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  • 特集　“黄金の１週間”で打つ授業成功の布石

    • 子どもを一気に引き込む授業スタートの原理原則

      • 誰もが発言できる国語教育･･････木原　剛柔
      • 活動させ、ほめて始める･･････石田　勝紀
      • 逆転現象を仕組む授業開きで、国語好きにさせる･･････三浦　宏和
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
木原　剛柔／石田　勝紀／三浦　宏和
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　総力大特集　令和時代の新教養！国語教師のための重要用語事典
  • 教育・授業のキーワード
  • 学力・学び
  • ９　マジックワード
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
マジックワードとは，子どもたちの学びを促進するための「問いかけ」のことを言います。問いかけることによって，人は「問いかけられたこと」に焦点をおくようになります。特に国語教育において，読解力に不可欠な「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • 音読　いつ、どれくらいさせる？
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
国語
本文抜粋
文章が正しく読めるようにするには、授業中に音読の時間を確保することが肝心である。宿題任せは論外である。いつ、どれくらい音読することが適当か、紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“つけたい力”が育つ学習用語＝厳選51
  • つけたい力を育てる“学習用語”と活用のポイント
  • 文法指導に必要な“学習用語”と活用のポイント
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
木原　剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちの書いた文章を読むと、主述が一致しない文が散見される。句読点がうまくつかえていないことも多い。他にも文法についての理解が不十分なために、読みにくい伝わりにくい文を書くことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力の診断評価―授業挿入の新技法
  • 授業中にするパフォーマンステスト＝成功例紹介
  • 漢字のパフォーマンステスト＝成功例紹介
書誌
国語教育 2014年12月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　パフォーマンステストを通じて、活用力を高める　パフォーマンステストとは、「何を知っているか」ではなく、「何ができるか」という活用力を測るテストである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • “国語って面白い”の声があがる授業の仕掛け方
  • “聞く”活動を面白がる！　授業の仕掛け方
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
木原　剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞こえている」と「聞きとる」　聞くことは、目に見えない活動であるため、軽く考えてしまいがちである。しかし、授業のなかにおいて、話す活動よりも聞く活動の方が圧倒的に多い。聞くことが大切にされなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画のアイデア―ワンポイント提案
  • 話し合い・討論を目指す単元計画のアイデア
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
国語
本文抜粋
話し合いや討論は、その時間だけの指導ではできない。単元を見通した計画が必要である。　６年生物語教材『海のいのち』を例に紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
  • 〈新任教師発→ベストアンサーのお願い〉授業と宿題の関係→その基本に迫る！
  • 宿題の分量、学年の目安は？
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭学習時間の目安は、　　学年×十分　　といわれる。　大事なのは「毎日続けること」で何をするかは柔軟に考えてよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
  • “予習”にピッタリの問題と効果ある出題法
  • 書く＝効果ある予習問題と出題法
  • 【観察レポート】の書き方練習と効果ある出題法
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
木原　剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　低学年期には、生活科等で自然を観察することが多々ある。ところが、実際に観察文を書いてみると全体を概観した様子を書き、詳しく書けているとは言い難い文章が多くある。ここでは、観察した内容を詳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 〈読み取り力をつけるフレームワーク〉を追試して
  • フレームワークを使用して教材の特性を知り、授業をデザインする
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
木原　剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　読み取る力をはじめ、国語科としての力をつけ高めるためには教材研究が欠かせない。授業の前に、この教材でどのような力をつけることができるのか、どういった方法をとれば力をつけられるのかといった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 教科書の読書リストに載らない？私の絶対おススメ本
  • 友情の本　私の絶対おススメ本
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
「読書は心の栄養だ」とよくいわれるが、物語の主人公を通して様々な学びを得ることができる。友情についても、自分の実生活の経験とも共感できるテーマである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 説明文指導における“価値ある発問”の具体例
  • 形式段落をとらえさせる発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
木原　剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「比較」から形式段落をとらえる　光村図書一年下に「どうぶつの赤ちゃん」がある。以下は、その文章を著者が書き変えたものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 説明文指導における“価値ある発問”の具体例
  • 要約する力をつける発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
国語
本文抜粋
要約指導のもっとも優れた発問・指示は、向山洋一氏の　　20字以内で要約しなさい。　である。　単に、要約しなさい、だけでは、ポイントを外したでたらめの要約文しかできない。何も書けない子も出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語開き！盛上がる“言葉道場”テーマ100選
  • “つまずきやすい事項”の濃密指導のポイント
  • 長音・拗音・促音―指導のポイント
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
長音で最もつまずきやすいのはお列長音であろう。高学年であっても間違える。ゆえに、「おおかみ」などのように例外的に「お」で長音を表記するものを区別する授業をすることがポイントである。私は次のように行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　学級文庫―私の品揃えコンセプト
  • 子どもたちが自然と学習に興味がわく本を揃える
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
教室には子どもたちが進んで読みたくなるような本を揃えたい。また、一日十分程度読書時間が確保できるように心がけると、本を読む習慣がつく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　冬休み宿題＝私の“百人一首のお題”
  • パロディ・語呂合わせで楽しく覚えて強くなろう
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
低学年では生活科、中学年以降では、国語の学習の一環として五色百人一首に取り組んでいる。冬休みの宿題として私は次のような課題を提案する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語教師のカバン＝私の常備品とスペシャル品
  • 分析批評・討論の授業をしたいと願うなら、当然持っているべきもの
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評の授業にあこがれる私は次のようなものを持っている。　一　国語辞典　授業中にしばしば「ちょっと待ってね」といって国語辞典を引くことがある。国語教師なら当然ありえる場面であろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 授業者の視点　実況解説「想像力のスイッチを入れよう」の授業―改定前後の文章の比べ読み
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
実践にあたって　①教材の価値「想像力のスイッチを入れよう」　「想像力のスイッチを入れよう」は，光村図書の教科書に，平成二十七年度版から掲載されている説明的な文章です。子供にとって身近な出来事や報道を事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 筆者の視点　説明文の授業で，子供たちに学んでほしいこと
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
下村　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
前項「授業者の視点　実況解説」，拝読しました。素晴らしいですね，新潟大学附属新潟小学校の子供たちも，その探求を鼓舞する中野先生も！　題材とされた説明文の筆者として，こんな授業をしていただけたら無上の喜…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の学びと五つのキーポイント
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
情報の読み方を学ぶ機会として　説明的文章（教材）は，書き手（筆者）が様々な情報（＝新奇な事柄や，伝えたい主張・意見など）を読者に納得してもらえるように論理的に述べた文章である。文学的文章の記載内容も読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の指導に生きる教材研究の目
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
守田　庸一
ジャンル
国語
本文抜粋
方法知を意識する　資質・能力が「対象が変わっても機能することが望ましい心の働き」であり「『方法知』に近いもの」（国立教育政策研究所編二〇一六，三四頁）であるならば，説明的文章の授業でも方法知の指導が重…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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