読者レビュー

単なる教材ネタ集というより、算数をいかに楽しく学ぶかというアイデアをもらえる本です。
こういう「算数遊びネタ」系の本は教科の本質からずれているものが多いですが、この本はずれていません。
また、著者は子どもの心理や認知に対しての専門性が高い方なので、その点においてもずれていません。
小学校低学年のものが多いですが、それは算数のつまずきの多くは低学年が原因になっているからです。その点においても「まんべんなく全学年に」とされていないところが素晴らしいと思います。
経験の少ない1年生の担任はよく「算数は教科書の内容だけだと時間が余る」と言います。余った時間はすべてこの本に書かれているような遊びに使えばよいと思いました。

現在の受け持つクラスで、夏休み明けの９月からのチェックをするのに役立った。何となくやっていることでも、再認識して意識的にやれるようになる。さすが、高本先生！！

森川先生の講座を受けていて、話されていた内容と記事の内容がリンクして、より理解を深めることができたから。

具体的に書かれていてよかったです。

とても分かりやすく使わせてもらっています

担任として、1年間を見通して指導するのに、大変参考になりました。

尊敬する有松先生の板書と考えを知ることができて良かったです。

この年齢になって、授業そのものの知識以外の重要性を非常に感じるようになりました。若手に研修をする際のヒントになる情報が満載でした。

正に、今回の特集であった教えると任せるの線引きです。育てたい生徒像がはっきりしていないと、根拠をもって線引きすることができません。様々な事例が非常に参考になりました。

道徳の授業において、議論させることはあっても、最後に「書かせる」活動をしたときに、筆が進まない生徒がいることがあります。「書くこと」の意義について深い学びがありました。