，好き，好き，まゆみが好き，好っき！　まゆみが好き，好き，好き，まゆみが好き，好っき！」「……おまえ，これって……俺，聴いたことがあるぞ………
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の全時間指導ガイド』（桂聖・廣瀬由美子編著）／『発達障害の理解と支援のためのアセスメント』（前川久男・梅永雄二・中山健編）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年，インクルーシブ教育について語られることが多くなりましたが，そこでは障害のある幼児児童生徒への合理的配慮の充実が求められています…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『家族５人　違っているからおもしろい』（笹森史朗著）／『あなたは人生に感謝ができますか？』（佐々木正美著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
著者
野村　東助
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書の著者は，奥さんと３人の息子に発達障害がある一家の，お父さんです。書中，著者はご自分のことを「ボク」と呼んでいますので，筆者も以下，著者を指して「ボク」と呼ばせていただきます…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『トライ式　ひきこもらない生き方』（木村隆広著）／『発達障害の子とハッピーに暮らすヒント―４人のわが子が教えてくれたこと―』（堀内祐子＋柴田美恵子著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
野村　東助
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
著者らは，2010年に，通信制高校と提携するサポート校の一つとして「トライ式高等学院」を立ち上げました。本書は同学院がこれまでに取り組んできた，「不登校」「ひきこもり」の子どもたちへの教育支援をまとめ…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『学校生活・日常生活適応のための指導』（伊藤久美編）／『発達障害がある子のための「暗黙のルール」』（ブレンダ・スミス・スマイルズほか著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年1月号
著者
岡田　智
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特殊教育から特別支援教育　LDやADHD，高機能自閉症などの教育は，比較的歴史が浅いのですが，それでも最近では，それぞれの障害特性に特化した手法が確実に積み上げられてはいます。それ以上に，情緒障害…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『エッチのまわりにあるもの　保健室の社会学』（すぎむらなおみ著）／『まなざしの地獄』（見田宗介著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年10月号
著者
岡田　智
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育や臨床心理学は，子どもの個別性に焦点を当て，個に入り込み，個に応じた援助や支援を行うものです。これらの領域では，集団や社会といった全体性というよりも，個が強調されています。しかし，家庭や学…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『幼児自閉症の研究』（Ｌ．カナー著）／『RDI「対人関係発達指導法」』（スティーブン E．ガットスティン著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
渥美　義賢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症という臨床的な概念は，1943年に発表されたレオ・カナーの「情緒的交流の自閉的障害」という論文によって提唱され，1944年にはカナーとは全く別個にハンス・アスペルガーの「小児期の自閉的精神病質…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『大震災　自閉っこ家族のサバイバル』（高橋みかわ編著）／『ずっと「普通」になりたかった』（グニラ・ガーランド著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年4月号
著者
渥美　義賢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
東日本大震災の際に，新聞で報道されたように，自閉症のある子どもたちは大勢の人が集まる避難所にいることができず，自動車の中での生活を余儀なくされる等，本人・家族共に大きな困難に直面しました。災害は非日常…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『子どもの学ぶ力を引き出す　個別の指導と教材活用』（山田　充・苫廣みさき・今村佐智子著）／『子どもの障害をどう受容するか　家族支援と援助者の役割』（中田洋二郎著）
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
西岡　有香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　あらためて通級指導教室とは？　本誌読者の中には，通級指導教室の存在を知らない，という人はおられないと思うが，巡回指導で学校園を訪問すると，通級指導教室のことを知らない教師に出会うことがある。ここ２…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『学習につまずく子どもの見る力』（玉井浩監修／奥村智人・若宮英司編著）／『教室・家庭でできる「見る力」サポート＆トレーニング発達障害の子どもたちのために』（奥村智人著）
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
西岡　有香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
編著者の一人，奥村智人氏は米国にて視機能と子どもの学習の関係について研究し，視機能評価，ビジョントレーニングの臨床研究を積んだ日本では希少なAAO認定オプトメトリストである。ようやく日本でも「見る力…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『発達障害が引き起こす二次障害へのケアとサポート』（齊藤万比古編著）／『学ぶことが大好きになるビジョントレーニング』（北出勝也著）
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
三浦　光哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　一次障害から二次障害へ　近年，発達障害が注目されるにつれて，その障害を逸脱して新たな問題を引き起こす場面が少なからず見られる。すなわち，二次障害である。学習について行けない，対人関係が上手にとれな…
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  • 一度は手にしたい本
  • 『「個別の（教育）支援計画」の作成・活用』（東京学芸大学特別支援プロジェクト編集）／『長所活用型指導で子どもが変わる　Part３』（藤田和弘監修）
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
三浦　光哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　乳幼児期からの支援体制　幼稚園教育要領や保育所保育指針では，特別なニーズを必要としている幼児に対して，関係機関と連携しながら，長期的な視点に立って支援をするための計画を作成し活用することが示されて…
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小学校／中学校
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