特集　わが校の「特別支援教育」進展度チェック

• 特集について･･････宮�ｱ　英憲

• チェックリストとその解説

  • 「校内支援体制」についての自校点検カードとその解説･･････黒川　君江
  • 特別支援教育に対応した「授業」のチェックとその解説･･････坂本　條樹

• わが校の「特別支援教育」進展度をチェックする

  • 【授業】授業づくり　4つのポイント･･････田中　博司
  • 【授業】やるべき課題がどの子にもわかるように･･････青木　美穂子
  • 【授業】通常の学級で誰でもできる特別支援教育を視点にした「授業改善」･･････斉藤　文子
  • 【校内支援体制と授業改善】全校で取り組む特別支援教育･･････高田　純子
  • 【小学校】特別支援教育を中核に、全ての子どもの今と将来に役立つ実践を･･････大野　みずえ
  • 【小学校（しま地区）】特別支援教育の確かな一歩を踏み出そう･･････草野　和子・木下　久美
  • 【中学校】発達障害のある生徒への支援を行うための学校全体の取り組み･･････岡山　一夫
  • 【特別支援学校（校内支援体制）】つながり・まなびあい・ささえあい･･････原田　田佳子
  • 【特別支援学校（校外支援体制）】求められるセンター的機能事業の展開を目指して･･････武市　由紀子
  • 【幼稚園】職員同士のつながりを大切にして･･････大本　正子
  • 【高等学校】自己理解に基づく進路決定の大切さ･･････山本　牧子

「支援ツール」で子ども生き活き！ (第6回)

• バスを使って下校しよう！･･････西野　留美子
  〜地域の支援を受けながら、自主下校ができるようになるための支援〜

授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第61回)

• 小さくてもお役立ち！　ミニミニ音楽グッズ･･････亀田　長治

提言

• 小・中学校での“理解ある”指導や“温かい”支援が、その子が社会の中で生き抜いていくスキルに直結しているか･･････品川　裕香

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• 偏食のある子どもとどう食べるか･･････中野　宣昭
• 「ま」と「ポン」で広がるコミュニケーション･･････丹保　真理

授業を面白くする手づくりグッズ

• パソコン　ディスプレイドアー･･････村上　和夫
• ベルが鳴る！　格安自作タイムエイド･･････石部　和人

子ども生き生き・学習＆遊び

• 【ことば】かんたん手作りかるたで遊ぼう！･･････若岡　静恵
• 【かず】買い物の計算方法を覚えてお使いに･･････吉川　剛
• 【音楽】「遊園地へいこう！」リトミックでいきいきと･･････長谷川　徹
• 【造形】よく見て描こう･･････杉　眞彦
• 【運動】個々に配慮し集団活動の楽しさを･･････小玉　善民
• 【自立活動】発語のない子のコミュニケーション支援･･････山田　美也子

特別支援新教育プログラム (第6回)

• 平成20年度文部科学省概算要求について･･････樋口　一宗

コーディネーター便り (第6回)

• 支援が必要な子どもたちのニーズに応えるために･･････蟹谷　規芝子・黒川　君江

わが校のセンター機能づくり (第6回)

• 愛媛県南予地域のセンター的役割を担って･･････大野　由紀子

トピックス (第6回)

• 「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（中教審）について･･････石塚　謙二

特別支援教育・わたしのHP (第6回)

• お金と時計の学習･･････神佐　博

フォトライブ「授業」PART14／京都教育大学附属特別支援学校 (第3回)

• 中学部／「花壇づくりは授業づくり」〜『花壇づくり』の実践を通して　3．子どもたちの成長を「記録」しよう！〜･･････中川　宣子

就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第6回)

• 就労をめざす生徒への指導―就労支援―･･････小笠原　まち子

情報機器のなるほど活用術 (第6回)

• デジカメ写真を読みとる！･･････亀田　長治

ソーシャルスキル・トレーニング (第6回)

• ソーシャルスキルの基本･･････高山　恵子
  〜自己表現の訓練〜

続・「のぞみ牧場学園」奮闘記 (第6回)

• デス・エデュケーション･･････津田　望

特別支援学校の授業づくり (第6回)

• 授業記録を書く･･････太田　正己

発達障害の子どもたち (第6回)

• 発達障害と支援･･････萩原　拓

自閉症指導最前線 (第6回)

• 自閉症のある子どもの学びを推進するために･･････齊藤　宇開
  〜ステップ６　トレーニング型研修の試み〜