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  • 現在形の対話だけでは限界がある
書誌
総合的学習を創る 2003年10月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第7回)
  • ここちよいコミュニケーション空間づくり
書誌
総合的学習を創る 2002年10月号
著者
末永　澄子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　七田式生活基本文カードです。300枚のカードが入っています。　　　（画像）　基本カードを10枚ずつ入れておき1度に10枚見せます。「英語紙芝居」と言っています。CDも付いています…
対象
小学校
種別
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第6回)
  • これさえあれば大丈夫！初めての英会話の授業
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
杉本　任士
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　TOSSインターネットランド(http://www.tos-land.net/)に登録されている前田康裕氏制作「英会話授業のためのイラスト集」(No.検索2114035)をプリン卜アウ卜した…
対象
小学校
種別
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第5回)
  • 五色英語カルタと緊張感のある授業で子どもは英会話が好きになる
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
堀川　由紀子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　NHK教育番組の「えいごリアン」や「スーパーえいごリアン」を録画したもの。授業の組み立てによって、15分間全部や必要な部分だけ見せたりする…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの姿から診る“総合の好感度” (第5回)
  • 好感度抜群！アンコールが飛び出す「英会話の授業」
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
村野　聡
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
好感度抜群！　アンコールが飛び出す「英会話の授業」　５年生の英会話の授業である。　まずは、フラッシュカードで「ears」「nose」「shoulder」「head」の４単語を覚える…
対象
小学校
種別
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第4回)
  • ダイアローグを楽しむ英会話授業を目指して
書誌
総合的学習を創る 2002年7月号
著者
落合　義貴
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　子どもが作ってくれたBOMB。ゲームの時には、大活躍です。　　　（画像）　BOMBERMANにインタビューをしています…
対象
小学校／中学3年
種別
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第3回)
  • 誰でもできる英会話の授業〜まずは，楽しく，テンポよく〜
書誌
総合的学習を創る 2002年6月号
著者
毛利　康子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
１.　CDやサイトを利用し，ネイティブの発音を聞かせよう　２.　英語かるたやゲームで盛り上げよう
対象
小学校
種別
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第2回)
  • 英会話授業に必要な微細技術と簡単教材づくり
書誌
総合的学習を創る 2002年5月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　自作カードその1　色のカードはそのまま色画用紙にマジックペンで単語を書くだけでいいです。黒の場合は、白の画用紙をあててから単語を書きます…
対象
小学校
種別
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第1回)
  • 楽しい！英会話の授業〜英語カルタやゲームで盛り上げる
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
勇　和代
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　じゃんけんゲームでもこんなに盛り上がってしまう。　　（画像）　サイコ口を振って「What number?」と尋ねさせる。サイコロが2つの場合は合計の数字を言わせる…
対象
小学校
種別
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語と他教科の授業―どこが一番違うか―英語独特の授業活動を挙げるとすれば―
  • 読む・書く活動がない
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
大森　修
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
読む活動、書く活動がない教科はない。　英会話の活動には、それらがない。　聞く活動・話す活動が全部と言ってもよいくらいである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語と他教科の授業―どこが一番違うか―英語独特の授業活動を挙げるとすれば―
  • インターアクションや意味交渉を伴う感覚運動学習（sensory-motor learning）
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
松宮　新吾
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語と他教科の授業―どこが一番違うか―英語独特の授業活動を挙げるとすれば―
  • ワーキングメモリーとして保持できるまで
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • １時間を組み立てる目安はどこか
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
会話場面のイメージ化と練習時間の保証　英会話の授業を組み立てるために最も大切なことは、その授業で「子どもたちが会話をできるようになるのか」ということである。会話の場面をイメージし、実際に使える英語を一…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • ＡＬＴとのＴＴ・留意点はどこか
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　ＡＬＴに丸投げはダメ　年間たった一回のＡＬＴとの授業。楽しみにしている子どもたち。　しかし、「丸投げ」にしていると、あれれ、と思うことも出てきてしまう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • 参考になるカリキュラム紹介
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
カリキュラムには二種類ある。「使えないカリキュラム」と「使えるカリキュラム」だ。　「使えるカリキュラム」は、子どもが英会話授業を楽しむことができ、かつ英語を話すことができるようになるカリキュラムだ。机…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • ALL IN ENGLISHへのトライポイント
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　何のためのALL IN ENGLISHか？　学級担任が、英語だけで授業をするということは、そのこと自体に意味はある。担任が英語を使ったコミュニケーションを見せることによって、子どもたち自身が、それ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • 教材・教具選択の目安はどこか
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
落合　義貴
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　どんな授業をつくるのか　教材・教具の選択の目安を考えるには、どのような授業をつくるかということを考えなければならない…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • 授業を妨害したり、ふざける子への対応
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
堤　信之
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
小学校で初めて、英会話の授業に触れた子ども達は、大きく言って次の二つのタイプに分かれる。　・積極的に英会話の授業に取り組む派…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • 「えいごリアン」利用のポイント
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
岩崎　秀幸
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
【ポイント１　学校教育計画とえいごリアン放送スケジュールの整合性を考える】　例えば、本校の教育計画では第１時、第２時は以下のように計画されている…
対象
小学校
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特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語活動の基礎基本と導入のポイント
  • フラッシュカード活用のポイント
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
山下　理恵
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
フラッシュカード（ピクチャーカード）は、英語活動の必需品である。　英語活動授業の導入・新出ダイアローグの学習・アクティビティ・ゲーム・隙間時間の英語活動等に大活躍する…
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小学校
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語活動の基礎基本と導入のポイント
  • チャンツ活用のポイント
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
関根　朋子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
チャンツのリズムを、他の授業で流したときのことだ。リズムが流れた途端、ある男の子が体を揺らしながらダイアローグを歌いだした…
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小学校
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