特集　道徳授業力診断―達人が教えるレベルアップのポイント

• [論説]「道徳授業力」とは何か

  • 課題を発見し、解決に取り組む道徳授業の学習過程を構想できる力･･････渡邉　満
• 扉（特集について）

• 道徳授業力診断―セルフチェックとレベルアップのポイント

  • 教材研究力診断･･････木原　一彰／
  • 教材提示力診断･･････生田　敦／
  • 発問力診断･･････加藤　宣行／
  • 導入力診断･･････遠藤　直人／
  • 話し合い構成力診断･･････中橋　和昭／
  • 板書力診断･･････馬場　真澄／
  • 言語活動力診断･･････後藤　和之／
  • 振り返り構成力診断･･････木下　美紀／
  • 終末力診断･･････清水　貴芳／
  • 評価力診断･･････清水　良隆／
  • 授業対応力診断･･････和井内　良樹／
  • 年間授業構成力診断･･････赤堀　美喜夫

• 採点チェック　実践で見る授業改善のポイント

  • 小学校低学年／グループ交流を生かした授業づくり

    • 教材名「きらきらみずき」（出典：学研）･･････稲毛　沙織・日下　哲也

  • 小学校中学年／板書や問いかけを工夫して授業のねらいに迫る！

    • 教材名「ないた赤おに」（出典：文渓堂）･･････門内　明日香・森川　敦子

  • 小学校高学年／広い心で異なる意見や立場を尊重する

    • 教材名「すれちがい」（出典：学研）･･････戸松　隆行・土田　暢也

  • 中学校／じっくり考える時間の充実がポイント

    • 教材名「ジョイス」（出典：廣済堂あかつき）･･････赤間　裕一郎・前田　治

小特集　噂のローテーション道徳をやってみよう！

• ローテーション道徳とは？･･････太田　和男

• 実践！　ローテーション道徳―ポイントと留意点

  • [事例１]二種類のローテーション道徳とそれぞれの「見取り」･･････中山　芳明
  • [事例２]“みんなで一歩”のローテーション道徳〜教師にとってはスキルアップ、生徒にとっては毎時の楽しみ〜･･････永吉　洋子
  • [事例３]学び合い　教え合い　相談し合い･･････林　和伸

今日は何の日？　子どもに語る道徳小話 (第3回)

• ６／14･･････山田　貞二

「特別の教科　道徳」の授業づくり講座 (第3回)

• 道徳科の授業の正体･･････浅見　哲也

新・道徳授業論―主体的・対話的な追求で新しい地平をひらく (第3回)

• 問題意識がなければ「主体的」にならない･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第3回)

• 小学校／自分との関わりで考える「流行おくれ」の授業･･････尾崎　正美

板書例でよくわかる！　「考え，議論する道徳」の授業づくり (第3回)

• 中学校／多角的な思考で「本気で本音を語り合う対話」を生み出す･･････鈴木　賢一

道徳授業の「深い学び」への質的転換〜池田学級35時間参観記 (第3回)

• 評価への誘い�A･･････清水　保徳・池田　なほみ
  〜「心のたね」〜

超多忙でもやるしかない！　道徳教育推進教師のアイデアメモ (第3回)

• 研修会を企画しよう（前編）･･････水登　伸子

教科書教材に+α　補助教材の作成＆活用術 (第3回)

• 小さな道徳授業をつくる�@･･････鈴木　健二

10代の君への手紙 (第3回)

• 幸せのおすそ分け･･････藤田　恵美

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第63回)

• 【兵庫県】「特別の教科　道徳」をいかに授業するか･･････淀澤　勝治

突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第3回)

• 一年間を通して学級目標を育てよう！･･････古舘　良純