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  • 編集後記
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…朝刊（３月７日）に、「福島第一原発のある大熊町が１００キロ西の会津若松市へ全町避難して間もなく２年になる。武内敏英教育長の奮闘で震災の年の４月には、７０８人の児童生徒が廃校校舎で学び始めた。この大…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…母「○○、この文章を読解したの」子「もう、この文章は読解したよ」なんて会話はない。　授業のなかですら「この文章を読解しましょう」なんていう教師はいない。「読み取り」という言葉に置き換える場合が多い…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…漢字テストで「建立」を「けんりつ」と書いてきたお子さんがいて、赤で直して返却したところ、「でも先生、辞書に“けんりつ”という読みも載っているよ！」と、こう言い張るんですね…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…「中学受験　親子で学ぶ国語“言葉の変化”を考える」という記事があり、　「次の文はそれぞれ、平安時代・明治時代・現代のものです。これらから“時代による　言葉の変化”について考えた時、“もっとも変化し…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…先生なら、新しい教材を授業する時、どういう順番に授業されますか。　普通？まずは、〈読みの活動から入る〉となるかと思います。これも、〈教師の範読から入るのか、子どもに何回、どういう形で音読させるか…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…「書くことがない～」「面倒くさい～」「いやいやながら書かされた」「テーマ・お題の品切れ」　作文というと、こういう声を聞くことが多いようです…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…新田次郎の『八甲田山　死の彷徨』を読んだ時、〈何で一九九人もの隊員を死なせた指揮官が小説や映画にとりあげられ、死者を一名も出さず極寒の八甲田山を踏破して生還した隊の指揮官は英雄？扱いされないのだ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…・音読がまるでできていないまま２学期を迎える学級が多い。①異常なほどスピードの遅い読み、②いわゆる「教室節」と呼ばれる奇妙な抑揚、③一斉読みがまるで揃わない等が２学期になっても新年度のまま。指導が…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
宿題というと思い出すのは、「漢字を何個書いてくる」というお題―という人が圧倒的に多いのではないでしょうか…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…机の上に、教科書を立てて読みの学習をしている―多くの教室での（導入の場面が多いようですが）授業風景です。こういう授業場面にであうと、〈読みって、心、ここにあらずでも、ずらずら読むことは出来る。だけ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…教科書の内容３割増、という事態に、授業進度が問題になっています。　現在、公表されている調査データでは、国語の授業が一番、進度遅れを出しているとあります。40％前後という数字もあり、予想よりかなり深…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…夏休み中の８月は、学校の日常業務とひと呼吸離れた、自己研鑽の場として有効に活用したいと思われている先生方も多いのではないかと思います…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…夏休みの宿題といえば、サボっていた子が、絵日記のお天気欄を埋める作業で問い合わせに狂奔する姿が、一昔前の、夏の風物詩でした…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…参観授業に駆けつける保護者は「自分の子どもを見にくるのだ」といわれます。　・45分の中で必ずどの子も、出来たという場や瞬間、声を出す活動を入れていく必要があるのではないか―…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…新しい教科書を見ると、「劇化、ペープサート」という言葉が学習の手引きなどにあらわれている。隣のクラスの先生が、スイミーをペープサートにしていた。発表会も開くというからその準備、練習のために膨大な時…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…２０１２年度から、私・樋口が、小誌の編集企画を担当することになりました。　本号は、創刊54年目・通巻747号にあたります…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
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巻頭カラーページの作成にあたり，バックナンバーを読み返しながら，初めて企画担当として一号まるごと原稿ご依頼をしたときのことを思い起こしていました。当時は封書でのご依頼で，それまで実務担当として校正に関…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
大江　文武
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国語
本文抜粋
本誌のバックナンバーを見ると，文学的文章教材の指導や教材研究を取り立てて扱う特集を定期的に行ってきた一方で，説明的文章教材の指導に焦点化した企画には，ここ数年取り組めていなかったのが実情です。その背景…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
10月号が発売される９月は、国語の授業での「書くこと」の学習内容も深まっている頃かと思います。毎年特集している「書くこと」指導ですが、今年度は「書くこと指導　全解剖」として、文種別の指導法とアイデアを…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌2023年７月号では，「保存版　一生使える国語授業技術大全」と題した特集を企画いたしました。テーマ設定の意図を，当該号の編集後記では次のように述べておりました…
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