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特集 問題解決思考が育つ“学習問題の構造化”
問題解決学習とアクティブ・ラーニング=相違点と類似点を考える
新しいものを創出するために
・・・・・・
關 浩和
授業方法を超えた問題解決学習
・・・・・・
坂井 誠亮
問題解決学習にアクティブ・ラーニングを導入する
・・・・・・
唐木 清志
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
關 浩和/坂井 誠亮/唐木 清志
ジャンル
社会
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特集 教材研究が面白くなる!図解化のワザ47
身近な社会事象=図解で早わかり!
その服どこ製?=こう図解する
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
「服」をテーマに、ウェッブを拡げたのが図1である。服を形態・種類、役割、製造、歴史などのキーワードでイメージを抽出した図である…
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小学校/中学校
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特集 教材研究が面白くなる!図解化のワザ47
図解化で丸わかり“この教材”を読み解く
生産と消費問題=この図解で丸わかり
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
理解しづらい説明しづらい経済 「生産と消費」とは、すなわち「経済」そのものである。 辞書では「経済」を「人間の生活に必要な財貨・サービスを生産・分配・消費する活動。またはそれらを通じて形成される社会関…
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小学校/中学校
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特集 クイズで教師力診断―達人の出題52選
テスト作成力があるのは―AとBのどっち?クイズ
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
坂井 誠亮
ジャンル
社会
本文抜粋
質の高いテスト開発を現場から 小学校の教育現場では、児童の学習評価を市販のテスト問題で行われることが多く、あまり教師自作のテスト問題は使用されていない。しかし、実際にテスト問題を作成することにより、扱…
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特集 熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
往復書簡 熱中授業をつくる指導案づくり=ポイントはここだ!
いつどんな確認として「評価・チェック」を書くか
【返信】ルーブリック作成の積み上げを
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
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特集 授業開き=社会科好きにする特選ネタ
すごい先生!尊敬される教師への道
社会事象の関係を図解する板書構成力のつけ方
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
黒板の意義 黒板は、教育メディアの一つで、教師と子ども、子どもと子どもを結び知識や心を通わすためのインターフェースの役割をもっている。教師は、黒板を使って、@知識の提供、A情報の伝達、B補助的な指導(…
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小学校/中学校
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特集 〈知識と理解〉が直結!新テスト問題100選
〈知識と理解の関連〉からみた学テ問題の分析●この問題―どういう〈社会認識〉を診断しているのか
概念知識を基に価値判断させる問題
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
坂井 誠亮
ジャンル
社会
本文抜粋
奈良県小学校教科等研究会社会科部会は、半世紀以上にわたって質の高いテスト問題開発を行ってきた。特に、平成二〇年度からは、上のような記述問題開発に力を入れている…
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特集 戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
〈識者に聞く〉「日本はどんな国?」と聞かれたら―“戦後史”を語る私の小論文
市民の力が軽視された時代から、市民の力を重視する時代へ
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
一 市民の力が軽視された時代 「公共」とは何か。日本では、「公」と言えば長らく「お上」を意味してきた。環境問題や人権問題など、何か問題が起きれば、それを解決するのが、お上の仕事と考えられてきた。その結…
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特集 社会科資料集―学習を深める面白活用43
社会科資料集の活用をめぐるQAコーナー
評価と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
坂井 誠亮
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科資料集を活用した評価テスト問題の作成 従来、社会科におけるペーパーテストといえば、資料が問題用紙に貼り付けられており、与えられた限定的な情報のもとで行われてきた。しかし、授業で問題解決的なプロセ…
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特集 夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
情報達人に聞く=“話題の焦点”へどうアプローチすればよいか
思考・発想法スキルを使いこなすには
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
今年一月の兵庫教育大学附属小学校の研究発表会において、入江兼司先生が、第五学年単元「自然災害をふせぐ」の中で、東日本大震災で起きた「釜石の奇跡」を取り上げて、研究授業を公開された。なぜ、釜石で奇跡が起…
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特集 PISA型で学習問題づくり=全単元一覧
このニュース=PISA型で学習問題をつくる
「お金」で社会を読み解く
書誌
社会科教育 2012年5月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
社会では、あらゆる動きが「お金」に関係している。子どもは「お金」を伴う経験が日々の生活レベルで豊富にある。それなのに社会科授業では「お金」の問題は、道徳的価値レベルから抜けきれない。初等段階では顕著で…
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特集 追究力UP“問題解決型思考法”のヒミツ
<シンポジウム> 問題解決学習における思考のとらえ方と指導
提案を読んで
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
藤井千春氏が、指摘されている問題解決に至る思考を知的に展開させるための条件や、効果的な指導の前提として、豊富な直接体験、知識の反省的な蓄積、協同的に学び合う仲間関係の構築など、読者は、学ぶべき点が多い…
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特集 追究力UP“問題解決型思考法”のヒミツ
問題解決型思考法を授業モデルで考える
実践を読んで=教師の役割とは?を考える
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
一 向山実践に対する片上氏の分析 向山実践に対する片上氏の分析を読み、考えたところを述べてみたい…
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小学校/中学校
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特集 子供の思考=変化が起る“言葉と体験”30
思考方法と思考訓練の指導=そのポイント
因果関係で考える=指導のポイント
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、「奈良の大仏」の単元を取り上げる。この単元は、古代社会の中央集権国家体制のしくみについて、聖武天皇の大仏造立をシンボライズして学んでいく…
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特集 “ノート”が激変・進化する授業10か条
ノートでつくる社会科学力:注目点はここだ!
発想法による発想力強化ノートの書き方
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
一 二種類のノート 社会科では、ワークシートを使う機会が多い。子どもがワークシートを綴じて、ポートフォリオにすれば問題ないが、授業で使って完結ではその意味も半減する。当たり前のことだが、一冊の綴られた…
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特集 最先端ハード&ソフトが迫る授業変革13
第3部 研究の変革―その時、授業はどうなる?
最新提案=授業研究の方向・方法はどう変わるか
意見 子ども理解や対応力を組み込んで再構築を
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科カルテを開発されて、授業力向上に取り組んでおられる。田口氏は、社会科授業力を、@社会科観とA授業計画力、B授業展開力、C授業分析力、D授業改善力の四つの力で構成されている。診断項目も全20項目を…
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特集 読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
“エー、そうなの”初めて聞く“歴史面白ウラ話”
学校制度の歴史
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
(一) 学制に対する一般的理解 一八七二(明治五)年に公布された「学制」は、六歳以上のすべての男女が小学校教育を受けることを定めた法令である。このことは、少なくとも中学校の歴史教科書には記述されている…
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特集 社会科改定の方向と移行研究の焦点
大きく変わる? 授業へのスタンバイ:準備ヒント
愛国心問題→授業研究の課題は何か
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
愛国心問題の根底にあるもの 先日、兵庫県内市の社会科部会主催の研修会に講師として招かれた。公開研究授業は、ベテランの女の先生が、第四学年社会科「郷土に伝わる願い」という単元で授業公開をされた。この授業…
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特集 社会科教師のリテラシー:実力検定100問
基本知識+αの新情報で論文づくり:キーポイントはここだ
選挙制度
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
選挙制度の意義の再認識を 選挙制度の基礎知識として、次の20の用語を挙げてみた。 @公職選挙法A選挙管理委員会B選挙権C演説DマニフェストE投票率F一票の格差G落下傘候補H三バンI比例代表制J小選挙…
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特集 “歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
“歴史学習・歴史認識”の新しい学習材紹介
発明発見本の特徴と活用のヒント
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
発明発見本の特徴 発明発見本というジャンルの本には、大きく分けてサクセス系とノウハウ系という二つの流れがある…
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特集 “教材を見る目”が変わる新説・新情報100
“定説通り”から“新発見・新情報”で実像に迫る
広島
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
広島は、原爆ドームをシンボルとして教科書でも国際平和文化都市として紹介されている。平和記念資料館内に、地球平和監視時計(PeaceWatch)というのがある。この時計は、広島市出身の彫刻家岡本敦生さん…
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