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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第22回)
  • 中学３年／段落構成の自力読みができる学級を目指す
  • 温かいスープ（光村）
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第3回)
  • 中学３年／評論文を書く力を習得させる
  • 俳句の可能性（光村）
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　俳句教材の大まかな組み立て　中学三年光村「俳句の可能性」は大まかに次の流れで授業をする。　①俳句について評論文を書く…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第2回)
  • 中学３年／問いに正対して話す力を習得させる
  • 自分の魅力を伝えよう（光村）
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　スピーチ　第一のステップ　スピーチする力は一年生の四月から鍛えていく。その中で①声の大きさ②姿勢③目線の三つの力を習得させていく…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第1回)
  • 中学３年／中学あかねこ読解スキルでテストの答え方を習得させる
  • 中学あがねこ読解スキル
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解スキルの登場　今春、中学あかねこ読解スキルが発刊された。読解問題の答え方を学習する「スタートページ」（「書き抜き問題の答え方」「選択肢問題の答え方」などを掲載）、入試によく出る問題をジャンルご…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 段落意識指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「問い」「答え」から要約へ　教育出版中学三年「『新しい博物学』の時代」（池内了）は、説明文として構造に不備のある文章である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • 集団思考に高まる子ども同士の関わりヒント
  • 集団思考に高まる“発表”指導のヒント
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「集団思考」とは何か　向山洋一氏は述べている。　　情報を整理する過程が、とりもなおさず集団思考なのである。（『国語の授業が楽しくなる』、一三四頁…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • この“ひと押し”で作文が上手い子に大変身　●あの子の作文力成長の１年を追って
  • 中学＝４月新学期と３月学期末作文を対比する
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　僕は作文が嫌いなんだ　二年生のＴ男は、作文となると構えてしまう生徒だった。　「作文の時間」だけでなく、授業後の感想も同様だった。作文以外の学習には、積極的でなくても彼なりに参加したが、文章を書くと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • どんな物語授業にも役立つ文学用語16選―１００字解説と活用例
  • 対比―100字解説と活用例
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
〈１００字解説〉　向山洋一氏はこう授業した。　「この詩の中で、対比されている言葉はどれでしょう。対比とは、たとえば“大きいに対して小さい”“先生に対して生徒”というように反対の組み合わせになる言葉です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「国語好き」にさせる知的発問づくり
  • 「国語好き」にさせる知的発問づくり―中学校
  • 「河童と蛙」の知的発問づくり
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「すべる」の授業　数年前、ＴＯＳＳ中学国語ＭＬで、詩「河童と蛙」（草野心平）が話題になったことがある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力を向上させる「定期テスト」改革
  • 「読む力」を問う「定期テスト」の出し方
  • 中学校／授業の組み立てでテストをつくる
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「定期テスト」だから？　同僚が、定期テストの問題を見せてくれた。　次の設問が気になった。　　「あの象を、オツベルは少しひどくしすぎた」とありますが、これまでオツベルのしたことを書きなさい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第11回)
  • 理論／言語活動をデザインする②
  • 言語活動としての「読みの交流」
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「読みの交流」は言語活動の典型でもある　言語活動の成立に必要な点は次の４点であった。　①探究的な課題があるか（課題が探究的なものとなっているか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第11回)
  • 中３／語り手の言葉を味わおう「坊ちゃん」
  • 教材：坊っちゃん（光村図書・東京書籍・教育出版・三省堂）
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
佐藤　美由紀・井上　功太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　①学習課題の検討　本作品は，一人称の語り手「おれ」の視点から語られる。一人称の作品は心情読解に適しているが，「おれ」の語りに着目することで，語られる必然性から，その意図を考…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第11回)
  • 「多様性」と「ことばにならない何か」
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のなぞ：「多様性」と「ことばにならない何か」　今回は，「ことばにならない何か」と「多様性」について考えてみましょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第11回)
  • 「語感」を感じ取る語彙学習で「語感」を磨く―大和言葉は「絶滅危惧（語）種」か?!
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　大和言葉は，「絶滅危惧（語）種」か　エビデンス，コア，ポテンシャルなどの外来語は，特別な業界に限らず次々に使われています。和語はどうでしょう。いささか元気がないように感じます。例えば学校でも，外来…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第11回)
  • 国語学習サイクルの効果検証II
  • 学習者の変容（指標３・４・総括）をもとに
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第10回・第11回では，国語学習サイクルによる授業の効果検証を学習者の変容から論じている。本号では，効果検証の指標３・４の結果と考察を示し，学習者の変容から見た国語学習サイクルについて総括する…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第11回)
  • 生成AIを活用した教材研究と受験指導
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
笠原　諭
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究に役立つ生成ＡＩとして　前回までは，授業で子どもたちとＡＩを活用することに焦点を当ててお話をしてきました。今回は少し視点を変えて，先生方の指導の負担軽減に生成ＡＩを役立てるという視点からの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第107回)
  • 中学校／第53回全日本中学校国語教育研究協議会（神奈川大会）の開催
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
令和六年十一月七日，八日に，第53回全日本中学校国語教育研究協議会神奈川大会及び第67回全関東地区中学校国語教育研究協議会神奈川大会が開催されました。本大会の研究主題，協議の視点は次のとおりです…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第153回)
  • 和歌山県
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
周知のように，現行学習指導要領の各教科等の目標の筆頭には「見方・考え方」が位置づいている。同総説では見方・考え方に関わり次の記述がある…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第10回)
  • 理論／言語活動をデザインする①
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動のデザインをする上で，どう考えればいいのか，具体的な提案を踏まえて，検討する。　「宮沢賢治の世界を味わって伝えよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第10回)
  • 中３／メディアの意義を見つめ直そう
  • 教材：いつものように新聞が届いた―メディアと東日本大震災（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
間島　慎弥・井上　功太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　①学習課題の検討　本教材では，震災下でも情報を届け続け，人々の心の支えとなった新聞に込められた記者の思いに焦点が当てられている。全国紙と地方紙とを対比する記述や「新聞の生命…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第10回)
  • 「説明的な文章」アレルギーのなぞ
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回は「文学的な文章」の学習価値について，そもそも私たちにとって「文学」とはどのようなものなのかを捉えなおすところから考えてみました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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