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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 全学年でできる分析批評の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 特別支援が必要な児童に対応した向山型暗唱指導
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１．向山型暗唱指導について教えてください。　　向山洋一氏の暗唱指導法は知的で子ども達が何度も取り組む。特別支援を要する児童への配慮もある指導だ…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 全学年でできる一字読解の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１．向山先生の「一字読解」の授業とはどのような授業なのですか。　　向山洋一先生が行った授業法の一つである。様々な教材文に応用可能であり，子ども達が喜ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山式音読指導で全員スラスラ音読を目指す
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
音読指導は国語指導の基本だ。音読指導ができなければ国語の指導はできないと言っていいほどだ。　　Ｑ１．赤丸を10個付けさせる音読指導を教えてください…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山式要約指導、盛り上げ方のコツ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
前回に引き続き，「向山式要約指導」のＱＡだ。要約指導は奥が深い。前回，評定の仕方（点数のつけ方）と要約指導の大まかな流れについて解説した。この２点が分かれば，教材が変わっても要約指導を行うことができる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 特別支援教育に対応した向山式要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
桃太郎の話を使った「向山式要約指導」に子どもは熱中する。桃太郎の話を一通り思い出させた後，　　「桃太郎の話を20字以内にまとめなさい。句読点も字数に入れます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 短い文の授業は難しい…教師の授業力がそこに現れる（その２）
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
前号の続きである。　　Ｑ６　「の」の発問のあと，向山先生は子どもたちに何を聞いたでしょうか。　答えは，「分からない言葉は何か」である…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 短い文の授業は難しい…教師の授業力がそこに現れる（その１）
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　　短い文の授業はむずかしい。だから，多くの教師はそれに挑戦し，記録に残しているのである。「一つの短歌，または一つの俳句で45分間の授業」これは教師の授業を考える一つの目安とされてい…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型赤ペン指導の極意，それは，「その子のよさを見つけほめる」ことだ！
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１　作文への赤ペンの入れ方のコツを教えてください。　　４年生を担任しています。子どもたちが書いた作文への「赤ペンの」入れ方に自信がもてません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 初めての指名なし討論の指導はこうする−その２−〜絞込みの技術で論点を明確にせよ〜
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
前号（５−６月号）の続きです。　Ｑは，初めての指名なし討論にふさわしい題材と指導のポイントでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 初めての指名なし討論の指導はこうする〜伴一孝氏実践に学ぶ〜
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ　今年は討論の授業への挑戦をしています。この２ヶ月で，子どもたちは指名なし音読，指名なし発表までは，できるようになってきました。６月から次のステップとして，指名なし討論に入りたいと考えています。初め…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 本気で音読せざるを得ない状況に子どもを追い込む音読指導
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は音読指導についての若手の先生のＱです。　　Ｑ１　２年生を担任しています。物語文『お手紙』の中で登場人物が「ああ。」という場面が前半と後半で２回出てきます（手紙が届く前と届いた後です）。この部分…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型音読指導ステップで力を付けて，ほめて，ほめて，ほめまくれ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は向山型音読指導を実践している先生からのＱに答えます。　　Ｑ1　小学２年生です。　「○10個システム」で，家でも読んだら色を塗って良い，ということになっていますが，次の日に○を20個，30個書き…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 基本形をやった後の指導はどうするのか？
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は向山型説明文指導を実践した若手の先生からのＱに答えます。　　Ｑ１　問いの文はどれですか？　と発問し，問いの文をみつけることはできましたが（そのときは，〜でしょう。という文末だったように記憶して…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 初めて分析批評の授業に挑戦した人のＱ
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は初めて分析批評の授業に挑戦してみてのＱです。　　Ｑ１　３年生です。教科書に「キリン」という詩があります。この詩を分析批評の視点を使って授業をしました。しかし，視点といっても子どもたちはぴんと来…
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小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型暗唱指導で「伝統的文化の授業」を盛り上げる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
『向山型国語教え方教室』５−６月号で向山氏は次のように言う。　　これから数年間，日本の国語教育の研究のテーマの中心に「伝統的文化の授業」がとりあげられるだろう…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 「向山型分析批評」今も新しい向山氏20年以上も前の主張！！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
以下はサークルの定例会で出されたＱである。　　「主人公の気持ち」を考えさせる授業をしているのですが授業に深まりがありません。もっと子どもたちが知的に，考える授業はないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型漢字・言語指導で国語の授業開きは決まり！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
新学期がやってきます。準備は万全ですか？国語の授業開きは何でやるか，お決まりですか。本号は「向山型漢字・言語指導」から，新学期にお勧めの実践をＱＡの形で掲載します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山実践，一字題・一字詩の実践のコツはこれだ
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
先日，ＴＯＳＳ向山洋一同僚セミナーに参加した。その中に鈴木康一氏の「一字題・一行詩〜1999年10月７日（火）の記録より〜」という講座があった…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 新学習指導要領の「伝統的な言語文化」の指導を具現化する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい学習指導要領では，指導内容に次の項目が明示された。　　「伝統的な言語文化」と国語の特質に関する事項…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 一字読解指導を成功させる修業のコツ
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
毎年，福島県の郡山市で開催している「第14回向山洋一教育実践Ｑ＆Ａエキサイティング講座」における，授業づくりのＱに次の問いが出された…
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小学校／中学校
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