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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 小学５～６年生に伸ばしたい「学び方技能」
  • 「教科教材→応用教材」で文章を批判的に検討させる
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 提言・授業で育てたい「学び方技能」とは
  • 感動する心が新しい学習技能を習得する
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　時代の変化に対応した学習技能を　　「生きる力」を、「時代の変化に対応して、新しい知識や学習技能を創造し続けていく力」とわたしは定義している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 提言・授業で育てたい「学び方技能」とは
  • 共に学ぶ「学び方」を身につける
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「先が見えた！」　算数の時間。「わり算の練習」として計算問題を６題。その問題を書くために画用紙半分の白紙カードを６枚黒板に貼る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 提言・授業で育てたい「学び方技能」とは
  • 「学習」が成立する場の設定が条件
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
藤井　圀彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「学び方技能」ということ　　「学び方技能」というとき、「方」と「技能」には意味の重複がある。「方」は、方法であり技術である。したがって、ここでは「学習」という行為と、その行為を正常にコントロールす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 小学５～６年生に伸ばしたい「学び方技能」
  • 「聞く力」はこう鍛える
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
佐藤　幸規
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「聞く力」こそが基礎・基本である　　「討論の授業」これは私にとってあこがれの授業である。高学年ならばその思いはなおさらである…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 小学５～６年生に伸ばしたい「学び方技能」
  • すぐれた教材とすぐれた発問で、学習技能を伸ばす
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
この稿では具体的にエネルギー学習を通して、「学び方技能」として「資料を読みとる技能」から「資料を探す技能」「仮説をたてる技能」「検証する技能」の伸ばし方を発展的に述べる。なお、ここで紹介する実践は一九…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 問題を発見する「学び方技能」の伸ばし方
  • 問題を発見する楽しさが技能を伸ばす
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　問題を発見する技能を伸ばす　　問題を発見する技能が育っている子どもと育っていない子どもには大きなちがいがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 問題を発見する「学び方技能」の伸ばし方
  • 「何を」「どのように」解決するのか
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
田口　誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　問題を発見するとは　子どもが問題解決に取り組む時、まず、問題場面に出会うことになる。この問題場面において、「問題を発見する」とは、「何をどのように解決すればよいのか」ということを理解することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 情報処理・活用の「学び方技能」の伸ばし方
  • インターネットを活用した調べ学習のあり方
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　インターネットはかなり普及したけれど　　インターネットを使った授業がよく行われるようになってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 情報処理・活用の「学び方技能」の伸ばし方
  • 子供新聞で情報に関心を持たせる
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
庭野　三省
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　最も身近な情報、それは新聞だ　　情報化時代と言われて久しい。今、私たちの身の回りで最も身近な情報源は、何であろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • コンピュータ活用の「学び方技能」の伸ばし方
  • マウスとインターネットで技術を伸ばす
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
下山　真二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　まずマウスの使い方に習熟する　　コンピュータ活用の「学び方技能」を伸ばすためには、まず、マウスの使い方に習熟することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • コンピュータ活用の「学び方技能」の伸ばし方
  • コンピュータが可能にした学び方―音楽の授業での実践―
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
田中　龍三
ジャンル
授業全般／音楽
本文抜粋
一　知りたい気持ちにタイムリーに応えてくれるリンクの機能　　学び方技能を習得させるためには、その学びの場が、生徒が主体的に取り組める場であることが必要条件になってくる。ここでは、一つの授業事例の中で生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 総合的学習で伸ばしたい「学び方技能」
  • インタビューの方法
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
佐藤　建男
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の学びの構造　　「総合的な学習の時間」においては、「（１）自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること。（２） 学び方やものの考え方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学び方技能」はこうやって伸ばす
  • 総合的学習で伸ばしたい「学び方技能」
  • 総合的学習と教科の学習の橋渡しを
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
小島　昌世
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　ことばと活動　ある男の子が、卒業研究で「ネイティブアメリカン」をテーマに選んだ。その生活を調べ、最終的にはラグを制作する。織物は、初めての体験で、たいへんな苦労をしながら、それでも立派に完成させた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　反復学習で「習得力」を確かにする
  • 「習得力」を確実にした私の実践
  • 〔小学校の実践〕「書写」も教科書どおりに授業する
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　日々の授業で教科書を使おう　向山洋一氏は「向山型算数」を提唱した。「『向山型算数』は、教科書を大切にしている。もちろん、理由がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　自己点検・評価と説明責任・結果責任
  • 提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
  • 自校のミッション、ポリシーを鮮明にする
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
国立大学も法人化以降、米国のように厳しい評価、競争にさらされるようになった。私の大学にも五百項目以上に及ぶ評価計画がある。（私立大学関係者から見れば未だ全く生ぬるいようである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 子どもの事実から学ぶ
  • 小学校
  • 授業批評の金字塔「大森修著作集」に学ぶ
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一貫して子どもの事実から学ぶ　幸運にも「大森修国語教育著作集・全十二巻」（明治図書）の編集を手伝った…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む国語科授業「導入の決め手」
  • 平凡なシステム「漢字・ノート・音読」
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
ここ数年、国語の授業は、導入の十分弱を漢字練習、テストにあてている。よほどでないかぎり、恒例である。研究授業でも、ほぼ同様である。その意味では、授業のシステムとなっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中する授業を創る
  • 子どもが熱中した国語の授業―私の発見・原理原則はこれだ
  • 向山型「問題づくり」の授業は向山型算数と同じであるが
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一九九七年九月、新潟県佐渡島の沢根小学校（当時の校長は大森修氏）で、向山洋一氏の公開授業が行われた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ意欲」を引き出す授業開発
  • 「学ぶ意欲」を引き出す国語科授業づくりの工夫
  • 話す・聞く「コツ」を示してめあてをもたせる
書誌
授業研究21 2002年5月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　話し合いの「コツ」を提示する　　国語で「話すこと・聞くこと」の授業が注目されている。　教師のねらいは、子どもに話し方・聞き方を習得させることである。ならば、子どもが自ら話し方・聞き方を習得するよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第7回)
  • 段取り・模擬授業・ティータイムでやる気・元気・勇気いっぱい
  • ＴＯＳＳ新潟・ＴＯＳＳ中学新潟いなほの会・ＴＯＳＳやひこ・ＴＯＳＳ　ＳＡＮＪＯ
書誌
授業研究21 2003年7月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
新潟には「ＴＯＳＳ」を名乗る四つのサークルがある。　①ＴＯＳＳ新潟（代表　大森　修）　②ＴＯＳＳ中学新潟いなほの会（代表　山田高広…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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