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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 提言　「個別の指導計画」の効果的な活用法
  • 共通理解を深める「個別の指導計画」
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
松原　誠
ジャンル
授業全般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 提言　「個別の指導計画」の効果的な活用法
  • 指導をより適切なものとするために
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「個別の指導計画」は連携の所産　個別の指導計画は，特別な教育的ニーズのある子どもたちに対してより適切な指導を行うために作成されるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • 年間の「個別の指導計画」
  • [生活単元学習]買い物＊お母さんのお手伝い
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
池田　洋子
ジャンル
授業全般／生活
本文抜粋
□◆家庭のニーズに応える　知的障害養護学校小学部２年生の買い物学習について述べる。　本校では個別指導計画の作成に当たり，家庭からのニーズがどこにあるのかアンケートを採らせていただき，保護者との話し合い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • 年間の「個別の指導計画」
  • [総合的な学習]生涯にわたる豊かな生活の創造を
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
木村　泰雄
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
□◆はじめに　本校は「個別の教育的ニーズにこたえ，その成長と発達を支援し，充実した学校生活を通して自ら学ぶ意欲をもち，日々の生きる喜びを感じ，将来の社会生活において主体的に生きていく人間の育成」が教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • 年間の「個別の指導計画」
  • [国語]一人ひとりが生きる指導計画を
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
土井　幸治
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
□◆はじめに　本校は，小学部・中学部・高等部を併せ持つ知的障害養護学校です。高等部２年生担任として国語の授業を担当しています。発達段階や課題の異なる30名の生徒を５つのグループに編成して，指導を展開し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • 年間の「個別の指導計画」
  • [算数]特色ある数量学習内容表を創ろう！
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
神田　基史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１ 算数の学習の目標と内容　学習指導要領で示された知的障害養護学校小学部の「算数」の目標は，「具体的な操作などの活動を通して，数量や図形などに関する初歩的なことを理解し，それらを扱う能力と態度を育て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • 年間の「個別の指導計画」
  • [自立活動]「個別の指導計画」の有効活用のために
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
相澤　雅文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 「自立活動」と「個別の指導計画」　新学習指導要領において「自立活動」の「個別の指導計画」の作成が明示されました。「個別の指導計画」は一人一人の実態を的確に把握して，そこから最も必要とされる指導内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単元（題材）内の「個別の指導計画」
  • [遊び学習]一人ひとりに応じた遊びの指導計画
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
内藤　壽
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 遊び学習の特徴と指導計画　遊びの学習は，子どもたちの意欲的な活動を引き出す点で有効な学習活動です。しかし楽しむという側面が強調されるあまり，どうしても大きな渦のなかで遊ぶことが多く，個人的な課題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単元（題材）内の「個別の指導計画」
  • [作業学習]作業内容を技術と技能に分ける
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
金澤　聡
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 個別の指導計画作成の原則　作業学習の個別指導計画作成の原則は，　　作業内容を「技術」と「技能」に分ける …
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単元（題材）内の「個別の指導計画」
  • [総合的な学習]個別の指導計画で指導方法を明確に
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
五十嵐　靖夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
◆はじめに　学習指導要領が改訂され 特殊教育におい　ても，「個に応じた指導を充実するため，指導　方法や指導体制の工夫改善に努めること」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単元（題材）内の「個別の指導計画」
  • [音楽]子どもの課題から創る音楽の授業
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
工藤　傑史
ジャンル
授業全般／音楽
本文抜粋
□◆はじめに　「ひが〜し〜，〇〇くん」「に〜し〜，△△くん」。呼び出しＡ君の声に続いて，ロック調の伴奏にのってＢ君とＣ君が颯爽と登場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単元（題材）内の「個別の指導計画」
  • [体育]アセスメントをもとにした体育授業
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
山崎　嘉信
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
□◆はじめに　本校高等部は，１年生13名，２年生12名，　１年生13名の計38名である（平成13年度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単位時間内の「個別の指導計画」
  • [日常生活の指導]「伝える」をより確かにするために
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
佐藤　全克
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　「自分らしさを発揮し，豊かな生活を送ってほしい」これが高等部生徒への願いです。　ここでいう生徒にとっての「豊かな生活」を，私たちは以下の３つの「生活」と捉えました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単位時間内の「個別の指導計画」
  • [作業学習]授業につながる個別の指導計画
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
林　栄昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
個別の指導計画は，個への適切な対応を図るために作成する。それは，授業実践に結びついてこそ意味あるものとなる。このことを前提に，実態把握→目標設定→授業の実施→評価の手順で個別の指導計画を作成するように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単位時間内の「個別の指導計画」
  • [算数]一人一人を生かす授業を目指して
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
村松　友和
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
□◆はじめに　本校では，開校以来，「一人一人を生かす授業づくり」の理念が，今日まで脈々と継承されている。「能力や特性などの異なる一人一人の子どもが，集団の中で十分に活躍できる授業をつくる」という理念は…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単位時間内の「個別の指導計画」
  • [図工]牛乳パックでパズルを作ろう
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
米田　昌史
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
□◆はじめに　私は，子どもの目標を達成するために，通常の学校にいる事を最大限に利用したいと考えた…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 事例
  • １単位時間内の「個別の指導計画」
  • [自立活動]個別指導の成果を生かす自立活動
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
加藤　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　本校は昭和62年の開校以来，専任体制の自立活動部を有し，「身体の動き」と「コミュニケーション」を中心とした抽出指導（個別指導）の形態をとっています。個別指導はメリットが大きい反面，そこで…
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小学校／中学校
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 特集について
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学習指導要領「総則」の中には，「一人一人を大切にする」ことに関し，類似する文言に「障害の状態及び発達段階や特性等」「個性を生かす」「個々の児童又は生徒」「個別指導を重視」「負担過重とならないように」「…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 提言　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本
  • 特別支援教育の課題と解決策
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
太田　正己
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授業全般
本文抜粋
現在，障害のある子どもたちに対する質の高い教育支援を支えるネットワークづくりのために，都道府県の行政レベルでは，広域特別支援連携協議会の設置，運営が進められている…
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小学校／中学校
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 提言　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本
  • 通常の教育で定着を図るために
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
河村　久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
特別支援教育は，通常の学級における教育の在り方が変わり定着してこそ，その意義があるとさえいえよう。以下，定着を図るためのいくつかの論点について考えたい…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育と特殊教育との基本的違い
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
柘植　雅義
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授業全般
本文抜粋
これからの特別支援教育はこれまでの特殊教育と，様々な点で異なる。以下，「基本的な考え」「仕組み」「方法」「アプローチ」「有効性」の５つの視点から両者の違いを見ていく…
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