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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「子どもの危機」新しい荒れに向き合う
  • 提言・「子どもの危機」新しい荒れへの対応
  • 戦後教育の内省的分析から
書誌
現代教育科学 2006年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
全100件(41〜60件)
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  • 特集　免許更新制十年目の講習内容を問う
  • 使命感や責任感、教育的愛情の何が問われるか
  • 「信・敬・慕」この三つの回復を
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「からの努力」こそ大切だ　教員に対する不満を保護者の三割強が抱えこんでいるそうだ。残念な事実である。その理由として「指導力不足」を挙げる者が七割を占める由である。「指導力不足教員」の存在は、今に始…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学校再生」当面する課題を読み解く
  • 提言・「公教育」が担う役割は何か
  • 心身ともに健康な「国民」の育成
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「公教育」とは「学校教育」　広辞苑によれば、公教育とは「公的関与の下に、広く国民に開放された教育。公費でまかなわれるものに限っていう場合もある」と解かれている。もう一つ『明鏡』では、「公的性格を持…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　戦後教育との決別―何が問われるか
  • 「教育基本法の改正」―愛国心の復活は悪か
  • 愛国心の復活・それは国家再興の道
書誌
現代教育科学 2006年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　愛国心は国民の自然感情だ　今、私は机に向かってこの原稿を書いている。安心して書いている。テロの心配も、空襲の心配もない。だが、世界のどの国もこうであるとは限らない。いつ、どこで、何が起こるかわから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習指導要領」戦後六〇年の功罪
  • 昭和52年代の「学習指導要領」と学力低下論争の功罪
  • 「表現→理解」という表現重視観
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　52年版の背景となる教育事情　昭和52年（一九七七）度の指導要領の改訂は通称「52版」と言われて親しまれた。戦後三回目の改訂になるが、これほど大きな改訂をした版はそれまでにはない。しかし、その「大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の腕を磨く「上達論」を問う
  • 提言・名人が語る授業上達のコツ
  • 経験は「意図的」に積み、「整理」を加える
書誌
現代教育科学 2005年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「その場凌ぎ、一時凌ぎ」ではいけない　授業を常に上質に保てるほどの力を持つには、それ相当の覚悟と修練を必要とする。授業というのは多様な子ども相手の知的なやりとりであるが、計画を精細入念に立ててあっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学力低下論争」は何を提起したか
  • 国語の学力は低下したのか―論争の受け止め方
  • 「子ども天使観」幻想の克服を
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　年々学生の質が低下する　小学校教員を定年まで勤めてからそのまま引き続いて大学の教員になった私は、大学に動いた当初小学校や中学校の教員とどういう点が違うのかという点に大きな関心があった。気軽に聞かさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 提言・学力低下問題と教育改革の課題
  • 学力低下をもたらした戦後思潮の省察から
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　思い出される苦い経験　　小学校在職中の苦い経験が時々思い出される。かなり荒れた六年生のあるクラスの作文の授業を一年間担当した折のことである。私は国語教育を生涯の仕事としてきたし、作文指導についても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導要領見直しの「本音」を読み解く
  • 〈読み解く〉活動中心の学習から確かな学力づくりへ
  • 確かな学力づくりの鍵
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　早期改訂のねらいは学力の維持　某紙は文科省の指導要領改訂をトップ記事で報じ、「授業内容の制限緩和」―「学力低下」批判踏まえ―という大見出しを五段抜きで提示した。横書き白抜き文字で「ゆとり教育二年で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教員評価」人事考課の問題点を衝く
  • 提言・「指導力不足教員」の判定―人事考課の問題点
  • 傲慢なナルシスト―指導力不足教員の通有性
書誌
現代教育科学 2004年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　万事ピンからキリまで　一〇〇メートル競走をすると、トップの子どもからビリの子どもまできれいに差がつく。二〇〇メートル、三〇〇メートルと距離が長くなればなるほどその差は歴然としてくる。つまりこの事実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　10年目研修で授業力アップは可能か
  • 授業力アップのための研修内容はこうあるべきだ
  • 技術を支える裾野の充実を
書誌
現代教育科学 2003年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 根本、根幹をこそ学ぶ　私の教員人生は、ひとことで言えば「授業力アップ」という課題一つにずっとかかわって今日に至っているように思われる。「授業力アップ」というテーマはそれほどに奥が深く、また追求す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教員の適格性が問われる業績評価
  • 提言・教員の適格性―人事考課ではかれるか
  • 人事考課は可能である―実効のある実施への改善を
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 どの集団内にもレベルの差が存在する　いわゆる「差異」「上下」「レベル」というようなものはすべての集団、団体の中に存在する。教員の中にも上々のそれから下の下のそれに至るまで、いろいろのレベルの者が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • 立派な提言を具現したいのだが
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　改革の当事者責任を明示した功　教育改革国民会議の「教育を変える17の提案」という報告は、実にすばらしいものだというのが実感である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか
  • 「家庭教育の見直し」何が問題か
  • 「私」への慎み、「公」への刮目
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　高校生の規範意識の低下　「徳性の獲得に影響を与えた」人はという調査を日本青少年研究所が平成五年に実施している。対象は日米の高校生各約一千名である。主なものを拾う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか
  • 日本人の宗教意識と「心の教育」の可能性
  • 不可視の力への畏敬
書誌
現代教育科学 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　「可視」と「不可視」　　認識したり信じたりする対象を可視の物に限定する考え方からは宗教意識は生まれない。自然科学と一般に呼称される学問の対象は可視の世界に限定されてきた。それ故に不可視なものも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
  • 「生きる意味」と「人生観の教育」への視野の拡大
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　それは「自由時間」の増加　　学校週五日制が完全実施される日は近い。学校が子どもと教師を拘束する時間が減り、それぞれが自由に使える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子どもを見る視点」の崩壊
  • 提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
  • 「鳩派の寄り添い型」から「鷹派の出直し型」へ
書誌
現代教育科学 2000年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一「大人子ども」と「子ども大人」の出現　　とりわけここ二、三年、子どもたちの引き起こす事件の凶悪さと残忍さに衝撃を受けている。神戸の事件。黒磯の事件。もはや中学生同士の殺傷事件などはさほど大きな事件…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 家庭の教育力の復権 (第12回)
  • 自覚と誇りと夢を育てる―「日本」の正しい教え方から―
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　日本の子どもは自分に自信がない　文部省が『家庭教育ノート』を「小・中学生を持つ親のために」というサブタイトルをつけて該当の全家庭に配布したことがあった。文部省始まって以来の快挙と言いたいところだが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第11回)
  • 「強い意志」を育てる教育
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　子どもの生活リズムの乱れ　よく「生活のリズムが狂う」という言い方をする。「リズム」は、「律動。進行の調子。」である。「リズムに乗る」という言葉もある。機嫌のいい時、嬉しい時にはスキップをしたくなっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第10回)
  • 今、最も家庭に伝えたいこと
書誌
現代教育科学 2005年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　返事、あいさつ、履き物揃え　私立の保育園長、幼稚園長、理事長が集まって自主的に開いている合宿の研究会が毎年東京であり、二度目のご縁に恵まれて話をすることになった。「今、家庭に最も伝えたいこと」とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第9回)
  • 家庭参加のススメ―「お手伝い」の新しい意義―
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　身をもって「手伝い」の効用を知る　私事であるが、私の子ども時代は家庭的、経済的に難事の多い時代だった。小学校の一年の折、母が結核に倒れて潮騒と松籟しか聞こえない隔離病院に入る。私は父母の許を離れて…
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小学校／中学校
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